生活用品在体育教学中的应用价值体现 体现价值

生活用品在体育教学中的应用价值体现

一、器材简易、实用、安全 众所周知，学校配备的山羊、跳箱等器材，对班级人数、 场地、季节的要求比较严格，在使用过程中会受到一些限制。

而一些自制器材，如沙包、毽子、纸球……就具有简易、实 用、安全的特点，学生可以通过收集身边的资源自己动手制 作。

1.缝沙包，打沙包，动手动脑 沙包所用的材料就是生活用品，只要是结实的布料，缝 制方法得当，不论哪个季节，都不限制使用，而且玩法多样， 如学生都喜欢的打沙包、抛沙包、传沙包等游戏。

2.纸球可大可小，用处大 纸球的材料简单易找，收集简便，只要是废纸，稍加折 叠或搓揉，再用胶带粘在一起就可以变成一个安全实用、多 功能的体育器材。纸球可大可小，小的可以当做沙包等轻物 使用，大的可以当做实心球、足球使用。

3.结实纸张做小棒，既当接力棒又当火炬用废弃的挂历纸卷成小棒，可以做成接力棒，也可以做 成火炬的样子，在跑步中传递，完成各种跑步训练。

二、活用生活物品，让传统项目发扬光大 教学中，篮球、排球、乒乓球等球类项目，要求有专门 的场地进行训练。教师若从实际出发，从生活用品中去探究 和发现，许多自制教具都是我们教学的助手，更适合场地小、 班级多、班额大的城市小学教学。

1.圆圆的铁环，占地小，有技巧，乐趣多 老师或家长也许都滚过铁环，我们可以使用建筑材料制 作成铁环供学生使用。这一自制器材，成本不高、经济、安 全、耐用，能满足学生自主模仿、发现、创新的需要，让学 生在玩中掌握滚铁环的技巧和方法，达到动手、动脑的目的。

当然，这一器材的使用，也是对中国传统项目教学的补充和 完善。

2.橡皮筋，可长可短，可高可低，都好玩 橡皮筋应用广泛，它可以做很多游戏，可以两人撑双筋 或两人撑单筋，多人一起唱唱跳跳。如三人跳皮筋游戏，歌 词是：“小汽车嘀嘀嘀，马兰开花二十一，三八三五六，三 八三五七，三八三九四十一……九八九五六，九八九五七， 九八九九八十一。”这样就达到了热身、锻炼的目的。这一 器材制作简单，废旧的橡胶手套、自行车内胎都是取之不尽， 用之不竭的材料。

3.篮球、排球、足球做沙袋，可搬，可投，无危险篮球、排球、足球是学校必备的体育器材，但这些球类 易损坏，若扔了很可惜。教师可在球内装一些沙子或锯末等 填充物，再把它缝制好当沙袋或障碍物用，这也能为学校节 约资金，让学生多个教具。

4.羽毛球筒盖，当好标志，做飞盘 一个羽毛球球筒有两个盖子，由于颜色的不同可以在球 类和投掷类等教学中作标志物。筒盖可以做成小型飞盘，做 各种投掷类的游戏。

三、贯彻低碳环保理念，将生活废弃物引入体育活动 废旧物品不是垃圾，而是一些陈旧的、无法正常使用的 物品，通过装饰、改造，可以用在体育活动中，达到意想不 到的效果。

1.饮料瓶做玩具，可投，可击，乐无穷 对造成白色污染的塑料袋，人们戏称之为“一行塑料袋 上青天”，若把塑料袋当做教具，学生可当轻物抛接，或将 降落伞玩耍。当然这些游戏做完后，教师一定要给学生树立 环保理念，不能随便丢弃，以便造成二次污染。

2.生活中用旧的物品，另作他用不乱扔 在城区里找沙子、锯末有一定的困难，但我们可以用穿 不了的袜子、破手套、穿旧的衣服等当做沙包、沙袋的填充 物。它们都是缝制沙包的最好布料。

3.竹筷一捆自编操，课间活动一特色 家里用旧的竹筷子或一次性筷子，大约十根为一捆，每个学生可以准备两捆，做自编操筷子舞的道具。

总之，由于经费不足，缺乏场地，器材质量不过关，常 规体育器材的利用率存在着自身的局限，因此，教师要积极 开发和利用生活用品，开展丰富多彩、形式多样的体育活动， 培养学生的终身体育意识，利用新的思想、新的理念，挖掘 自己的经验和生活积累，以培养学生的学习兴趣为主，改变 学生的厌学情绪，使学生健康成长。