如何在初中语文教学渗透心理教育:初中语文渗透法制课文

如何在初中语文教学渗透心理教育

初中语文教育渗透心理教育的环境因素 初中阶段是青少年成长的重要阶段，学生在初中时期， 心理和生理都会发生很大的变化，外界因素对初中学生有很 大的影响，社会、家庭、学校等存在的一些不良因素，很容 易使学生心理健康受到不利的影响，因此，在教学过程中加 强初中学生的心理教育刻不容缓。初中语文教学在渗透心理 健康教育中占主导地位，初中语文教师在渗透心理教育中也 起着重要的作用，因此，教师要运用科学有效的方法，在教 学中更好的渗透心理教育，组织一些课外心理教育活动，在 语文课堂上创造更多的机会渗透心理教育，确保学生心理健 康，实现学生长远发展。语文教师要科学有效地渗透心理教 育，需要创造有利的外在条件，掌握正确方法，在语文教学 中科学渗透心理教育。目前，在语文教学中心理健康教育处 于萌芽阶段，在全国范围内很多地方还没有实行，对渗透心 理健康教育没有经验，一些偏远地区的初中学校从来没有实 行过心理健康教育，这就需要校长及学校领导大力推进渗透 心理健康教育，要引导初中语文教师重视心理教育，组织心 理健康讲座。语文教师之间应集思广益，共同探索行之有效的方法，结合实际教学情况和初中学生的综合素质，将心理 健康教育渗透到初中语文教育中，可以组织评比优秀教师、 优秀班集体、优秀个人等一系列活动，促进心理健康教育工 作的开展，建立健全教学体制，使教师在渗透心理教育工作 中获得成就感，学生在完善自身的同时受到鼓励，为心理健 康教育工作长期有效地开展打好基础，大胆创新，推进渗透 心理健康教育工作。教师在工作中要有责任感和使命感，学 生健全的人格和学校教育是密不可分的，心理教育是一项长 期持久的工作，语文教师要提前做好心理准备，在开展过程 中不可急功近利，要不断地尝试和探索，在漫长的教育工作 中找到恰当的方法，达到事半功倍的效果。教师只有拥有良 好的心理素质才能掌握正确的引导方法，从而更好地渗透心 理教育。学生在教师的正确引导下，在未来的成长道路上才 不会迷失方向。

初中语文教学中渗透心理教育的策略 渗透心理教育对初中学生是非常重要的，语文教师应注 重结合教学实践，努力探索在初中语文教学中渗透心理教育 的有效策略。

1.利用教学目标进行渗透 首先，教师在设定教学目标时，要创新思考，将心理教 育充分融入教学目标中，将教学目标和心理教育巧妙地结合 在一起。其次，要充分利用好教学目标，传统的教学目标是 以语文基础知识为主的，而忽略了学生的真实情感，在新的教育目标中，语文教师要把注意力放在学生的情感体验和价 值观上，将初中语文教学与学生的心理健康融为一体。例如， 在学习《阿长与<山海经>》这篇文章时，教学大纲提出了明 确的教学标准，就是让学生理解人物感情色彩，体会“不虚 美、不隐恶”这种真实写人的主张。在教学过程中，教师完 全可以结合这一教学目标，对学生进行心理渗透，让学生在 分析长妈妈这个人物的同时，学习她质朴的精神，这就是利 用教学目标渗透心理教学的一种有效方法。

2.利用教学内容进行渗透 3.利用教学评价进行渗透