[学前教育专业毕业生就业去向问题及对策研究] 学前教育专业就业

学前教育专业毕业生就业去向问题及对策研究

与此同时，社会、学校对幼儿教师的素质要求也越来越高。所以，高校学前教育 专业的学生在毕业之后面临就业问题时，也面临着越来越多的挑战。

《幼儿园教育指导纲要( 试行) 》总则中指出：“在基础教育的过程中，幼 儿教育是非常重要的一部分，学前教育是我国教育的基础阶段，为终身教育奠定 基础。”国家想要强大，教育就必须要强大，教育想要强大，基础教育就需要强大。

学前教育的发展，需要建立一支优秀的幼儿教师队伍。幼儿教师的培养主要是依 靠中专院校或者高校，学校是否能够培养出社会和市场所需要的幼儿教师是非常 值得探讨和研究的。

一、保定学院学前教育专业毕业生就业去向分析 学前教育培养的人才需要与社会的发展相适应，幼儿教师必须要全方 面发展，幼儿教师的综合素质必须要加强。幼儿教师是经过专业的教育和培训才 可以获得相关的技能和专业知识。幼儿教师在入职之前就要掌握相应的知识和技 能。培养合格的幼儿教师，学前教育专业发挥着不可估量的作用。虽然这些年， 很多高校都增加了学前教育专业，但是社会对于幼儿教师的需求远远大于学前教 育专业的增加，幼儿教师的数量远远不能够满足社会的需求。当前，学前教育专 业毕业生的就业率非常高，现在仍然是供不应求的状态，幼儿园如果想要聘用幼 儿教师，就需要提前与学前教育专业的毕业生取得联系，提前“预定”，这样为学 前教育专业的学生带来很多的机遇。社会需要大量的幼儿教师，但同时也对教师 的素质提出了更高的要求。确切地说，社会缺少的不是幼儿教师，而是缺少具有 专业知识和技能的幼儿教师。保定学院2015届学前教育专科毕业生105名，课题 组经过对毕业生的就业数据统计：其中，专接本13人，北京就业15人，保定市40 人(其中市区35人，县区5人)廊坊9人，沧州10人，邯郸市3人，邢台2人，唐山4 人，秦皇岛1人，石家庄4人，山东德州2人，甘肃省张掖1人，衡水1人。从这些 数据中可以看出保定学院2015届学前教育专科毕业生有83%的学生选择了在河 北省就业。

二、原因分析 通过调查分析，笔者认为从目前情况看，高校学前教育专业毕业生就业形势可以用“喜忧参半”来形容，之所以存在这种情况，具体说来有以下几个方 面的原因：
(一) 存在的机遇。

1.国家政策扶持。

“百年大计，教育为本”。近几年来，我国越来越重视学前教育的发展， 国务院也出台了许多与学前教育有关的政策，通过多种形式对幼儿园的管理加以 规范，使学前教育的资源不断扩大。政府部门也加强了对学前教育的管理，把幼 儿“入园难”的问题作为突破口。

2.家长充分理解。

让孩子享受优质的学前教育是每个家长的愿望。现在，很多幼儿都是 独生子女，家长就更加重视幼儿的学前教育，希望幼儿园对幼儿加强教育，让孩 子能够在快乐的童年中健康地成长。每个家长都希望自己的孩子毕业之后能够找 到合适的工作。在学前教育的学生之中，女生比较多，这是一个特殊的学生群体。

在学生上初中的时候，很多学生因为成绩不好会受到教师的歧视和忽略。现在社 会的竞争越来越激烈，家长也明白要想让自己的孩子能够立足，就需要孩子能够 有一项技能，所以，家长就想让自己的孩子能够好好地掌握技能，将来好就业。

3.社会给予支持。

社会支持指的是当个体有需要的时候，他人能够给予资源和帮助。这 样不仅能够满足个体的需要，也可以缓解焦虑和紧张的情绪。无论是建立良好的 人际关系，还是保持健康的心理素质，社会的支持都是非常重要的。当前，社会 大力支持学前教育的发展，家长和幼儿园都需要专业知识和技能比较强的幼儿教 师，这样的教师能够促进幼儿身心健康发展。

(二) 迎接的挑战。

1.流动性大。

当前，社会对幼儿教师的需求量非常大，很多受过高等教育的人，即 使当时不是学的学前教育专业，也会选择这个行业先立足，把幼儿教师的工作当 做是一个跳板，这对幼儿而言，是非常不公平的。这就要求幼儿园要严把招聘的关口，不仅要重视幼儿教师的素质和能力的培养，而且要关注教师是否有责任心， 如果教师没有责任心，那么幼儿园就不必聘用。

