卫生高职教育双师型教师队伍建设|双师型教师队伍建设

卫生高职教育双师型教师队伍建设

2．“双师型”教师队伍建设的原则与方式 2．1“双师型”教师队伍建设的原则的建立 所谓的原则建立最好的办法就是高瞻远瞩，建立长远的 原则进行发展，在适应社会的过程之中不断的改进与补充， 进行不断的改良。还有就是在原则的制定上要提前的对于高 职学校进行考察与检验，制定出最为适宜的教师队伍建设的 原则，投入到实际之中会得出最好的效果。“双师型”教师 队伍建设对于教师本身也有着较高的要求，要求老师的终身 制教学，因为“双师型”教师要具备双重的教学素质，这个 对于老师本身的素质来说都是极大的考验如果不能做到终身制的学习与教授，这样的双重教学人物是很难完成的。所 以在“双师型”的教学过程之中就要进行教师的终身制教学， 保证教学的质量［2］。

2．2“双师型”教师队伍建立的方法 在教师的培养过程之中要分为不同的阶段进行培养，首 先就是就职之前的培养一般来说高职的教师很多都是刚刚 从学校毕业的大学生，所以在就职之前要让他们尽快的融进 教学环境之中，就要进行就职前的培训。首先是一种观念的 转换从学生转向教师，之后就是组织他们学习《教师守则》 等等一系列的书籍进行意识的培养。不仅仅是理论知识的培 养还有就是对于教师们的实践教学的培训，在实践教学过程 之中真正的体会到教师的职责所在，更加全面的了解教师教 学方式。之后就是在职培养，在职培养是提高教师整体素质 的一个较为关键的措施，为了确保教师的终身制教学就要在 他们在职的过程之中不断的提供各方面的培训，不断的提高 教师们的整体素质，扩展教师的知识面。还有对于一部分教 师还可以送到一些专门的机构进行一段时间的见习培训，使 他们可以得到充分锻炼。

3．探索“双师型”教学的有效途径 3．1内培外引相结合 要想建立一支实力与素质较强的队伍就要注重培育范 围的扩大，结合多方面的资源进行教师的培训。首先可以鼓 励一部分青年教师进行进修，考取更好的学位比如硕士、博士等等，不断的提高教师队伍的整体教学水平。还有就是让 青年教师积极的投身于实践教学之中去，最大程度上的弥补 自身的不足，加强新教师的补习工作，提高整体的教学素质。

建立一支高学历、高素质的教师队伍绝对不是一朝一夕的事， 在培养的过程之中就要利用社会上的各方资源进行培训，让 教师自身投入到学习之中不断的提高自己的学历与素质。还 有就是可以提高兼职教师的比重来对于“双师型”教师队伍 进行补充，但是只是限定在一定范围之内不能占得比例过高。

让整体的教师队伍一直走在比较前沿的位置上，不断的推动 高职院校的发展［3］。

3．2稳定队伍，留住人才 在发展的过程之中往往扩充容易稳定却是不易，所以在 高职院校“双师型”教师队伍的建立过程之中为了保证整体 队伍素质水平的一致性就要制定各种各样的制度留住人才。

首先就要在观念之上建立以教师为本的一种观念，让教师在 工作的过程之中能够充分的感受到自己的重要性提高工作 的积极性，获得校方与教师的一种双赢局面。还有就是舒缓 教师的教学压力，随着高职教育的不断发展教师自身的压力 与任务也越来越中，每天上课备课的时间越来越多。所以在 压力不断的增加的时候就要是适当的进行压力的纾解，安排 一些教师集体出游的活动，合理的安排一些假期依次来减缓 教师们工作的压力与紧绷的神经。

4．结束语随着社会的快速发展对于技术性人才的需求也越来越 多，所以在高职院校的发展过程之中就要不断的进行教师队 伍的扩充来满足社会的需求，“双师型”教师队伍建立的思 想的提出，最大程度上的满足了现如今高职教育的发展需求， 推动高职学校的发展。