民族声乐教育的发展与创新措施 什么是民族声乐

民族声乐教育的发展与创新措施

二、现阶段的中国民族声乐教育 随着经济建设的不断发展和高等教育的不断改革，中国 民族声乐受到一定程度的重视，民族声乐教育也列为高等教 育艺术学科的重点，民族声乐的教育体制逐渐完善，民族声 乐本身的光芒得到散发，越来越多的人加入到民族声乐的教学中，更多的社会人士也在学习中国民族声乐，各种综合大 学、音乐院校、师范院校、高职院校均开办了音乐学院，设 立了相应的民族声乐演唱专业，教育体系也逐渐规范，大量 的民族声乐教材被出版，众多优秀的民族声乐被挖掘出来， 中国教育领域也涌现了一批德才兼备的民族声乐教师，更多 的民族声乐人才正茁壮成长[1]。关于民族声乐的唱法一直 备受争议，可追溯至五六十年代，在当今社会，“土唱法” 和“洋唱法”得到融合，在是吸收西方美声唱法的同时，注 重民族特征的表现，但民族声乐的而演唱风格表现出一定的 单一性，这也成为音乐界的热点，专家和学者开展了大量的 研究讨论，民族声乐演唱风格的单一性与多方面的因素有关。

站在教育的角度，56个民族的音乐文化并没有得到重视，受 西方文化的影响，与全球多元文化的主体相悖，大量富有中 国民族特色的音乐文化逐渐走出专业教育的大门。

三、民族声乐教育的发展和创新措施 （一）展现民族声乐的特性 随着中国教育事业的发展，音乐教育必定不能只嫁接于 西洋美声唱法，也不得一味追求美声唱法的标准，民族声乐 教育必须立足于民族特征。民族唱法与美声唱法可以实现有 机融合，但必须把握一定的限度，中国民族声乐教育要想发 展，首要任务便是坚持走民族的路线。坚持民族声乐的民族 特性，首先要掌握她的主要特征，与美声唱法区别开来。民 族唱法讲求字正腔圆，“吐字”和“行腔”都有一定的标准，字正腔圆也是中国传统声乐艺术的突出风格和创作原则，因 此需要熟练掌握汉语语音的基本知识，吐字、归韵都要掌握 技巧。中外语音存在一定的差别，演唱过程有不同的强度处 理，这是民族唱法与美声唱法的最根本区别，民族唱法的滑 音、颤音、波音、直音都是民族艺术中的精华，为了更好地 继承和发展民族艺术的特性，必须对民族唱法的特殊性进行 总结会分析[2]。民族特性是民族唱法的灵魂所在，是民族 唱法的根本。在发展和创新民族声乐方面，必须强调民族特 性的继承和发扬，民族声乐教育必须将民族特性作为重点， 帮助学生掌握“字正腔圆”的演唱技巧，而不是在原有的基 础上加上美声教学。随着时代的进步，人们的认知程度不断 提高。审美情趣发生了相应的变化，在检出走民族特性的道 路上，需要通过创新去适应时代发展和人们的审美情趣，但 所有的创新都必须监理在继承的基础上。

（二）以科学性为基本原则 无可厚非的是，与中国传统民族唱法相比，美声唱法的 确具有很高的科学性，它从人体的发声器官方面进行了深入 的研究，包括生理、物理、音响方面的因素，现已逐渐上升 为一种独有科学理论体系，这也十分值得我们去学习[3]。

值得一提的是，科学性并不是对西洋美声唱法的简单套用， 必须秉持科学的原则，对中国传统民族声乐进行科学的分析， 以满足其适应民族特性发展的需求，促进声乐教育的发展， 就中国传统声乐来讲，她也有一定的科学性。很多优秀的中国民歌歌手，在戏曲表演的过程中并没有学过西洋美声唱法， 但将艺术的境界推向的炉火纯青的地步，例如张君秋、梅兰 芳等，并不能说他们的演唱就没有科学性。在《打虎上山》 这出戏中，童祥苓将杨子荣扮演的惟妙惟肖，在激烈的舞蹈 动作中，将演唱技艺发挥得淋漓尽致，竟能很轻松地唱到高 音d3，并不能主观判断其唱法没有科学性。

毋庸置疑，中国民族声乐中依然有很多值得学习的科学 的成分。然而我们的不足之处在于，缺乏对中国民族声乐科 学性的系统研究，也没有将丰富的演唱经验上升到科学的层 面。许多从事民族声乐教育的专家对民族唱法进行了苦心孤 诣的研究和探索，例如，蒋家祥先生在《民族唱法初探》中 重点分析了民族唱法中的情、字、气、声的统一性，它强调 民族声乐中的词、味、字、口、鼻、声、气等是统一的整体。

就现代的民族声乐教育而言，更多是凭借经验教学，并没有 形成完整的理论[4]。民族声乐教育的科学性需要以理论体 系为指导，因此需要把传统教学经验上升到理论阶段。综上 所述，现今民族声乐教育的重点工作是加强科学性的研究， 在研究中保证继承和创新的统一，在继承中国传统演唱精华 的同时，不断总结和研究，结合相关教育经验编著完善的《找 工作民族声乐教学大纲》，编写通用的找工作民族声乐教材， 将中国民族声乐发扬光大。

（三）把握时代特色 随着改革开放的推进，中国的现代化建设取得迅猛的发展，教育事业取得了辉煌成就。为了在民族声乐演唱中表现 出中华文化的精髓和国人的精神面貌，必定要掌握中华民族 的语言特色、审美标准、风俗习惯，而这些都是在时代的发 展中产生的，也在时代的发展过程中不断变化[5]。民族唱 法注重时代性的同时，扩大知识结构，不断丰富和扩展民族 声乐的内容，不能满足于会唱几首民歌和传统曲目。如果只 注重继承，而不注重时代特色，民族声乐将不会去的创新成 果，只会在原来的基础上停滞不前，与时代需求相悖。在开 展民族声乐教育的过程中，需要结合时代特色大胆创新，将 民族艺术的精华最大限度地挖掘出来，促进演唱艺术的发展， 满足文化生活的需求。

四、结束语