结石病人的健康教育_谈健康教育促进模式对上尿路结石手术患者健康行为水平的影响

谈健康教育促进模式对上尿路结石手术患者健康行为水平的影响

但大多患者对生活方式与疾病发生之间的关系认识明显不足， 健康行为水平往 往无法达到预防上尿路结石的要求，甚至存在不利于身心健康的生活方式。因此 给予患者必要的健康教育促进模式以改善其健康行为水平非常重要，本研究即对 此展开深入探讨。报道如下。

1 资料与方法 1.1 一般资料 选择2014年12月至2015年12月于本院行上尿路结石手术患者76例，将所有 患者随机分为两组，每组各38例。实验组中男21例，女17例，年龄22~75岁，平 均年龄(45.96.7)岁。对照组中男20例，女18例，年龄23~76岁，平均年龄(46.78.4) 岁。统计学比较两组患者性别、年龄等一般资料差异不显著(P0.05)，具有可对比 性。

1.2 方法 对照组采用传统护理方式，护理人员于患者入院时向其简单介绍疾病相关 知识， 嘱咐其多饮温开水，每日尿量维持在2000ml以上， 给予常规饮食指导。

出院后按照医嘱合理用药，并定时复查。实验组在传统护理基础上加强健康教育。

具体如下。

①制定健康教育方案，首先要充分了解患者生活习惯、兴趣爱好、知识水 平、职业范围及生活背景等情况，便于对患者采取针对化健康教育。该方案内容 主要涉及上尿路结石疾病相关知识、生活方式、合理饮食、适当运动、缓解压力 等方面。

②由专业护师进行授课指导，给予患者健康教育，采取集体宣教与个体教 育相结合的教育方式， 详细分析健康生活方式对预防尿路结石的重要性，介绍形成结石的主要原因，协助患者养成有利于尿路结石预后的生活方式;饮食要遵 循低嘌呤、低草酸原则，忌烟酒;建议患者增强适度运动，如跳跃、倒立等;帮助 患者培养良好的睡眠习惯，保证充足睡眠;帮助患者提高健康意识，注重健康生 活方式。

③加强健康教育督导，监督健康教育方案的实施;利用亲友或同伴监督自 身健康行为水平，相互分享经验。

1.3 观察指标 比较两组患者健康行为水平，制定健康生活调查问卷，主要内容包括饮食 习惯、运动方式、健康意识、压力应对、人际关系等方面，共包含48个条目，每 项总分值为30分，分值越高，表示患者健康行为水平越高。

1.4 统计学方法 采用SPSS20.0软件进行统计学处理，计量资料采用均数标准差(xs)表示， 配对t检验。P0.05表示差异有统计学意义。

2 结果 实验组健康行为评分总分值明显高于对照组，差异显著(P0.05)。

3 讨论 随着人们饮食结构的改变，蛋白质、脂肪、糖类等营养物质的过多摄入， 我国尿路结石患者数量不断增加，逐渐引起临床关注。大量文献结果显示，保持 较高水平的健康行为、养成健康生活方式可有效预防上尿路结石的病发及复发。

本院即对患者实施健康教育，以进一步促进患者术后康复，做好预后工作。

健康教育促进模式理念的基础为认知理论与期望值，并注重护理评估，便 于护士准确判断患者行为，了解其原因，从而对不健康行为给予相应的改变策略， 注重个性化教育。因而其主要特点表现为强化个体健康责任意识、树立健康行为 理念、激发坚持健康行为的潜能，同时强调患者参与健康教育活动中，表达自身 感受，分享健康行为相关知识。本研究中实验组健康行为水平总分值为 (108.415.4)分，明显高于对照组的(86.913.6)分，差异显著(P0.05)，说明健康教育 可有效提高患者对健康行为的认知程度，增强健康意识，改善饮食规律及活动方 式，从而显著提高健康行为水平。健康教育在充分评估患者综合资料的前提下，给予个性化教育，加强管理措施，制定完善的健康教育方案，确保健康教育的顺 利实施。

本研究健康教育方案结合患者特性从饮食、运动、睡眠等方面给予综合性 健康教育，并采取多样化的教育方式，增强教育效果，进而实现提高患者健康行 为水平，促进上尿路结石手术患者的术后恢复。综上所述，健康教育促进模式能 够有效改善上尿路手术患者健康行为水平，帮助患者保持健康生活方式，有利于 增强预后效果。