大学生思想教育心理素质论文
大学生思想教育心理素质论文 1开展真实的体验活动磨砺学生的意志 要想令思想教育达到理想效果学校就应该对教育的空 间区域进行开拓，引导大学生到更为宽广的社会环境中进行 体验与磨砺.在大学内每个年级的负责人或不同院系的管理 者都可以设置一些历练活动，组织学生深入社会进行实践体 验，令学生的心智在体验活动中得到锻造与磨砺，从而形成 更深刻的思想认识.目前，学生经过拼搏升入大学之后，学 习方面的课业增加，使学生很少有深入社会的机会，致使大 学生对外界的变化欠缺认知，对于社会上的竞争不够了解， 因此有些学生毕业后无法担负起来自岗位和职业的压力.要 想使大学生日后能够尽快适应社会，迅速融入城市工作的快 速节奏，老师应该为学生争取一些实践机会或者实习岗位， 使其尽早体验社会的压力.学生参加完体验活动或实习时， 教师可以让学生呈交一份工作笔记或者
心得体会，通过这些 资料来探知学生对于工作的看法以及对问题的态度，从而开 展适度的指导.在实际体验中，学生直接面对社会，从社会 获取校园中无法得到的体验与
感悟，同时有助于强化学生的 情智与内心，令学生提前完成角色转变，形成一种对本职工 作、对社会以及对自身负责的意识.此外，实践不仅是检验 学生的学识和专业能力，同时也是对个人的思维、价值观念 进行考验，令学生懂得三省吾身，反思自己对待工作、对待 他人的态度，对自己存在的缺陷进行反省并改正.2营造有利于大学生学习、生活的有益气氛 大学的环境以及气氛对学生能够起到一种潜移默化的 作用，如果管理松散、老师态度冷漠、学生片面重视成绩， 就会形成一种紧张压抑的气氛；
如果内部管理严谨、师生以 及学生群体内部的关系十分融洽，学生注重综合性发展，那 么就能形成轻松、和谐积极向上的气氛.这种氛围的营建需 要从思想教育层面入手，将大学的文化建设与学生的人格培 育融合起来，利用文化建设优化思想教育，同时优良的思想 政治教育也能够引导校内文化向积极和谐的方向发展.对此， 大学需要增加校内活动，多开设一些平台，让学生发表自己 的见解，同时也使学生有展现才能的机会.比如建设网络论 坛，使学生发表诗词文章，或者在交流区表述自己对时事的 观点.此外，学校可以在校园中张贴一些名言警句，令大学 生时时得到文化熏陶，并创办多种学生社团，令有不同爱好 的学生融入团体，懂得与朋友分享自己的爱好[3]. 3通过家庭及社会对学生进行思想教育 3.1父母要通过思想教育给家中的大学生进行心理引导 在居家环境中，父母双方除了是学生的家人，也是学生 品格修养以及谈吐习惯的模仿样板.所以父母双方应该树立 给子女开展心理引导以及修养培育的意识，在居家活动中给 子女做好榜样.当代社会健康概念，不但是指生理方面的健 康，同时还有正确的理想、价值观念以及良好的内心状态. 从绝大多数的当代家庭看，父母一般会对学生的分数非常关心，同时还会注意子女的体质是否健壮，却极少关注他们内 心的想法，以及真正的诉求.家长这样的态度难以在心理层 面给予子女正确的引导，甚至会使某些大学生产生消极的想 法和叛逆情绪.所以要想令当代的大学生达到内外兼修的程 度，并且心智、课业以及体魄都能协调发展，父母双方就需 要通过思想教育给家中上大学的子女开展心理引导，协助教 师完成思想教育方面的工作.具体而言，父母一定要具备端 正的言行和人生态度，令子女在居家生活中得到感染和熏陶， 同时在和子女相处时，父母应该多给予子女尊重，多倾听子 女的观点和想法，让子女愿意对父母说出自己内心的诉求以 及心理上的问题.当子女在感情方面或者课业学习方面遭遇 窘困时，父母一定要先给予子女宽慰，而不能恶语相向更不 能打骂子女伤害他们的自尊，而要倾听他们的倾诉，再从自 身的工作生活经历出发给予他们一些有用的建议，帮助子女 度过难关. 3.2利用社会的力量培养学生的心理素质 为了使在校大学生的心理问题得到疏导，大学中负责进 行思想教育的人员要探索大学生某些关键心理障碍的形成 根源，并针对这些根源问题，从社会层面争取心理引导工作 的支持.首先，大学可以和城市中的大型传媒组织取得联系， 比如本地的广播频道、电视台、电子媒介以及大型报刊等， 对思想教育进行宣传.比如，可以在电视上播放一些宣传影 片，同时报纸以及杂志书刊可以刊载一些具有心理引导作用的文章，使大学生通过阅读自行调整心理状态.同时，广播 频道可以专门给大学生
设计一个能够宣泄情感并得到心理 辅导的节目，使大学生通过写信、传送邮件或者拨打热线的 方法，对主持人说出自己的感受，并从专家或主持人那里得 到宽慰和有用的建议.在政府方面，教育部门、文化部门可 以在城区、街道中设立一些心理咨询室或者小型诊所，让有 心理舒解需要的大学生在城市中的任何地方都能得到专业 的帮助.此外，市政部门可以和大学取得联系，和大学的思 想教育人员一起编制具有积极意义的宣传语或者设计一些 心理教育海报、公益广告等，通过张贴宣传语和海报、播放 心理教育短片，为大学生营造一个
健康、积极的生活氛围， 使大学生体会到社会对自己的关怀，渐渐消除消极的情绪或 者心理障碍. 4结束语 要想让大学生拥有强大的内心承受能力、决不动摇的意 志力以及高远的理想和正确的价值观，高校负责思想政治教 育的辅导员以及教师要主动与学生沟通，为处于心理亚健康 状态的学生制订合适的思想引导及心理培育
计划，使大
学生 经过四年的历练，不仅能得到优异的文化成绩、渊博的课业 知识，同时还能形成稳重平和、健康乐观的心理状态.
