校董会的党建工作【做好我校后勤党建工作的几点思考】

做好我校后勤党建工作的几点思考

摘 要：
高校 后勤 党建 高校后勤负责着高校师生员工吃住行，是维护高校 稳定的重要力量。随着学校规模的扩大，办学层次的提高， 师生在需求上的多样性，给后勤服务工作带来了许多新情况、 新问题。加强高校后勤党建工作，要坚持以科学发展观为指 导，坚持全心全意为人民服务的宗旨，切实将后勤党建工作 和后勤管理、服务工作紧密结合起来，发挥政治核心作用， 为学校各项事业的健康发展保驾护航。

一、当前后勤工作的特点和难点 1985年开始，高校开始借鉴农村承包责任制进行后 勤社会化改革，经过多年发展，各地高校按照后勤社会化改 革的总体要求，纷纷建立起一种适应自身发展的后勤管理模 式，后勤保障的能力和水平得到了相当程度的提升。我校自 2001年起将原总务处切分为总务基建处和后勤服务总公司两个单位。总务基建处代表学校（甲方）与后勤服务总公司 （乙方）形成甲乙方契约合同合作关系，甲方负责对乙方进 行宏观监督管理。

在这一过程中，学校后勤党建工作形成了以下工作 特点和难点：
（一）工作目标多重性。与主要承担教学任务的院 系不一样，后勤的工作目标有两个，一方面，后勤工作要服 务师生、服务教学，做好保障工作；
另一方面，作为社会化 改革的重要方面，后勤总公司要自主经营，自负盈亏，要追 求利润和效率，要促进企业的良性发展。因此工作目标是要 实现社会效益和经济效益的双丰收。

（二）人员构成复杂，层次有高低。在党员的构成 上，学校的其他机关、院系的党员，很多是接受过高等教育 的知识分子，有较高的学历文化，政治理论水平相对较高， 能有效的将自己的工作与党的方针政策结合起来。而总体来 说，后勤队伍的整体素质偏低，年龄偏大，专业技术人员偏 少，学历水平参差不齐，这种情况下就导致个人对工作的打 算不尽相同，有些人会考虑长远，对工作进行长期规划；
有 的人则由于不是编制内人员，工作存在一定的不确定因素， 因而没有什么长远的打算，这使得对党员的教育培训、日常 管理均存在很大困难，向心力和凝聚力不足。

( 三)组织关系与工作单位不统一。由于存在一定比 例的编制外聘用人员，这些人员绝大部分不会将组织关系转移到当下工作的后勤企业来，他们是党员，但是组织关系不 在后勤公司，也就不参加后勤公司的学习和活动。同时，因 为他在后勤公司工作，不能经常请假去组织关系所在地参加 学习和活动，就造成了工作单位和组织关系所在单位的脱节。

这对于党员的教育培训和党组织的建设是不利的。

以上三个特点是在后勤社会化改革中逐渐形成的， 也是高校其他部门、院系的党建工作所没有的，因而是独特 的。如果不能很好的处理好这些问题，那么后勤的党建工作 可以说是不完整的。加强党建工作需要从多个方面进行，其 中如何搞好党员的教育培训工作是关键，特别是存在以上的 工作特点和难点，只有采取有针对性的措施才能更好地解决 这些难题。

二、加强教育培训，强化党建管理，提高组织能力。

《2009 － 2013年全国党员教育培训工作规划》的 下发再次证明了党员教育培训工作在党建工作中的重要性， 也为我们进行党员教育提供了一份指导性文件。结合后勤工 作的特点，我认为，应从以下几个方面加强党员的教育培训 工作：
（一）加强政治理论学习，融党建于业务工作之中, 使之相互渗透、互相促进。

邓小平同志曾经说过：后勤工作也是一门学问，也 需要学习，也能出人才，不钻进去是搞不好的。我们承认它 是一门学问，就应当热爱，就应当下力气去钻研，认真实践，才能提供更好的服务质量。首先要加强学习。一是要认真学 习马列主义、 毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重 要思想和科学发展观的基本理论知识，用科学的理论武装头 脑，夯实政治基础，提高理论素养。二是要关注时事政治， 研究学习管理学、教育学等知识，更新工作观念，改进工作 方法，提高服务质量。

为了克服后勤事务多，学习时间少，学习难以落实 等现实问题,党总支应制定相应的学习制度，通过制度来约 束和规范党员行为，提高学习的自觉性和主动性。如要求党 员干部要有学习笔记，每年写两篇以上学习体会，领导干部 要有学习论文，年底交于总支进行评比。在对干部工作考核 中，将能否按时完成学习计划作为考量的重要方面，督促其 认真学习。为了落实学习效果，达到学习目的，要创新学习 形式和学习方法，充分准备学习材料，做到有计划、有要求。

