高校教师道德规范 高校文化建设与道德培养的关系研究的关系分析

高校文化建设与道德培养的关系研究的关系分析

概括起来，高校文化建设研究成果主要集中在以下几个方面：
（2）从社会学、教育学、文化学、美育、思想政治 教育等多个视角切入高校校园文化研究：如郭方玲、张更立 的《社会学视野下的校园文化建设探析》，刘中胜的《隐形 德育课程视角下的校园文化建设》，史华楠等主编的《校园 文化学》，葛金国主编的《校园文化建设导论》，陈啸吟、 徐国庆的《高校校园文化建设与思想政治教育创新之互动研 究》，于文书、周晓光的《美育视角下的校园文化建设》， 郑文慧的硕士论文《思想政治教育视角下的高校校园文化建 设》（华中师范大学，2008）。郭方玲、张更立从社会学的 角度对校园文化进行了界定，分析了校园文化校园文化的社 会学特征，并对建设校园文化提出了一些社会学策略；
刘中 胜将校园文化视作隐性德育课程的重要部分，提出了发挥隐 性课程资源作用的措施进行建设校园文化建设；
于文书、周 晓光分析了美育视角下校园文化建设的四个方面：一是促进 和谐的校园人际关系，二是建设高品位的物理环境，三是促 进良好的心理环境形成，四是提高学生的创造精神和活动品 位；
郑文慧从思想政治教育视角下，着重提出高校校园文化 建设需要要培育的三个层次：特色校园精神、建设优良校园 环境和开展丰富多彩的校园文化活动。这些研究均从不同视 角切入到校园文化建设的研究中来，丰富了校园文化建设研 究成果。

2 高校道德培养研究梳理发现，直接以高校道德培养为题展开的研究较少， 学者的研究多以道德教育为题展开。

（1）道德教育的对象。道德教育主要分为大学生道德 教育和教师职业道德建设，如王渊、丁振国的《论高校大学 生的道德教育及其重塑》，梁华的《新时期加强高校师德建 设的意义与方法》，邱有华的《论社会转型期高校教师职业 道德假设的长效机制》。王渊、丁振国分析了道德和道德教 育的概念，并从道德意识的培养、道德教育内容的拓展、道 德教育方式的创新上，探索了道德教育重塑的途径；
梁华指 出了高校师德建设的重要意义，并提出了师德建设的核心内 容：爱教育、爱学生；
邱有华则着重探索了学习培训机制、 共同参与机制、内化机制、约束与激励机制、考评监督机制 等教师职业道德建设的长效机制。

（3）此外还有学者从中外道德教育比较研究、生活化 道德教育、生态道德教育等角度进行了探索，如袁力的硕士 论文《中外高校道德教育的比较研究》（山东师范大学， 2009）从中外高校道德教育目标、内容、方法、环境等方面 进行了详尽的比较分析；
朱一杰的硕士论文《中美高校道德 教育之当代比较研究》（陕西师范大学，2012）从道德教育 目标、道德教育内容、道德教育途径等方面进行了比较分析。

3 高校文化建设和道德培养关系研究 由于道德培养分大学生道德培养和教师职业道德建设 （即师德培养），所以此处也将分别梳理高校文化建设与大学生道德培养的关系和高校文化建设与师德培养的关系。

3.1 高校文化建设与大学生道德培养的关系 高校文化建设对大学生道德培养的单向关系。陈乃林、 梅泽铭认为，“校园文化作为大学校园的深层的文化积淀与 特殊的文化氛围，规定、制约、影响着大学生的道德建设。

我们把校园文化粗略地分成物质文化、精神文化和组织文化 三个部分，这三个方面在大学生道德建设中都起着重要的作 用。”②明确指出高校文化建设对大学生道德建设的重要作 用；
夏湘远在《大学校园文化建设与大学生道德养成教育》 中指出高校文化建设在大学生道德培养中的不可替代性；
彭 巧云在《校园文化建设在营造道德培养环境中的作用》指出 高校文化建设可以为大学生道德培养创造有利的环境。由此 可见，很多研究者能够意识到高校文化建设在促进大学生道 德培养中的重要地位。

高校文化建设与大学生道德培养的辩证关系。乔树桐指 出，“高校校园文化与德育教育各自有着独特的内涵、形式 和不同的发展规律，两者不可相互替代。高校校园文化与德 育教育同处于高校同一环境中，在发展变化过程中，二者又 相互制约、相互促进。”③积极向上的高校文化有利于培养 大学生优秀的道德品质，而大学生优秀的道德品质反过来也 能促进建设先进的高校文化。因此，要充分发挥高校文化建 设与道德培养的双向作用，促进大学生和高校的全面和谐发 展。3.2 高校文化建设与师德培养的关系 高校文化建设对师德培养的促进作用。许宣伟、刘波在 《高校校园文化与师德建设——兼谈社科学报在师德建设 中的作用》中明确指出，高校文化建设的开展将会对高校师 德培养产生积极的促进作用；
张国军的《论地方高校的师德 建设——基于校园文化的视角》从地方文化的视角，为加强 师德建设提供了一种具体的思路。

高校文化建设与师德培养的辩证关系。邵文龙在《论师 德建设及其与校园文化建设之关系》中指出，“师德建设在 高校校园文化建设中居于特别重要的地位，师德建设与校园 文化建设具有共同价值目标，两者互相影响、互相促进，统 一于和谐校园建设之中。”④师德建设是形成良好高校文化 的重要前提，而高校文化建设通过创设一定的情境，会（下 转第80页）（上接第2页）给师德培养良好的无形的支撑。

两者相辅相成，相互促进，相得益彰。

注释 ① 史洁，冀伦文，朱先奇.校园文化的内涵及其结构[J]. 中国高教研究，2005（5）：85. ② 陈乃林，梅泽铭.校园文化与大学生道德建设[J].徐 州师范学院学报，1990（3）：142. ③ 乔树桐.在高校校园文化建设与德育教育的互动作 用[J].前沿，2005（12）：87-89. ④ 邵文龙.论师德建设及其与校园文化建设之关系[J].中国人才，2010（22）：62.