[大学生爱国主义教育及历史使命]大学生的历史使命是

大学生爱国主义教育及历史使命

关键词：国家公祭日；
大学生；
教育；
历史使命 一、国家公祭日的内涵 2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议经 表决通过，决定将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念 日，9月30日为烈士纪念日，将12月13日设立为南京大屠杀 死难者国家公祭日。这一系列纪念日的设立受到来自国内外 媒体的广泛关注，那么国家公祭日到底是什么呢？回顾历史， 我们发现，国家公祭在中国历史上可以找到源头。公祭的这 种形式最早可以追溯到中国唐朝，当时是以家祭的形式出现 的。曾子说：“慎终追远，民德归厚矣。”这句话的意识是 让活着的人感念死者价值的同时自省，谨慎地思考人生于天 地之间的意义，并将死者遗志发扬光大。由此可见，彼时的 祭祀是一种伦理认同的文化现象。当代社会的国家公祭日， 是一个国家为纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国 家纪念活动，由国家权力机关决定。第二次世界大战结束后，主要参战国政府纷纷推出国家级哀悼日，以国家公祭的形式 来祭奠在惨案中死难的国民，增强现代人对国家遭受战争灾 难历史的记忆。例如，在波兰，每年的1月27日波兰政府会 在奥斯威辛集中营大屠杀纪念馆纪念奥斯维辛解放。中国在 2014年设立的国家公祭日顺应了时代和世界的潮流，将国家 人格拟人化，将国家的意志同普通公民的情感相融合，增强 国家的凝聚力和向心力。

二、国家公祭日对大学生的隐性教育内涵 1.敬畏生命，尊重人权中华民族历来就有祭祀的传统， 这种传统之所以得以传承同中华民族对自然的敬畏和对祖 先的崇敬密切相关。所以，设立国家公祭日其本身就是对中 华民族传统的祭祀礼仪的传承。表现了这个民族对生命的敬 畏。当代大学生是这个国家未来发展和强大的重要人才资源， 国家公祭日的设立正是促进大学生群体认识并理解人们回 归传统的价值和意义，在社会形成一种氛围，鼓励并倡导大 家敬畏生命，敬畏自然。2.增强全民族的凝聚力和向心力， 深化爱国主义教育我们的国歌《义勇军进行曲》是在抗日战 争时期所创作的经典爱国主义曲目，这首歌曲所表达的民族 情感和价值导向是那个时代的中国人共同的心声。今天的国 家公祭日的设立，同样有着这样的作用。历史上，面对敌寇 的入侵，面对血流成河的大屠杀，我们难以忘怀，这令我们 认识到一个民族团结起来共御外侮的重要意义。勿忘历史， 振兴中华，这是今天的中国人对与历史的追忆和反思，是对民族凝聚力和向心力的最好阐释。对大学生来说，这无疑是 爱国主义教育中的重要环节。3.勿忘历史，警醒世人历史不 容忘记。近几年，有不少日本媒体肆意大范围地渲染中国的 爱国主义教育存在着“仇日”的动向，这种言论可以说是在 故意激化两个民族之间由于历史问题引发的一系列矛盾。不 忘历史也是在警醒世人，珍爱和平，远离战争。中国人民用 血肉誓死捍卫了民族的尊严，取得了这场伟大的反法西斯战 争的最终胜利。那么，既然如此，我们唯有铭记历史，才能 避免这种悲剧的重演。所以，国家公祭日的设立是在时时刻 刻提醒着我们，不能让抗战烈士们的鲜血白流，我们必将珍 视和平的来之不易，同时万分警惕战争的疑云。4.中国的反 法西斯精神积极融入世界通过抗日战争的历史学习和国家 公祭日的宣传引导，大学生将中国的抗战记忆带出国门，走 向世界，让世界上更多的国家和民族了解中国人民苦难悲壮 的历史记忆，让中国的历史记忆深深融入世界历史之中。我 们要用中华民族所经历的现实连同世界上各个被屠杀民族 的记忆一道，让大屠杀永远成为人类历史上最不光彩的一页 尘封在历史记忆之中。

三、当代大学生的历史使命 1.不忘历史，振兴中华我们国内存在着一部分近乎“仇 日”的情绪，这种情绪直接表现在抵制日货等一系列“反日” 行为之中。这种民族主义情绪显然是不理智的。正是因为我 们过去的弱小，才会遭受这般残忍的欺凌。学校需要通过大量的历史事实引导大学生积极思考，进行自我教育。在事实 的基础之上，学校要不断潜移默化地引导大学生积极承担历 史赋予他们的重要使命，那就是为实现中华民族伟大复兴的 中国梦而不断奋斗，为打造相互理解、相互依存的人类命运 共同体而不懈努力。2.密切交流，永葆和平我们必须承认， 昔日的仇敌早已成为灰烬，如今日本的新生代是无辜的生命。

我们不能迁怒于他们，而是要予以交流和合作。邻居可以选 择，而邻国不能选择。事实既然如此，就要积极引导大学生 要同日本的年轻一代携手合作，彼此交流，铭记历史，共创 未来。今天的中国和日本是友好的邻邦，两国之间有着高达 3000亿美元的贸易额，两国文化交流互访密切而频繁。中国 当代的大学生应该是中日友好的使者。同时，我们要强化大 学生的警惕性，时刻注意日本右倾化和军国主义的趋势，呼 吁日本有关方面正视历史，只有在正视了历史问题的基础之 上，中日两国才能和平相处、互利共赢。