[游戏在儿童教导中的作用]教导小孩的话

游戏在儿童教导中的作用

一、有利于促进儿童身体发育 儿童期是身体生长发育的关键时期，这一时期身心发育 尚未完善，对各种自然环境和社会环境的适应能力差，对疾 病的抵抗力较弱。民间盛行的具有生活气息、风采各异的游 戏，给许多人带来了童年的欢乐。这些民间游戏简单易学， 趣味性强且种类繁多，对促进儿童身心发展有着不可低估的 作用。民间游戏多在自然环境中进行，内容广泛而丰富。例 如“打宝”、“弹珠”、“夹弹子”、“打沙包”等游戏， 玩法上从易到难，可以让孩子边唱儿歌边跳，锻炼跳的动作 和节奏感，有利于增强儿童的身体素质。民间游戏大都伴有 走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬等大肌肉动作，有利于促进 儿童动作的发展。如“跳绳”、“跳皮筋”等游戏都可以发 展跑、跳、投、躲闪等动作，可增强儿童各器官的生理机能， 促进骨骼肌肉的发育，锻炼儿童的运动技能和技巧。二、有助于儿童良好个性和积极情感的发展 首先，民间游戏多带有竞争性，儿童在享受参与乐趣的 同时，也面临着成功与失败的挑战。如玩“包剪锤”、“跳 绳”等游戏，获胜时，他们能体会到成功的喜悦和满足感， 增加自信心和成就感；
面临失败，也可能产生挫折感，但儿 童好胜心强，丰富有趣的民间游戏又深深吸引着儿童，使他 们能承受失败和挫折带来的不安，分析自己的不足，克服自 身的弱点，继续参加游戏。在这个过程中，儿童也能学会自 我控制，锻炼抗挫能力，增强明辨是非、正确评价的能力， 形成乐观、开朗的性格。其次，儿童民间游戏本身就具有浓 厚的趣味性，它符合儿童好奇、好动的特点，又能让儿童在 游戏中充分享受自由。在自然、自发的民间游戏中，儿童没 有任何干预，没有心理压力，情绪是放松的，他们自娱自乐， 敢于大声说笑，大方地表现，大胆地想象；
他们随时随地、 自由结合，甚至不用任何道具就能玩得很开心。常玩这样健 康有趣的民间游戏，有助于儿童逐步形成良好的个性心理和 积极情感。

三、有促于儿童传统文化教育的启蒙 大多数民间游戏都配有朗朗上口的童谣和优美动听的 儿歌，这些童谣和儿歌中包含许多关于自然和社会的知识， 囊括了社会生活的各个方面，而且游戏中的儿歌趣味性强， 有节奏性，朗朗上口，可以开阔儿童的眼界、扩大儿童的知 识面。如游戏“骑铁马”，就可以把城市所发生的巨大变化纳入儿歌中，例如建筑的变化、环境的变化等等。再如民俗 游戏“抬花轿”，儿童可以把自己了解到的知识运用到游戏 中去，在娱乐中巩固知识积累；
且能接触相关的民间音乐、 民间美术等知识。有的儿童游戏还配有顺口溜、说唱等。如 传统跳绳游戏中的儿歌“马兰开花二十一，二五六二五七 ……”，以及“一一一，什么一？一是小猫钓大鱼；
二二二， 什么二？二是小猫梳小辫；
三三三，什么三？三是小猫爬雪 山；
四四四，什么四？四是小猫写大字……”这种从一数到 九的《数字歌》，能发展儿童的语言、记忆、思维、想象、 创造等各种能力。质朴悠扬的民间歌谣，两人边念儿歌边拍 手，身心愉悦的同时，也增进了同伴间的情感交流。孩子乐 在其中、美在其中、悟在其中，潜移默化地感受中华民族悠 久的、独具魅力的民俗文化。结语民间游戏对儿童是一种“快 乐的教育”，是孩子们健康成长的良好伴侣。对于生活在“鸽 子笼”里的独生子女来说，获得的是宝贵的社会交往机会， 以及对传统文化的初步认知。我们要灵活应用，让民间游戏 成为孩子们的好朋友，伴随着孩子度过美好的童年。