分析诗歌乡愁的艺术特色 [余光中《乡愁》的艺术特色]

余光中《乡愁》的艺术特色

一、巧选意象，体现别样的韵昧 诗歌作为一种特殊的文学样式，在形式表现上有别于其 他的文学形式，它通过选定的意象来表达特定的思想情感， 突出诗歌的含蓄特点。《乡愁》这首诗歌在意象的选取上非 常有新意，学习中加强引导，突出意象选择的特点，这样设 计效果较为理想：
师：“写乡愁的诗歌非常多，同学们调动思维，看谁说 的最多。” 生：“唐代李白的《静夜思》中‘举头望明月，低头思 故乡’。” 生：“唐代孟郊的《游子吟》中‘谁言寸草心，报得三 春晖’。” 师：“同学们列举的诗句中都依托特定意象抒发感情， 本文意象的选取独具匠心，成为诗歌中的经典，一起来分析 其中的微妙吧！”生：“文中选取了邮票、船票、坟墓、海峡四个意象， 这些意象都非常的细小，非常具有新意。” 学生互动交流展示，教师及时指导。

二、有力提升，升华深刻的主旨 师：《乡愁》包含着哪些情感呢？是如何体现出来的 呢？” 生：“有对母亲的浓浓的思念之情。表现在小时候在外 学习时想念母亲，通过寄信的方式表达心中的爱，后来母亲 去世了，常常忆起那块坟墓，心中充满对母亲的怀念之情。” 生：“对家中妻子的思念之情。通过坐船才能与亲人相 见的场景，可知当时的社会原因，不能常与家人团聚，只能 体现一张张的船票中，心中很是伤感。” 三、灵活手法．尽显精致的形式 文章只有短短的四小节，从中体现出的意象、主旨给人 们以赏心悦目之感，文中表现手法的运用也非常的灵活新颖， 给人们以美的享受，学习中及时引导学生加强分析，从中总 结出好的写作方法。

师：“本文在手法的运用方面非常灵活，各小组加强互 动，比一比看哪个小组总结的最好。” 学生进行互动交流并展示。

第一学习小组：“脉络清晰。文中的各小节通过表示时 间的词语进行衔接，如‘小时候、长大后、后来啊、而现在’， 这些表时间的词像一条线将全诗串起来，年龄在不断的增长，感情也在逐渐加深，较好突出文章的主旨。” 第二学习小组：“形式和谐。首先是结构上统一，每一 小节句式整齐、匀称、和谐、韵律感强，朗读时流畅、自然、 朗朗上口，体现出诗歌的韵律美。” 第三学习小组：“用词巧妙。每一节中都运用了叠词， 如‘小小、窄窄、矮矮、浅浅’等，为强化感情的抒发奠定 了基础。量词运用恰当，如‘枚、张、方、湾’，较好的加 深了文章的表现力及情感深度。” 第四学习小组：“过渡巧妙。文中前三节写了对亲人、 家乡的思念，第四写了对祖国的爱，情感由浅入深，过渡自 然巧妙，手法值得我们学习。” 探究文章灵活的写作手法， 从结构设计、节奏韵律、词语运用及过渡等，对学生写作方 法提供了非常好的借鉴，为学生写作水平提升奠定基础。

文章虽然短小，但通过独特的意象、巧妙的结构形式及 深刻的主题，呈现出一种别样的美感，让读者在阅读中不仅 学习到独具匠心的写法，还从中体会出一番别样的滋味来。