运用多媒体课件与传统教学相结合，把传统教学中难讲难理 解的知识做成多媒体课件，不仅可以节省大量教学中板书的 时间，还可以提高教学的质量和效率。同时老师在课堂上使 用的多媒体课件一定要经过精心的准备，内容要选择难讲难 理解的典型事例，通过仿真把结果动态演示出来，即能加深 学生对问题的理解，又能激发学生的学习兴趣，灵活应用现 代教学手段，突出解决该课程中实践性强的知识点，与传统 教学相结合，对重点和难点内容进行透彻、清楚的讲解，使 表现形式更加形象化，更容易理解，从而提高学生的学习兴 趣。除了课堂教学，还可利用网络资源来最大限度的丰富课 堂外学习，建立大范围的教学资源平台―教学网站，尽量实 现优质教学资源共享，避免不必要的人力物力的浪费。利用 教学网站，给学生提供学习与应用单片机技术的网络平台， 开成良好地互动，真正实现教与学的有效整合[2]。
2选择合适的多媒体课件以满足教学需求 把多媒体课件应用到单片机课程的教学过程中，使得单片机教学不再枯燥，不仅可以使学生提高对理论知识的认识， 而且通过仿真实例可以使学生熟悉单片机系统的开发方法， 进而培养学生的动手和实践的能力。但是多媒体课件良莠不 齐，必须选择合适的多媒体课件否则事得其反。首先，电子 课件的开发工具有很多种，每种工具软件有各自的特点，要 合理选择。在单片机多媒体课件的开发过程中，笔者所在教 学团队，结合了电子课件开发工具PowerPoint和单片机仿真 软件PROTUES，使用PROTUES针对具体实例开发出仿真程序， 同时把仿真结果动态的插入到PowerPoint制作的电子课件 中，使得多媒体课件能够演示单片机工作的动态及结果，感 性且直观，同时又增加了课件的趣味性。其次，要及时更新 多媒体课件以适应单片机技术的发展速度。《单片机原理与 应用》是一门内容多且杂、实践能力要求高、发展迅速的课 程，为了适应数字系统的不断发展，多媒体课件中动态仿真 实例要尽可能的选择新事例，一方面能增加知识量，使课程 和发展形势紧密结合，另一方面也能调动学生的学习兴趣， 从而提高教学效果。
3结束语 在《单片机原理与应用》课程中使用多媒体课件可以有 效地提高教学水平、提高教学质量。多媒体课件是老师根据 多年教学经验，精选能代表问题的事例而编制的。因此需要 教师要有极高的能力，同时投入较多的精力，选择合适的事 例进行课件编制，这就对教师提出了新要求，既要熟练掌握单片机知识，又要具备多媒体课件开发的能力，制作适合于 《单片机原理与应用》的多媒体课件，才能发挥多媒体课件 在教学中的作用，从而真正提高教学质量。
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