小学体育教学方法研究 体育有哪些教学方法

小学体育教学方法研究

一、目前小学体育教学中存在的问题 （一）教学方式存在不足 就目前的小学体育教学来说，由于长期受到应试教育的 影响，使得体育教师在思想与观念上往往存在错误的认识。

这样在开展教学活动的过程中，教师习惯性的采用了满堂灌 等传统教学方法，也就造成了学生只能被动接受教师所讲述 的内容，最终也就使得学生的学习效果普遍不高。另外在小 学体育课堂教学中，教师在开展教学活动时，过于向学生讲 述理论知识，忽视了实践教学内容的重要性，这样也就使得 学生的学习态度不足，影响了学习的效果与质量。（二）教师综合素质不高 对于教与学来说，是需要学生与教师之间在互动下进行 的。但是就目前来讲，小学体育教师的综合素养普遍不高， 甚至是专业知识也存在一定的不足，这样教师在开展教学活 动的过程中，往往采用了单一的教学方法，不能与学生实现 互动，最终也就造成了学生的学习效果不高，参与体育活动 的积极性也就不足。

（三）评价体系上存在不足 对于小学体育教学来说，只有具备完善的教学评价体系， 才能提高学生的体育素养。但是在实际中，由于受到多种因 素的影响，目前的小学体育教学评价往往存在着许多不规范 的地方，甚至是不能顺利的进行，这样也就影响了小学体育 教学效果与质量，所以想要满足学生的学习需求，就必须要 建立出完善的教学评价，提高教学效果。

二、在创新视角下进行小学体育教学的措施 随着素质教育的不断推行，小学教学开始进行了相应的 改革与创新，尤其是对于小学体育教学来说，必须要不断提 高学生的身体素养，为学生的未来发展奠定基础。但是从实 际上来讲，目前的小学体育教学中还存在着一系列的问题， 由于长期受到应试教育的影响，使得目前的小学体育教学中， 教师往往过于关注学生的学习成绩，这样也就造成了学生身 体素质普遍不高。因此为了解决这一现象，教师就必须要采 取有效的教学方法，提高教学的效果。（一）教师要及时更新教学理念，提高自身的综合素养 对于小学体育教学来说，教师有着极为重要的作用，这 是因为在课堂教学中，教师要指导学生学习体育知识，因此 教师的综合素质与专业水平的高低直接影响着学生的学习 效果。所以在新课改的教学理念下，教师要更新自己的教学 观念，采取有效的教学措施，提高自身的综合素质。首先教 师要保证自身具备充足的积极进取意识，参与一些相关的培 训活动，以此来提高自身的专业水平与综合素养。其次体育 教师要积极与其他教师进行沟通，探索出全新的教学方式， 如教师可以采取小组合作讨论的方式来进行合作与交流，实 现共同进步。最后教师要及时进行反思，找出自己在教学中 存在的不足，完善教学过程。这样教师的教学效率以及教学 质量将会不断得到提升，最终促进学生全面发展。

（二）做好课前的备课工作 想要保证体育教学的效果，就要求体育教师要做好课前 的备课工作。在实际教学中，教师要结合课堂中的实际情况， 将保证课堂设计具有灵活性，这样才能进行有效的变通，实 现统筹与实际结合在一起，提高教学水平。如在体育课堂教 学活动开展以前，教师要与其他教师进行沟通，借鉴成功教 学经验，保证课程内容可以吸引学生的注意力。

（三）激发学生的自主学习能力 由于长期受到传统教学观念与方式的影响，使得教学的 效果一直不高，因此教师要在新课改的基础上实现创新，要学会采用自主合作学习的方式来进行创新，激发学生的学习 兴趣。因此在实际教学中，教师可以尽可能的多与学生进行 沟通，从学生的实际情况出发，开展合作教学。另外教师还 要引导学生关注我国发生的大事，这样讲理论与实践结合在 一起，可以促使学生进行自主合作学习。

（四）对体育教材进行创新 想要提高体育教学的效果，就必须要对体育教材进行创 新，激发学生的学习兴趣。或是可以借助一些先进的教学手 段，如网络资源与多媒体设备等来开展教学活动，真正实现 教学上的多元化，提高学生的学习热情，让学生主动参与到 学习中去。总之，创新是进步的动力，因此对于小学体育教 学来说，教师要不断进行创新与研究，解决存在的问题，更 新教学理念与思想，完善教学结构，在原有的基础上实现创 新，促使小学生积极有效地参与到体育学习中去，更好地提 高学习的效果。