学前教育专科毕业生就业意向研究 学前教育就业意向

学前教育专科毕业生就业意向研究

2调查概况 2.1调查对象以及调查方法 本次调查的对象选为某专业学校学前教育专业的2015 届毕业生。其中，男生23人，女生145人，一共168人。本次 调查所采用的方法为问卷调查，并进行个别的访谈活动。这 次调查主要由笔者进行完成。

2.2调查内容以及发放 本次调查的主要内容为心态、准备、能力以及区域方面 进行开展，一共设计了35道选择题。调查问卷发放的时间为 2016年1月1日，回收的时间为2016年2月1日。一共回收了160 份，回收率为95.24%。3调查结果以及分析 3.1就业心态分析 通过调查发现，11.25%毕业生对于毕业后就业问题充满 信心，24.38%的毕业生有信心，28.13%的毕业生虽然信心并 不十分足，但是，表示会积极进行岗位的争取；
剩下的学生 表示对于找工作并没有信心。从总体上进行分析，我们发现， 现阶段这一专业学校的毕业生对于就业方面心态还是比较 好的，大部分学生信心较强，并对未来的就业持有乐观的态 度。但是，不可否认，还是有部分学生对于找工作并没有信 心。

3.2就业能力分析 从就业能力这一方面进行分析，我们发现，有32.55%的 学生认为只有学好专业知识才能胜任这一工作；
27.34%的学 生认为职业资格的获取比较重要；
22.37%的学生认为比较重 要的是学习成绩；
剩下的学生则认为实习经历比较重要。由 此可以看出，大部分学生对于自身都有一个较为全面的认识。

3.3就业区域 本次研究结果显示，有50.54%的学生选择本省市进行就 业；
27.34%的学生想去东部教育发达地区进行就业；
只有 4.37%的学生想去农村的幼儿园进行就业。由此我们可以得 知，大部分学生还是希望去经济较为发达的地区进行就业， 对于农村岗位兴趣并不是十分大，这在一定程度上加剧了经 济发达地区的就业难度，同时，农村的相关岗位较为空闲，这十分不利于教育公平的推广。

4对策 4.1加强对于毕业生的职业生涯规划教育 在进行这一专业就业的过程中，毕业生要如何进行岗位 的选择，这是大部分毕业生必须要思考的问题。尤其是对于 这一专业的学生而言，专业性较强，因此，就业的范围相对 来说较窄，因此，进行职业生涯规划教育具有十分重要的意 义。在第三年的时候，教师就可以进行这一方面教学活动的 开展。教师可以邀请一些具有较强能力的讲师举办讲座。同 时，学校还可以开展这一方面的课程，从而让学生进行自由 选择。全方面进行学生就业观以及价值观的培养为学生的就 业打下坚实的基础。

4.2提高学生的综合能力 要想保障学生就业活动的开展，我们要积极进行教师专 业素质的提高以及学生综合能力的提高。毕业生在毕业之后， 若是不具备相应的专业能力，即使找到工作也干不长久。因 此，在大学阶段，要积极进行学生综合能力的培养。学校可 以建立较为完善的职业技能培训体系以及评价系统，通过这 样的方法，间接促进学生的全面发展。除此之外，学校还可 以积极开展相应的教学活动以及比赛，通过实践技能的比拼， 让学生在竞争中不断提高自身的能力，进而积极促进学生的 全面发展。

4.3提供更多见习机会在进行学校教学活动过程中，教师要积极进行见习活动 的开展。通过这些活动的开展，可以积极促进学生将理论知 识与实践技能相互结合，进而不断提高工作经验。除此之外， 当学生具有一定的教学基础之后，要积极进行授课教学活动。

让学生在实际教学过程中，进行能力的提高以及知识的丰富。

5总结 综上所述，进行学前教育专业毕业生的就业意向调查具 有十分重要的意义。通过学前教育不仅仅可以提高学生的整 体素质，在一定程度上还可以减轻学生家长的压力。因此， 相关教育部门以及学校要重视这一方面的研究。在此，以某 专业学校的学生为调查对象，进行这一方面的研究，我们可 以发现，其中存在较多的问题值得我们进行分析以及解决， 并根据其实际情况提出建议，希望能够起到一定的借鉴作用。

参考文献：
[1]何茜,李丽.职业资格证书对高职院校学毕业生就业 的影响――以福建幼儿师范高等专科学校学前教育专业为 例[J].湖北函授大学学报,2015,12(11):18-19. [2]热比古丽•热合曼,阿米娜•依明,王燕妮,代亚丽. 新疆高校不同民族护理专业毕业生就业意向的调查[J].护 理研究,2014,12(19):4589-4591.