2.学历要求提高。

现在学前教育专业的前景非常好，很多师范学校不断进行扩招，很多 院校也设立了学前教育专业，这就使得学前教育专业的毕业生越来越多。之前， 幼儿园招聘的门槛非常低，但是，现在幼儿园的门槛在一步一步地提高，幼儿园 更加需要一些高素质、高学历的教师。

3.职业压力增大。

当幼儿教师的数量已经能够满足社会的需求时，那么，在幼儿教师之 间就会出现越来越激烈的竞争，用人单位在招聘的时候就会提出更高的要求，这 就加大了幼儿教师的压力，她们不仅是教师，还是保姆，是护士，是警察，不仅 需要消耗很大的体力，同时也需要耗费很多的脑力。

三、学前教育专业毕业生就业对策 院校、用人单位和毕业生都需要做出努力，才能够使学前教育专业的 毕业生的就业率提高。

1.院校和毕业生应充分了解国家就业政策。

国家的政策是学前教育毕业生就业的指南针，作为学前教育专业的毕 业生，不仅要对国家的政策有所了解，而且还要对各省的政策有所了解。在 2010 年7月，《国家中长期教育改革和发展规划纲要( 2010 ～ 2020 年) 》中提出， 学前教育是我国未来十年教育发展的一个任务。其中规定，到2020年，我国要普 及学前一年教育，入园率达到95% ，学前两年教育要基本普及，入园率要达到 80% ，如果有条件，学前三年教育也要普及，入园率要达到70%。我们可以看 出，国家非常重视学前教育的发展，尤其要注重学前教育的发展。

2.努力提高毕业生职业素质。

幼师需要具备多方面的专业素质，像职业技能素质、科学文化素质， 还有思想道德素质。北京师范大学庞丽娟教授指出，作为幼儿教师，要能够正确 全面地对待幼儿，能够科学地组织教学内容，为幼儿创设一个适合幼儿发展的环境，具备专业学习的能力，增强奉献精神，增强职业道德情感。在进行课堂教学 的时候，对于教师职业道德的教育绝对不能忽视，也不能流于形式，教师在为学 生进行职业道德教育的时候，要有针对性，让学生对自己的专业有一个充分的了 解，给自己一个合适的定位。在进行职业道德教育的时候，不能仅仅限制在课堂 教学中，还要在实际的活动中对学生加以教育。学校和教师可以为学生创设多种 多样的活动形式，像知识竞赛、模拟课堂等。

3.不断增强职业能力。

作为一个幼儿教师，具备职业技能是非常有必要的，在幼儿教育教学 的过程中，教师必须具备非常强的综合素质，要有非常专业的知识，还需要具备 社会能力和恰当的方法。具备职业能力，能够促使教师能够更好地完成教学任务， 促进幼儿的全面发展。

4.积极面向基层就业。

学前教育涉及到很多的专业，虽然很多学前教育的毕业生都会选择在 幼教机构或者幼儿园就业，但是，很多其他的领域也为学前教育的毕业生提供了 很多的岗位。农村的幼儿园也为学前教育的毕业生提供了很多的机会和岗位。一 方面，说明我国需要改善幼儿园的办学条件，另一方面，也为学前教育专业的学 生提供了很多的机会。由于国家政策的支持，农村幼儿园为毕业生创造了很多的 机会，幼儿教师也要不断地丰富自己的知识，在自己的岗位上做出一份贡献。

5.使人才良性循环。

用人单位要重视学前教育毕业生的价值，发挥毕业生的优势，让毕业 生能够在岗位上展现出自己的风采。由于学前教育迅速发展，相应地带动了许多 学前教育机构的产生和发展，现在已经初步建立起学前教育人才市场，用人单位 应该促进这个市场的良性循环。不仅要保证相应的经济效益，还要为个人提供更 好的薪酬待遇和发展空间。所以，院校、用人单位和毕业生都要做出自己的努力， 为学前教育专业的毕业生提供更多的就业机会，使他们的就业率不断提高。高校 应该与时俱进，用发展的眼光看待学生，满足市场对于人才的需求，无论就业， 还是择业，毕业生都要端正自己的态度，不断用专业知识丰富自己，为自己的入 职做好充足的准备;用人单位应该为毕业生提供更加好的发展空间，培养自己所 需要的毕业生，让人才市场能够良性循环。这样才能够真正解决毕业生的就业问 题。作者：刘克利 来源：人间 2016年10期