[七年级语音教学现况与重要性]七年级数学重要性

七年级语音教学现况与重要性

一、语音教学的重要性 第一，语音教学有助于学生掌握正确的语音语调。初中 英语课程目标（2012）提出要求：初一学生能在口语活动中 语音、语调基本正确；
初二学生能使用正确的语音、语调；

初三学生语音、语调自然，语气恰当。另外，基础教育阶段 英语课程的任务是：培养学生学习英语的兴趣，养成良好学 习习惯并形成有效学习策略，发展自主学习能力和合作精神， 形成一定的综合语言运用能力，为其终身学习和发展打下良 好的基础。这些要求的实现离不开语音教学。第二，利用语 音知识学习英语，是学生必备的学习方法。有些学生由于缺 乏语音知识，无法结合音形，记单词较慢，缺乏自学能力， 导致逐渐失去学习的兴趣，甚至放弃学习；
而有些学生掌握 了运用语音的学习策略，基础更扎实，在记忆理解方面更有 效率。第三，语音教学可提高学生自主学习能力，促进英语 教学的良性循环。学生掌握了发音规律和拼读规律，就可借助词典或课本词汇表等进行自主学习，无需再依赖教师。而 且，学生不仅发音准确，还培养了良好语感，不仅更有效记 忆单词和理解篇章，也提高了听、说、读、写能力，从而提 高课堂效率。第四，当前国际形势决定了语音教学的重要性。

由于对外交流的需求增多，对英语使用者的口语和听力要求 也越来越高。语音、词汇和语法是构成语言的三大要素，在 这三个要素中语音乃是基本的。Morley指出，发音对可理解 性来说是至关重要的，发音也是交际能力中的一个基本组成 部分。Jenkins通过她的实证研究发现，在以英语作为国际 语的人际交流中，发音是引起交际失败最经常、最难解决的 原因。语音不准确会影响听力、口语水平，导致无法顺利交 流。

二、语音教与学现状 由于中考中没有或少有语音题，很多教师对于语音教学 没有足够的重视，只是在平时领读音标，Studyskills部分 仅仅一带而过，没有像教课本其他部分那样详尽。由于语音 教学比较繁琐，很大一部分教师仅完成语音教学任务，但后 续检查及巩固工作做不到位，以至于很多学生没有夯实语音 知识。在初二初三教学中，很多教师不再或很少复习语音知 识，也很少培养学生在学习中运用语音知识。学生对于音标 的学习也很被动。由于音标较多、发音规则繁琐及记忆困难， 经过初一两学期的学习后，仅少部分学生能完全掌握音标及 其他语音知识，很多学生不能学以致用。另外，很多学生在初二初三便不再复习语音知识，不将其运用在词汇学习上， 致其逐渐遗忘语音知识，不会将音、形、意结合起来学习， 还需要靠领读来记忆单词的读音，对他们的英语学习形成较 大障碍。

三、如何进行语音教学 第一，从第一单元开始让学生逐渐了解一些音标。学习 每单元单词时可适当介绍些音标，从音形结合角度让学生了 解音标与字母间的联系。比如，可先从简单的音标开始，辅 音/p//b//k//