创建和谐校园【剖析家庭教育及和谐校园建立】

剖析家庭教育及和谐校园建立

二、家庭教育在构建和谐校园中发挥普盆要作用 1.健康的家庭教育是构建和谐校园的基础 如果说素质教育是一个系统工程，那么家庭教育就是这 个系统工程中最基础部分。从一个人接受教育的发展过程来 看，家庭教育是接受最早、时向最长、影响最深的。一个人 出生以后直到成人，都离不开家庭的教育和影响。家庭教育， 说到底，是一个环境的教育。婴儿呱呱坠地，家庭便成为孩 子的第一所学校，父母也即成为第一任教师。在这所学校里， 与其刻意地培养，莫如无形的熏陶。与其言传，莫如身教， 身体力行，做好孩子的典范。古语云‘.修身、齐家、治国、 平天下”，“天下之本在国、国之本在家”，这正说明了家 庭对孩子一生的影响是不可估量的。构建和谐校园必须切实 抓好家庭教育这项最基础的工作。

2.搞好家庭教育是构建和谐校园的必然要求 家庭是社会的细胞，是构建和谐家庭、促进社会和谐的重要载体。胡锦涛同志在讲话中明确指出:“一个社会是否 和谐，一个国家能否实现长治久安，很大程度上取决于全体 社会成员的思想道德素质。没有共同的理想信念，没有良好 的道德规范，是无法实现社会和谐的。”每个人良好思想道 德品质的形成和理想信念的确立，在很大程度上都是接受良 好家庭教育熏陶的必然结果。家庭教育的主要内容就是以 “以德育人”，帮助孩子养成良好的生活习惯和行为习惯， 进而成为和谐社会的合格公民。构建和谐校园必须搞好家庭 教育。

3.优化家庭教育是构建和谙校园的重要措施 家庭教育的主要对象是未成年人，而未成年人是国家的 未来，民族的希望。他们的成长直接关系到国家的前途与命 运，关系到民族事业的兴衰成败，关系到和谐社会伟大目标 能否实现。因此，构建和谐社会首要任务是培育高素质的现 代公民，而家庭教育对一个人的道德养成、品质锤炼、知识 积累、能力培养都极其重要。优化未成年人成长的家庭教育 环境，是构建和谐社会的重要举措。

三、家校结合，共同构建和谐校园 1.加强片家庭教育方法的学习，协调家校共育环境 首先为了实现家庭教育与学校教育的一致性，继续巩固 学校的教育效果，对孩子进行持续教育，家长要积极创设良 好的家庭环境。通过家访、家长会、联系卡等，家长有意识 地向学校正确的教育观念靠拢，掌握科学的教子方法;另外家长有了问题，也可以主动与老师联系，互相交流一些习惯 培养的好方法、好措施等。其次特别强调家庭教育内部的一 致性。家庭成员之间要统一教育思想，主动配合;家长之间 出现矛盾，尤其是两代人之间的冲突，要背着孩子协调;家 长要注重自己的言行，在家做学生的榜样，积极营造良好家 庭环境。最后，还要通过家校交流活动，家长还可以自学一 些教育理论，努力做个具有”现代教子观念、科学教育方法、 健康心理素质、良好生活方式、平等和谐亲子关系“的新世 纪父母。

2.改变家庭教育的被动局面，共同参与学校教育 有的家长认为，教育学生是老师的事;而有些老师则认 为，学生就要听老师的，有的家长教育不好反而起反作用。

其实两者都有片面性，应该充分发挥家长和老师的主观能动 性，作为家长可以积极参与到学校管理和教育教学工作中来。

比如家长可以利用学生的学生手册、家校联系卡、家长反馈 卡等学校的管理制度，主动积极地参与对学生的评价与管理。

其次，家长不同的职业、社会阅历可以成为学校、老师开展 教育活动非常好的资源库，因此家长可以主动参与学校举办 的各类讲座、家长学校、家长会、班级活动等，充分发挥共 育角色，使家长知情明理、关心参与，变过去的被动接受为 主动交流。这样家长在家校共育中就有一席之地，互相交流 学校、家庭中教育的经验，创造生动活泼的家校共育局面， 甚至可以共同制定共育目标、计划，建立共育指导、联系网络，开展合理化建议，使家庭教育和学校教育能在双方的合 作伙伴关系中真正做到和谐同步。