让感恩之花在学校绽放 让感恩之花绽放

让感恩之花在学校绽放

一、学校给了我启蒙——播种真善美的种子 记忆中除了五六岁前在家玩耍的时光，之后所有的日子 几乎都和学校有关联。当第一次背上新书包，走进校门，领 到新书本，在好奇而又懵懂中，开始了学生生涯。语文课上, 学会了“一就是一画，二就是两画”，学会了“人”就是一 撇一捺；
数学课上，学会了“1就像一支粉笔”，“2就像一 只鸭子在水中游泳”。从此知道作业做对时老师打的“√” 号像把镰刀，做错了老师打的“×”号像把干农活用的铁叉。

而不识字的父母判断作业好坏的标准是数数有多少个“镰 刀”和“铁叉”，接下来便是少不了的夸赞或者责骂。

童年的日子总是过得那么无忧无虑，一路唱着一路走， 一路走着一路学。于是，在唱着《一分钱》的跑调歌声里知 道了拾到东西要归还，在《我是公社小社员》里知道了要热爱集体、热爱劳动，在《学习雷锋好榜样》里知道了要有助 人为乐的好思想。

感谢小学，开启了一颗懵懂的心，播种了真善美的种子。

二、学校给了我勇敢——勇敢的心破土成长 上初中的时候，家离学校有点远，不管下雨落雪，都是 徒步上学。每到秋天，玉米和高粱长得又高又密，一条小路， 蛇一样地蜿蜒其中，看不见行人，看不见村庄。尤其是晚自 习结束回家时，一个人走在这条小路上，晚风吹拂，月影晃 动，玉米、高粱叶子哗哗作响，始终感觉到好像有什么东西 会突然出现，又好像有坏人隐隐约约在尾随自己。常常吓得 一惊一乍，只能用咳嗽声来给自己壮胆。冷不丁从田间里头 窜出一只野猫“呜”的一声掠过眼前，唬得我脑子霎时一片 空白，半天回不过神来。到了冬天，如果是没有月亮的晚上， 四周黑得有些瘆人，拿着手电筒却不敢打开。一旦打开，只 能看见一束光亮刺破黑暗，衬得四周更黑，心里越发害怕。

每每手电筒握在手里只是个摆设罢了。最恐怖的是要经过那 道据说吊死过人的河畔，凛冽的寒风扬起漫天的黄土，摇摆 着枯树枝发出“呜呜”的嚎叫。于是从地上捡块石头，像鲁 迅踢鬼故事中说的那样，随时做好踢鬼的准备。小时候听到 的那些老掉牙的故事，常常在心中激起层层恐惧而又幻想的 涟漪。所以，每当经过此地，总是大气也不敢出，挺直身子， 目视前方，赴难一样地悲壮前行。每当过去后，才发觉拳头 还紧紧攥着，浑身浸透了汗水。三年的寒来暑往，在通往学校的这条小路上，我一次次 经历恐惧，又一次次战胜这些恐惧，一颗勇敢的心就这样破 土成长。

三、学校给了我坚强——坚韧的心茁壮成长 “曾经年少爱追梦，一心只想往前飞，行遍千山和万水， 一路走来不能回。”为了实现全家人的梦想，我又踏上了高 中的追梦之路。那时，家离学校比较远，于是就决定每个周 末步行回家，就相当于减肥。到周日的下午我又背一点馒头 和干粮，然后再步行回到学校。一路走走停停，走得腿脚疼 了，就席地而坐，啃两口干粮，歇一歇又继续前行。就这样， 迈前脚拖后脚，似乎人生就像一直跋涉在路上。秋雨连绵时， 常常淋得像个落汤鸡；
大雪纷飞时，踏着积雪蝺蝺而行；
晴 天，头顶烈日；
夜晚，踩着月光。一千多个披星戴月的日子， 我不止一次地问自己：这种日子苦吗？累吗？要放弃吗？书 中的圣贤向我走来：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心 志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……” 从书中汲取知识的琼浆，回首亲人的期盼、老师的教诲、 同学的帮助，我又获得了前行的方向和向上的力量：为了我 挚爱的亲人和那些期待的眼神，再苦再累也要坚强！ 四、学校给了我成熟——青春火红扬帆起 考上大学，走出了这个偏僻的村庄，我的眼前打开了一 个全新的世界。乡村与城市、贫穷与富裕、传统与新潮，时 时激烈地碰撞、裂变、融合，我从“独行侠”融入到了火热的集体中，像一只蛹终于破土而出，化蝶展翅起飞，徜徉于 亲情的厚度、友情的宽度、爱情的纯度中，尽享生命的芳香。

