图书管理在教育教学的服务效果 图书管理

图书管理在教育教学的服务效果

关键词：图书管理；
教育理论；
教学 在教育工作中，图书馆是相对重要的机构，能够一定程 度充当教育者身份，起到传播知识的作用。利用图书馆内的 资源，能够扩充自身知识储藏，使学生得到充分教育。相对 来说，学生对自己借阅的书更有学习兴趣，能够积极运用， 并使学习过程更加轻松。而图书的借阅与归还工作，需要得 到妥善安排，才能使图书馆工作结合实际情况，加快图书流 通周期，从而提升知识传播效率，使图书管理工作为教育教 学发挥更大贡献。对图书进行严格管理，能够为教学工作提 供方便，从而体现出自身价值。

一、图书管理对教育教学工作价值 （一）传播知识 图书馆一大基础功能即为传播知识，通过借阅图书，能 够从中学习到有用的知识，从而使刻板的文字转变成活跃的思维，从而使知识得到扩散。图书馆通过流通图书，使其中 的知识被更多学生所学习，继而提升自身效用。通过有效管 理图书，使图书流通周期被保证，使学生产生限期内完成阅 读的意识，避免图书闲置情况的发生。通过图书管理，及时 回收借出的图书，能够延长图书的使用寿命，使知识载体得 到有效保护。图书管理工作能够使图书使用更为规范，能够 为教学工作提供有效支持。

（二）提升学习兴趣 在学生获取知识的途径中，借阅图书是相对自主的路径。

在图书馆中进行学习，能够寻找自身喜好的书籍，从而使学 习过程更为个性化，获取知识的过程具有趣味性，能够有效 提升学生学习的兴趣。通过图书管理工作，适当推荐对学生 有益处的书籍，帮助学生解除疑惑，并使学生扩展视野，释 放求知欲望。在教学工作中，如果能够有效激发学生学习兴 趣，能够事半功倍，使学生提升主动学习意识，能够自主进 行课程预习与复习，能够使学习效率得到有效提升。图书管 理工作能够选出对学生帮助最大的书籍，与学生相对感兴趣 的书籍，能够使学生养成学习的好习惯。

（三）扩展课外阅读 教学工作中，为提升教学质量，同时提升学生知识覆盖 面，经常会安排课外阅读课程。通过阅读课外书籍，使精神 得到放松，同时也能获取有用知识，使学生在学习过程中陶 冶情操。而进行课外阅读的最好场所是图书馆，其储藏丰富，且知识大多对学习有促进作用。在进行图书管理后，图书内 容与种类均得以审核，能够确保内容健康向上，使图书能够 与教学工作有较高契合效果。在此基础上，开展课外阅读扩 展，能够使学生学习到更深入的知识，并通过学习使知识得 到进一步深化，从而提高学习质量。

二、图书管理在教学工作服务效果 （一）配合教学工作 通过图书管理工作，能够为教学工作提供多种服务，使 教学工作更为便利。学生通过借阅图书，能够学习到课程内 没有涉及的内容，并且能够根据自身兴趣进行自由延伸，接 触到更为深入的知识，能够从中学习到更为有趣的内容。这 样的图书管理服务，能够使学生学习成果得到提升，促进教 学规范化。同时，教师也能够借助图书馆中的专业书籍，为 教学中填充详细理论，使课程内容更具说服力。图书管理能 够有效促进教学工作，使教学质量与教学成果得到提高。

（二）创造经济效益 在建立有序图书借阅秩序后，利用图书馆资源，能够创 造一定经济效益。适当对学校外部人员开发图书资源，或者 推行特定专业书籍收费制度，使图书馆从中获得利益。利用 校外人员对知识的需求，以及特定书籍存在破坏可能，从中 收取一定资金，对图书馆发展有长远好处。在有经济余力的 情况下，能够扩充图书馆收藏，并且对破损书籍进行修缮， 图书馆能够获得发展动力。在图书馆藏书种类与数量得到扩充后，能够促进教学工作开展，图书资源得到补充，能够从 中获取到前言知识。因此，利用图书馆创造经济效益，能够 提供优质服务，并对教学工作有一定帮助。

（三）提升图书资源利用率 在图书馆的书籍，以无序状态进行借阅时，会出现特定 书籍使用频率过高，其他书籍相对冷门的情况。而这种情况 不利于图书资源利用，热门书籍在频繁借阅中容易受损，同 时冷门书籍由于得不到利用处于闲置。通过图书管理工作， 对冷门书籍进行推介，能够使图书资源得到有效运用，从而 提升图书资源利用的整体性。提升图书资源利用频率，并将 图书馆资源从部分运用转向整体性运用，能够使学生知识体 系更为全面，对教学工作有积极帮助。通过图书管理服务， 使图书资源整体运用效率提升，为教学工作提供后援。

结语：
在教学教育工作中，对图书的运用较为广泛。通过对图 书进行良好管理，能够积极促进教学工作，使知识得到有效 传播。图书管理都能够积极促进教学，提供参考资料，为教 育提供理论支撑，提升学生学习兴趣。同时，利用图书管理 工作，能够为教学工作提供有效服务，使学生得到良好熏陶， 扩充自身知识体系。而且，在教育工作中，也能够为教师提 供有效服务，提供权威参考资料，并且有效提升知识利用。

因此，对图书进行良好管理，能够使教学工作开展更为顺利。

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