运动员的心理素质要很_击剑运动员心理素质训练途径

击剑运动员心理素质训练途径

关键词:心理素质调整;击剑运动员;青少年;训练 击剑运动要求运动员不仅要有足够强壮身体和强大的 战斗精神，也需要一个强大和良好的心理素质，以应对在训 练和比赛过程中的各种心理压力，以确保其可以发挥最好的 水平。同时加强年轻击剑选手的心理素质训练，应该科学地 指导其如何可以随时调整自己的心理来面对竞争，以及减少 各种负面心理的影响，以保证正常的技术水平。

1心理素质对青少年击剑运动员的重要性 心理素质训练的目的是提高青年击剑的能力应对各种 各样的精神压力和心理压力在日常体育训练和比赛，以确保 一个稳定和强大的物理训练和比赛中的心理状态，特别是在 竞争，只有具备良好的心理素质才可以保证击剑手准确判断 对手的攻击和防意图，明确分析对手的攻击和防御策略，从 而做出更合理有效的战术反应。［1］所以，在击剑运动员 比赛的过程中最不可缺少的部分就是运动员要有良好的心 理素质才能发挥正常水准，使其无论在多么恶性条件下取得更好的表现。

2击剑运动员心理素质训练的有效途径 2．1技术和战术训练组成方法 这种方法的前提是运动员的心理压力可以通过安排控 制竞赛(测试和实践练习)来调节。这种方法一般情况下会在 最后一周使用。控制竞赛应模拟即将到来的重大比赛环境， 使运动员心理高度紧张。所以，控制比赛是按照即将到来的 重大比赛的程序安排的，包括主要对手的参与或对手模仿对 手的游戏。根据训练目的和运动员性格的不同，我们可以创 造出一些压力环境，影响运动员在不同程度上的心理状态， 使运动员逐渐适应竞争的紧张气氛。教练员应根据运动员在 上个星期的准备情况和对即将到来的比赛的心理反应，调整 训练的强度和负荷，从而确保运动员早点进入竞技环境中。

［2］ 2．2想象训练法 这项训练在比赛前一周进行。在训练中，运动员应该运 用想象力，详细地反映一个战术动作的每一个细节，每一个 阶段的特殊发展和变化，以及主要对手的风格等等。随后， 运动员躺下(或坐着)放松肌肉，进入想象的空间之中。在这 种状态下，运动员应该充分准备并渴望在未来的比赛中想象 自己。在这种状态下，运动员在比赛的每个阶段都要想象作 战计划和主要对手。如果在想象训练中提高了情绪水平，运 动员必须重新进入联想的环境中，再一次将自己传递到比赛的环境当中。

2．3双人练习法 所谓双人练习法就是指在教练的指导下，根据两个人在 比赛中的特点，协调两名运动员共同完成各种技术训练。它 是根据击剑比赛的原则制定的。根据训练竞赛的目的、运动 员的年龄、水平和特长，按照训练的目的来安排训练的对象 和内容。通过内容的变化和不同的要求，选择对手，训练运 动员，对距离感、时间感、节奏感以及其他实践能力。教练 员要考虑到运动员之间的关系，运动员要正确处理好自己和 教练员之间的关系，以获得最佳的训练效果。这种实践方法 不仅可以进行基本的技术实践，而且可以用于各种战术演练。

它是基础技术向实战过渡的桥梁。它是击剑训练的主要方法 之一。这种方法是最有效的训练方法不仅适合初学者同样也 适合高水平的运动员。

2．4实战练习法 所谓实战练习是指在教练员指导下以实际方式进行训 练的方法。实战不仅不同于双人实践，而且也不同于正式竞 争。［3］这比双人练习要难得多，比正式比赛还要难。实 践向竞争过渡是一种训练方法。在进行实战演练时，要有明 确的目的，内容安排不要太复杂，同时要解决一两个实际问 题。实战训练可以分为两部分组成，分别为有条件实战和无 条件实战。条件实战是实际作战中常用的一种作战方法，它 对实际作战中的技术和战术都有一定的限制。运动员需要按照一定的要求进行训练，以完成自己的任务，得到一些改进 或克服一些不足。无条件实战训练是在没有限制条件下进行 的实战训练。它可以自由地使用各种技术和战术，也不能反 映胜利或失败的关系。它可以提高运动员的实际感受，熟悉 新的运动和新的战术，培养运动员的竞技能力，从而能够达 到培养运动员心理素质的目的。

3青少年击剑运动员赛前、赛时心理调控策略 第一，要做好在比赛前把自己的心理状态调整到最佳。

因为青少年击剑运动员在比赛前更容易受到场地、对手以及 自身身体的变化的影响，从而导致其心理或情绪的不同程度 的波动。［4］所以，运动员应该联想和深呼吸的方法快速 让自己稳定在很短的时间，并正确地面对竞争领域的变化， 分析对手的弱点和漏洞，并且制定几套攻击和防御战略，从 而增加比赛的信心。第二，比赛过程中心理调控。在击剑的 过程中，年轻运动员要在稳定、不畏惧的状态下控制自己的 情绪;面对对手，抛掉精神和心理上的压力;积极采取良好的 攻防策略，如果策略失败或暂时落后，不要显得急躁。有必 要充分利用自己的技能和战术的优势和良好的心理控制能 力保持清醒的头脑，稳定局势，应对形势，发现和利用比赛 中出现的漏洞，为自己营造更多的机遇。

4结论 根据以上研究得出结论，赛前和比赛中击剑运动员的心 理素质和心理调节与控制训练必须客观地结合年轻击剑运动员的年龄和性别的实际情况。与此同时，教练员应以心理 素质训练为基础，加强对青少年集训动员自我心理调节和控 制能力的训练。在竞争过程中保持良好的心理状态，最大限 度地提高技能和战术水平，从而使得比赛获得最佳的结果。

参考文献: ［1］李红忠．击剑运动员心理特征及训练方法研究［J］． 当代体育科技，2015，5(33):47-48． ［2］王林．击剑运动员体能训练方法探索［J］．产业 与科技论坛，2016，15(2):155-156． ［3］于泳．青少年击剑运动员的心理训练研究［J］． 当代体育科技，2014(16):178-179． ［4］陈永惠．击剑比赛中运动员过度紧张的预防及心 理训练方法［J］．神州(中旬刊)，2012(7):249．