教室、图书馆供我徜徉知识的海洋，电影节、艺术节给了我 文学艺术的滋养，知识改变了我的命运，使我的性格和心智 健康成长，不再狂妄、不再封闭、不再自私、不再狭隘。在 青春的校园，走过青涩，走向成熟，高举着青春的火红旗帜， 我骄傲宣布：“我的青春我做主！” 五、学校给了我方向——航向不偏明灯指 从受人教诲的学生转而成为教诲学生的老师，那是怎样 的一种角色转变呀！初次走上三尺讲台，面对几十双求知的 眼睛，诚惶诚恐，二十分钟就教完了精心准备的讲义。忐忑 不安中，老教师给我无私的帮助，学校领导给予我无私的信 任，帮我规划职业目标和方向：三年先完成一个教学循环， 六年完成第二个大循环并聘任一级教师。学校有意识地给我 压担子，从高一担任两个班的教学并担任班主任工作。在学 校“一逼二扶三成才”育人策略的牵引下，经过六年的摸爬 滚打，我的教育教学能力不断提高，很快成长为年轻的骨干 教师。就像当初规划的那样，六年评上了一级教师，并成为 优秀的青年教师。这一点一滴成绩的取得，缘自于有了正确 的奋斗方向。

仔细想来，如果人生缺少目标，就会得过且过。失去了 压力，也就消弭了动力。常言说得好：“井无压力不出油， 人无压力轻飘飘。”感谢学校，把我扶上马，送了一程又一程，让我沿着正确的方向不断前进！ 六、学校给了我舞台——推波助澜续远航 “好风凭借力，送我上青云。”学校不仅帮我规划职业 方向，还积极创造条件，提供舞台，促我成长。记得两年前 学校派我去参加“青年教师优质课评比”，获得了二等奖。

这种活动的开展是让更多的年轻教师在教书时要注重方法 和效率，提高教学的科学性。它既可以和无锡其他学校的同 行交流学习，又使我开阔了眼界，增长了见识，心态更加沉 稳：山外有山，人外有人。后来，学校又推荐我观摩了省级 “青年教师优秀课评比”活动，让我大开眼界，使我坚定， 要让我的人生继续向前迈出，踏踏实实走好每一步。

试想，如果没有学校的关心支持，没有学校为我创造条 件和提供舞台，怎么会有个人取得的这些成绩呢？又怎么能 加快成长的步伐呢？发自内心地说：学校，我要感谢你，因 为你是我教师生涯的催化剂、加油站、助推器！ 七、学校给了我温暖——风雨历程伴我行 人生不是一个人的战场，再坚强的人也有脆弱的时候， 再特立独行的人也有孤独的时候。受伤的心需要抚慰，孤寂 的心需要喧响。永远不会忘记几年前我经历的一场意外，那 真是生死的煎熬。从几天的昏迷中醒来，躺在弥漫着苏打水 气味的病床上，四周是瘆人的惨白，如同自己灰暗的心情。

我头疼欲裂，难以入眠，耳边挥不去的是隔壁房里传来的各 种痛苦的呻吟声、喊叫声和失去亲人的撕心裂肺的嚎哭声，这时亲人的悉心呵护成为我站起来的拐杖。同时，学校领导 的慰问、同事们的鼓励、学生们的祝福，像一丝丝清泉渗入 心田，像一缕缕春风拂过心头，像一束束阳光照亮我灰暗的 心。好在冬天的阴霾终于过去，新的学期开始，当我走进教 职工大会的会场时，望着一张张熟悉的笑脸，我从来没有如 此亲切的感受到学校这个大家庭、大集体的温暖。是啊，我 是有“组织”的人！有句歌词最能表达当时的心情：“我们 都是一家人，相亲相爱的一家人。” 工作十年来，我与学校共成长：热了，学校为我撑起一 片绿荫；
累了，学校为我提供憩息的港湾；
取得成绩时，学 校给我以鼓励；
消极懈怠时，学校给我以鞭策。感谢学校， 让我工作并快乐着。

蓦然回首，竟发现自己的人生就像是一个滚动的圆：学 校是圆心，小学、初中、高中、大学、教书育人的教师生涯， 都是围绕它画出的不同轨迹的圆，或交叉，或重叠，像年轮 一样，一圈一圈，层层荡开，直到永远。

真该感谢这个圆心，才有了这么多大大小小的圆，才有 了这么多有关学校的人和事，才使人生如此充实、美丽、动 人。感恩学校，你是我心中永远的琴弦，只要有风拂过，琴 声就会响起，铮铮琮琮，如同天籁之音。