[中等职业学校的学生教育]中等职业学校有哪些

中等职业学校的学生教育

我们对此做出了很多的讨论和研究。

首先，我们都知道中等职业学校里的学生一般都是初中 毕业后没能考入高中的学生，因为学习成绩差，的的确确是 被大学拒之门外的。当然也有部分是因其他原因进不了大学 而选择中等职业技能学校。这些学生来学校就读的目的不外 乎就是学一份技能，将来能在社会上寻得一份好工作，能养 家糊口，过上稳定的日子。他们一离开中学的大门，就像一 群放飞的小鸟，无拘无束，放任自由，不思进取，甚至懒惰 成性。教育这样的学生，对中等职业学校的老师来说是个严 峻的考验。不太负责人的老师可能会听之任之，盲目地上课。

保证完成“教”，“学与不学”却不去理会。这样做是不对 的，“教书育人、为人师表”是我们教师应有的职业操行，可对职业学校的教师来说，这还远远不够，因为我们面对的 是一群远离家园、远离父母来校住校求学的青少年，（当然 也有部分是走途生）他们心智还未成熟，他们还没有足够的 能力独立应对社会，是一群想飞却飞不高的小鸟，这就需要 我们中等职业学校的教师花费更多的心血，在尽心尽力完成 教书任务的同时，还要对他们的弱小心灵倍加呵护，担负起 家长及老师的双重职责。教会他们如何面对生活中出现的各 种问题，例如怎样计划生活费用，如何面对早恋，如何与同 学和平相处等等。我们大部分中等职业学校大都开设思想道 德、礼仪、职业生涯设计等课程。我认为这是非常必要的， 因为我们的学生还很年少，正处于世界观形成时期，学校有 必要对他们进行思想品德、职业道德、礼仪规范的教育，让 他们树立正确的人生观和价值观。尽最大努力培养出具有良 好气质与风度的职业人才。

其次，职业学校应对学生进行素质教育，提高我们学生 的政治辨别能力和敏锐性，对学生要进行爱国教育，教育他 们要关心国家的前途和民族的振兴，要养成符合社会文明准 则的良好习惯。自觉遵守社会公德、职业道德、家庭道德的 规范和准则，也就是要求学生内强素质外塑形象，这就要求 我们职业学校的老师平时要树立好自己的形象，举止言谈都 要为人师表。只有这样，我们才能培养出一批又一批的唯真 唯美、品学兼优的职业人才。否则，我们会为社会制造一些 麻烦，输送一些无学识、无技能、不道德的不合格的职业作业者。

再次，我们职业学校培养出的学生要以诚为本、有信于 人，也就是说要“诚行天下”。所谓“诚”，就是忠诚，不 讲假话，不趋炎附势，不投机取巧，，忠于职守，以诚待人。

所谓“信”，也就是信守承诺，讲信用、重信誉、言必行、 行必果。不做无法实现的承诺。中国为世界四大文明古国之 一，一直被公认为“礼仪之邦”，而“诚信”是一直被推崇 的道德修养，“君子一言， 驷马难追” “言之所有为言者， 信也，言而不信者，何以为言”。讲信用的人被相信，反之 做了承诺却不能实现，谁还会相信你呢。中等职业学校培养 出来的学生应该具有这方面的品德，我们学校应该进行这方 面的教育。否则哪个企业、那个用人单位会雇佣一个没有信 誉、专会给公司制造麻烦的员工。

中等职业学校的学生还都是十七八岁的少男少女，还都 很年轻，可以说是青春无畏，因为无畏，所以可以坐拥梦想。

众所周知，爱迪生没有进行过正规的学校教育，从小学就被 学校拒之门外，只在母亲教育培养下，在日常生活的点点滴 滴中发现科学的疑点，通过不懈的努力，终于做出了上千项 的发明。成了前无古人后无来者的伟大发明家。你能说爱迪 生是超人类吗。试想当初爱迪生被小学拒之门外时，他和母 亲该是如何的感伤，然而，母亲之所以伟大，就在于她的不 放弃，不放弃的母亲培养出一个伟大的发明家，她让世界的 文明前进了若干年。当然我们不应该把我们的学生与爱迪生相提并论，可是我们学生还很年轻，有很大的潜力可挖，他 们同样能为社会为人类做出很大贡献。所以中等职业学校应 以此为目的，教育学生要敢做梦、要勇于拼搏、为梦想奋斗。

综上所述，中等职业学校在培养学生学好技能的同时， 还要对学生进行全方位的教育，所以我们职业学校的工作比 一般学校的工作还要辛苦，可我们老师任重道远，会孜孜不 倦地求索，尽心尽力为社会培养出更优秀、更杰出的人才， 中等职业学校的学生会在这样良好的环境下，克服自卑，刻 苦学习，完美做人，将来会成为社会上独当一面的有用之才。

中等职业学校最终会成为社会上的一道亮丽风景，引起世人 的注目。