描写校园的散文_关于描写回忆校园的散文

关于描写回忆校园的散文

那时的天是蓝的，草是绿的。那时的我没有烦恼，总是在阳光下，在 风中与同学奔跑，嬉戏，玩累了，才走进教室，开始一天的学习。每天清晨，老 师都会给我们讲故事，讲善良美丽的白雪公主，讲凶狠恶毒的皇后……在每天放 学前，老师都要领同学们唱歌，在歌声中，在欢笑中，在学习中，那段在校园的 时光就悄然流走了…… 现在的天是湛蓝的，草是碧绿的。现在的我上了初二，对事物开始忧 伤根深的理解，每天都是带着对知识的渴望与希望上学，开始紧张而又忙碌的生 活。老师带着细雨般的柔情，阳光般的微笑给我们讲课，现在的校园生活是紧张 与忙碌的，每天都用辛勤与汗水浇灌希望之花，我们忙碌身影行走在校园里，虽 辛苦，但每次考试后优异的成绩会让自己信心倍增，十分快乐，每次失利后，会 伤心，会反省自己，继续踏上明天的征程。

过去的校园里的往事已经散场，我等待着下一场的开幕，相信我会更 加努力拼搏，会迎着阳光飞向心中的梦想。我会铭记校园内的点点滴滴，因为那 里有我最美的回忆，就着月光，祝福今后的一切，手写青春，不落的希望…… 关于描写回忆校园的散文篇二：校园里的回忆 重新站在小学的操场上，一阵微风吹来，我的思绪顿时风起浪涌，一 股悲伤在心中弥漫开来。

我永远忘不了他，也永远忘不了那快乐的时光。

那时我读一年级，不喜欢与陌生人交往，所以就没有一位知心朋友。

一个炎热的下午，太阳像火炉一样在炙烤着大地。大家都到走廊里乘凉，唯独有我在操场上一圈圈地跑着，好像被抛弃了似的。

跑着跑着，突然，我被一块石头绊倒了，摔倒在跑道上，膝盖火燎燎 地痛。

一支温暖的手握住了我的手，把我扶了起来，我回头定睛一看，原来 是他。

“没事吧”他问道 “没事，谢谢。” “哦。我们一起去玩吧!” 还没等我回答，他就来着我的手到秋千前。我坐上秋千，紧紧抓住两 根绳子。只听“坐稳了!”一声，他就推了我一把，我便飞了上去，似乎天空触手 可及;我又轻轻地摇下来，与大地拥抱。就这样，我们玩了许久，坐在同一个秋 千上，荡到同一片天空，又落在同一个地方。

过了一会儿，一阵悦耳的钟声响起，我们一同走进教室。

“等一下”，我叫住了他，然后结结巴巴地说，“我们可以做永远的朋 友吗” 他笑了：“当然可以!”然后转身走回了教室。那一瞬间，我觉得交朋 友其实并不难，难的是心中多余的担心自己。此后，我们就每天 在一起学习，一起玩耍。时间如流水——我们都长大了，可彼此之间 却越来越陌生。

从回忆中醒来，才发现操场上又多了两个追逐嬉戏的小男孩，正如当 初的我与他。又一阵微风吹来，我不由自主地摸了一下脸颊，恬静的脸上似乎又 多了几颗珍珠。

在阵阵笑声中，我转身离开，只留下一片脚印和一串记忆。

关于描写回忆校园的散文篇三：校园里的记忆 青青校园，藏着多少青青记忆。教室里朗朗读书声，操场上跃动的身影，花园里你追我赶，走廊上嬉戏打闹……交织成一幅美丽的连环画，定格在记 忆中的一页;谱写了一首动听的歌谣，回响在耳旁;发酵成一杯甘醇的美酒，让人 回味无穷;编造成一道绚丽的彩虹，挂在我们脑海深处…… 在我的记忆中，校园给人留下的印象总是清新绚丽，如阳光一般柔软 温暖的，轻触着心底那最为不经意的枝节。午后的阳光经常很好，光线也十分柔 和。投在教室里，一片明亮。老师经常站在讲台之后，带着一抹温和的笑容，向 我们诉说着一天当中班级里的大小事务。而同学们，则在座位上静静的听着，没 有窃窃私语，没有望向窗外的眼神，也没有心不在焉的动作。有的只是缓缓的呼 吸声，专注盯向讲台的目光，以及最为轻松的笑容。偶尔会因为老师的一句话而 满堂大笑;偶尔会因为一句善意的提醒而低头沉思;偶尔也会为一天中的不良表现 而内疚不已。同样是在午后和煦的阳光中，有的人在俯身清扫垃圾，有的人在记 录当日作业，还有的人放好椅子，结伴离去。仿佛下午的校园只剩下欢乐与明耀 的阳光。这一点一滴，虽然平常，也是最令人感到校园的温暖的。

我们有太多美好的记忆，不能一件件说清，那些身影定格在脑海，像 一张张相片，拾起一张，便是一个动人的故事。校园里的记忆，每个学年都有一 大娄，我们由青涩都现在的微成熟，褪去了以前稚气的外表，每个人的脸上，或 多或少都有了些沉稳的模样。

在学校的岁月，有许多美好的回忆，那些相约奋斗的盟友，那些在心 中树立的假想敌，哪些大笑大闹的朋友，那些做不完的试卷…。每一件，每一桩， 都是不同的感受。

偶尔随微风传来阵阵甜美的笑声，那是在整天埋头苦读时的一段插曲， 那是欢乐愉悦的见证。当同学们迎着朝霞，大步走在校园美丽的小径上的时候， 那是何种的生机!当同学们踏着夕阳互相挽着谈笑风生的时候，那又是何种的惬 意! 生命走到现在，或许只有那些温暖简单的东西，才最能够使我们动容。

时光所该铭记的，也正是这种温暖的回忆。在校园中，记忆，似乎总有那么多阳 光。