如何培养学生创新思维【小学语文怎样培养学生的创新思维】

小学语文怎样培养学生的创新思维

在教学中，教师要根据学生的具体情况和兴趣进行教学的创 新设计，使课堂教学内容能充分调动学生的探究兴趣，引导 他们深入思考课文内容。在教学中，教师要注重培养学生的 创新思维，使他们能从多个方面对语文知识进行分析，加深 对知识的理解和掌握，提高学习效率。

一、精心设计导入环节，激发学生的学习兴趣 小学语文教学的导入环节对教学的成功具有较大的促 进作用。导入环节设计得好，能引导学生快速地进入到学习 和探究状态，让他们在阅读语文课文时加强对课文内容的感 悟，在学习中不断提高语文认知能力。相反，导入环节设计 得不好，则不能激发学生的探究兴趣，使课堂教学效率不能 有效提高。因此，在语文教学中，教师要深入挖掘教材内容， 采用创新的方式来设计教学导入环节，使学生在导入环节中 对语文课文产生兴趣，积极主动地进行课文内容的阅读。例 如，在教学《卖火柴的小女孩》时，教师可以根据教材内容 设计多媒体课件，通过动态课件把课文中的主要情节直观地 展现在学生面前，使他们融入到语文课文中，深刻感受小女 孩的思想和情感。在多媒体创设的直观教学情境下，使学生 在学习活动中体验到学习的乐趣，激发他们对语文学习的兴 趣。二、挖掘教材中的情感因素，加深学生的理解 三、鼓励学生大胆提问，促进他们语文思维的发展 在语文教学中，由于学生的学习能力和理解能力不同， 他们的语文水平也不同，教师要关注学生的个体差异，有针 对性地对他们进行引导。在培养学生的问题意识时，教师尤 其要关注后进生，激发他们的学习兴趣，在后进生提出问题 之后，不管问题多简单，都要对他们进行鼓励和引导，使他 们在语文学习中能放松心态，积极地投入到教师布置的学习 任务探究中。随着知识的不断积累，后劲生的语文能力和提 问能力都有了提高，他们能针对课文的重点内容提出问题， 在教师的引导下有效解决这些问题。在学习过程中，不断地 提出问题和解决问题促进学生语文思维的发展，使他们在分 析语文问题时能更深入，从而对语文课文获得深刻的理解和 感受，使他们的语文综合能力得到发展。

四、巧妙运用课文留白，培养学生的想象力 五、给学生充足的探究时间，提高他们的探究能力 语文教学活动开展过程中，需要教师和学生的积极互动 和共同参与。只有通过教师和学生的沟通交流，才能掌握学 生的学习兴趣，从而有针对性地设计教学内容，激发他们的 探究主动性。在让学生进行课文内容阅读时，教师要给他们 充足的时间，让他们能对课文内容进行深入分析。在讨论环 节，足够的探究时间能让学生各抒己见，针对不同的问题进 行深入讨论，激活他们的语文思维，使他们深刻地掌握课文内容。在学生进行探究时，遇到解决不了的问题时，教师要 对他们进行启发，同时要给予他们充分的思考时间，使学生 能有效调取已有的语文知识，找到解决问题的方法。在自主 探究学习中，进行积极的探究和思考，能使学生有效提高语 文探究能力，促进他们语文综合素质的发展。总之，在小学 语文教学中，教师要培养学生的语文创新思维，就要改变传 统的教学方式，设计多样化的教学方法，让学生感受到学习 的乐趣，通过学习获得成功体验，激发他们的学习自信心。

在主动学习过程中，学生的思维活跃，他们能从深度和广度 上进行语文课文的分析，深刻领悟课文的深意，掌握教材中 的基础知识，使他们的语文学习能力获得提高。在不断积累 语文知识的过程中，学生的语文思维活跃了，并能在教师的 指导下进行积极的探究和思考，使课堂教学高效进行。