二、树立大学生正确就业观的教育方法 虽然近年来国家不断推出新政策、调整新方案以期促进 大学生就业率的提升,继而扭转当下严峻的就业现状,但实 际情况仍反映出就业水平与经济发展水平差距较大。究其原 因,相当大的程度在于部分大学生身上所体现出的就业价值 取向偏差与观念扭曲,从而导致其无法顺利完成择业与就业 实践。由此,开展与就业取向和观念等相关教育,指导大学 生树立正确的择业与就业观是当前高校思想政治教育的重 要组成部分。这一教育作用不仅在于与大学生自身发展需求 相贴合,还能够使之更为明确择业标准与目标,洞悉当前市 场环境下的就业前景与未来走势。基于这一背景下的就业实 践指导,集多方合力,是实现大学生做出正确、明智的择业 规划的有力支撑。1.完善外部建设,全面推行就业教育。国 家近年来对就业教育的重视度日趋明显,大批改善就业环境 的改革措施陆续出台。即便如此,从根本上来看大学生的就业观教育及其教育环境仍然存在不少问题,就如教育内容与 社会现实间的差距相当明显。由此,优化就业教育效果,必 须继续加强其外部建设。首先,政府除积极颁布相关鼓励就 业的原则性规定外,还应极力为大学生构建公平、公正、公 开的就业平台,给大学生提供更多的就业选择,让其就业思 路更加开阔,就业观念更加合理。其次,完善当前人力资源 市场环境,使得市场机制能够在社会劳动力资源配置中的作 用得以充分发挥,严厉管控垄断市场行径与部门,消除地方 保护主义,打破就业地域歧视、性别歧视,构建面向全国的 人才市场,全面拓宽大学生就业空间,促进劳动力永续流动。
再有,同步完善就业法制建设,规范劳动力市场,从法律层 面给予大学生强大支撑,使之合法权益免受侵害。2.开展自 我教育,自主吸纳积极影响。从广义上看自我教育的释义, 便是一种自己对自己实施的教育,自觉完善自身品德与素质, 自主构建思想,自觉接受积极影响等系列自主活动。将自此 投放在大学生就业取向之中,首要便是要引导大学生学会自 我调整,树立正确的价值取向与职业心态,设定与自身相符 的就业定位,秉持大众化就业观,转变过去“精英身份观”, 保持与社会经济结构、市场走向相一致的观念。教育只是提 高思想政治素质的外在因素,自我教育职能才是提升个人思 政素质的内部原因,只有将两者结合互补,才能实现教育真 正、全面的目的。此外,还应学会自我分析,善于观察市场 经济规律,将择业建筑于自身长远发展的视角下来判定,关注个人发展空间的大小与个人能力的培养指数,抛弃不切实 际的虚高理想,过分追求高经济利益往往会适得其反。
三、结语 作为培养国家与社会事业接班人的摇篮,高校教育必须 紧握大学生就业价值取向的发展趋势,深入分析、结合多元 化角度入手,制定有效指引学生树立正确就业价值取向的策 略,实现自身发展与职业本身的发展相结合,使之大学生能 够选择与个人特点、专业技能相匹配的岗位,一方面有助其 自身素质优势的发挥,另一方面亦有益于满足市场经济体制 下社会发展需求。
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