同时，要紧密结合本职工作，结合个人自身素质提升和思想 改造进行学习，提高学习效率。

（二）创新形式，融党建于经常性教育活动之中,使 党建工作既生动活泼又富有成效。

后勤工作是一项琐碎的事务性工作，很多需要在第 一线忙碌，集中在一起进行长时间的理论学习对于后勤工作 来说显得很困难，同时由于职工的水平参差不齐，纯粹的理 论学习激不起大家的兴趣，还有可能产生厌倦情绪。因此在 方式上，可以根据不同时期党和国家中心工作以及学校的工作重点，有针对性地开展思想政治学习和教育活动，如请校 外知名人士或党务工作专家到校传经送宝，或走出去到教育 基地参观学习，增强学习实效,提高思想政治工作的针对性 和有效性。也可以围绕特定的重大事件和重要议题开展一些 具体的主题教育活动，如宣传党员的典型事迹，开展文体活 动，业务竞赛、创建“文明窗口”、送温暖，等，通过不同 的形式和方式，完善教育的培训手段，促使党员在活动中总 结学习，启发学习，从而增强组织观念和组织凝聚力，提高 党员的思想觉悟。

（三）分层次教育，融文化于党建，促进发展。

随着改革的进一步深入, 引进员工年青化,很多年轻 人只注重业务工作,不重视思想政治教育，再加上后勤职工 党员本身的年龄、工作经历、学历、业务知识等都有很大的 差别，因此在教育培训中要注意以下几个问题：首先，要加 强对支部书记的教育。支部书记对政策制度的理解直接关系 着各项政策制度的落实效果，他的党性修养和执政能力是能 否真正发挥战斗堡垒作用的关键。其次，根据不同情况采取 不同的教学方式，也就是人们常说的因材施教。应根据不同 的培训对象采取不同的培训方式，如理论学习、时事政治学 习、案例分析等不同学习方式，使各种人群都乐于参加教育 培训，而不是提到学习，就不情不愿，勉强应付。

( 四)加强制度建设，增强支部的战斗堡垒作用。

要根据工作需要,建立健全后勤党组织工作的各项规章制度，把经过实践检验、行之有效的经验和做法,通过 制度固定下来,使党建工作逐步规范化、制度化、科学化。

同时采取得力措施,狠抓制度落实,实现后勤工作“三服务两 育人”的工作目标。首先，总支及各支部需要进一步完善相 关制度，用制度来约束行为，用制度来规范行为，这是思想 作风建设的需要，也是后勤工作的需要，从而提高干部廉洁 自律和规范行为能力。二是构建党建工作责任制,严格执行 责任制。可以制定量化的考核指标，把不可见的学习转变成 可见的指标，同时结合具体的岗位职责，明确岗位责任，督 促执行，促使每个党员对照指标要求，努力进取。

（五）加强队伍建设，融党建于为群众办好事、办 实事之中。

加强高校后勤党组织建设，首先要抓好干部队伍建 设。工作中注意解决群众的关心的实际问题,从热点、难点 入手，将党建工作渗透到为群众办好事、办实事之中。通过 办实事,使干部职工感受到党组织的温暖,进一步激发职工 的工作热情,促进业务工作的开展。另外，党建工作也要有 激励机制。要建立和完善能者上，庸者下，平者让的选人用 人机制，激发干部奋发有为，大胆创新，让有素质，有才能， 能干事的优秀人才脱颖而出，对其给予重任，使创新工作在 劳动中取得更好成效 三结论 “兵马未动，粮草先行”，这是后勤工作的道理。后勤工作可以进入千家万户，这是它的深度；
同时又涉及社 会的方方面面，这又是它的广度，这就决定了后勤工作的复 杂性。后勤工作又是群众工作，每项工作都涉及教职工的切 身利益。做好后勤工作必须接受群众监督。后勤工作还是一 项政策性质很强的工作。它必须受国家法律法规、地方各级 政府以及学校规章制度的约束。由于这些特点，加强后勤党 建工作，需要以加强教育培训为突破口，采取不同的形式和 不同的措施，通过不同的途径来解决问题，从而真正支部的 战斗堡垒作用和党员的模范先锋作用，为学校的发展做出更 大贡献。

参考文献：
[1]吕淮湘、罗顺英.大学后勤党建工作研究.长沙铁 道学院学报（社会科学版）.2009.3， [2]孟宪杰.加强后勤党建，促进高校发展，高校后 勤研究.2010年第5期