医学检验专业临床实习教学的规范化管理|

医学检验专业临床实习教学的规范化管理

2.带教师资队伍培养 本院虽然作为教学医院已有很多年，但教学质量有大的提高还是在本院成 为重庆医科大学的直属附属医院以后。学院成立后，教学管理逐步规范，教学制 度逐步完善。在“教师资格”认定方面，按照学院的要求，加强带教教师的队伍建 设和规范化管理，检验科一方面严格施行“三级准人”制度，另一方面选择思想品 德好、责任心比较强的具有丰富的专业知识和作经验的临床带教教师进行临床实 习教学。带教教师的工作热情、教学意识和自身素质直接影响到临床实习教学的 质摄。因此，科室由一名副主任分管科研教学工作，还配有一名教学秘书，主抓 教学工作；
一方面对带教教师培训，不断提高他们的教学意识和教学能力，学习 并运用科学的教学方法，不断探索与改革临床实习带教方法；
另一方面要求带教 教师注重自身素质业务能力的提升，不断学习并广泛查阅文献资料，熟悉和掌握 自己所在亚专业的前沿知识，充实实习教学内容，优化知识结构。

3制定实习教学计划 每年到本科实习学生很多，来自重庆医科大学、成都医学院、重庆医药高 等专科学校、重庆三峡医药高等专科学校等，其中有本科生、专科生。另外检验 专业内容繁多、发展迅速，各专业组长应该根据各个医院的实习教学大纲的要求， 制定各亚专业的实习计划，明确实习目的和要求、实习方法、实习内容和时间安 排及实习考核。这样让学生明lU在每个亚斤业设该学什么怎么学，也带教教师知 道所承担的带教任务，做到砧明确，有章吋循。合格的实习教学计划是保障实质 是的前提。

4入科教育培训在学生进行临床实之前，对他们进行严格而规范的人科教育相当重要，也 是顺利完成实习任务的前提。大多数学生来实习时，都具有对未来要从事的专业 很好奇而义面对陌生环境和教师很紧张的心理，为了使学生尽快适成新的环境， 完成角色转换，进行人科教育是非常有必要的。入科教育的主要内容包括：（1) 科室介绍包括科室设置、专业分组情况等，使学屯尽快熟悉科室周围环境；
（2) 生物安全培训：检验科属于级生物安全实验室方面是科室生物安全管理耑要另外 也是学生学生物安全相关知识，做好个人防护降低院感染的风险培训结束后并进 行考试；
（3)制度培训:解读舆院和科室规拿制度、实习要求和注意事项等，比如 实中严格执行考勤制度和假销假规定，尊敬带教教师，团结同学，能独立审核检 验报告及临床沟通等。通过人科教育，让学生明确己的责仟与义务.严格要求自 己，遵守医院和科室的规章制度，端正实习态度培养学生良好的医德医风、职业 道德和爱岗敬业精神。

5教学实施 在实习过程中，带教教师严格按照实划，宵先要求学生学习标准操作规程， 然后才进行相关亚专业内容的学习；
重点训练学生的操作技能，培养学生的实践 能力，强化学生的质量管理意识和生物安全意识。每位带教教师在带教过程中遇 到的问题，学生实习过程中遇到什么困难和问题，及时地向科教秘书或者科主任 提出来，问题和建议汇总后，教学管理组共同讨论.提出最佳方案并及时调整带 教内容和方法，观察-段时期，并评价其效果，使临床实习带教工作进人.-个良性 循环过程，确保实习任务圆满完成。

另外，在实习期间，定期举办小讲座，每两个星期一次，时间安排在星期 四的下午，时间大约1个小时。内容包括临床经验、前沿知识、质量管理和质量 控制知识等方面。通过小讲座的教学和学习，教师和学生受益于一个有效的方法 来捉高学生的临床实践能力。通过理论与实践相结合，不断提高学生的分析问题 和解决问题的能力，开阔自己的视野，探索新思路，培养学生的综合能力。

6实习考核 考核是检验效果的一种手段。科学的实习考评制度既可 考核学生的实习 效果，也可以衡量带教教师的实习带教水平。对实习生的考核，当每个学生在亚 专业组实习结束时，均需要进行出科考核。一方面由专业组长对学生的基础理论 知识操作技能和临床实践能力进行考核，考查学生对所在亚专业的实习内容掌握情况；
另-方面结合学生平时的出勤情况和学习态度，最后进行评分。对带教教 师的考核主要包括医德医风、专业水平、教学效果、教学态度与教学能力等方面。

在学生中发放调查问卷表，要求学生如实填写。汇总后，将考核意见反馈给本人， 认真对待学生提出的问题，不断改进，不断提高，促进教学质跫的持续改进1。

7讨论 临床实习教学是医学教育极为重要的一个阶段。对临床实习生而言，是他 们从学习到工作角色转换的非常重要的中间时期医疗模式从过去的直觉医学到 现在的循证医学，发展到未来的精准医学，对检验人员的要求越来越高。因此， 在临床实习中，实习学生既要传授医学知识、临床操作技能，又要学习人文知识。

临床实习教学质量的好坏对实习学生的未来将产生很大的影响，所以规范化的实 习教学管理显得非常重要。完善的教学管理制度、优秀的带教师资队伍、合理的 教学实习计划、严格的教学实施、科学的考评制度是保证实习质量的关键。检验 科作为医院的极其重要的公共技术平台，应该在临床实习带教工作中不断探索、 改革，规范实习管理体系，提高临床实习检验科与实验室管理教学水平，培养出 具有严谨的工作作风、良好的职业道德、精湛的专业技能的优秀检验人才。

胡礼仪，王科，候永彬，米永华，余莉华，袁永强 (重庆医科大学附属永川医院检验科，重庆402160)