浅谈如何做好幼儿园的后勤管理的技巧|幼儿园优质的后勤管理

浅谈如何做好幼儿园的后勤管理的技巧

本文笔者主要从幼儿园的卫生管理、膳食管理、工作人员素 质等几方面谈一下我的一些想法与见解。

关键字：幼儿园 后勤 卫生 膳食 工作人员 素质 管理 一、首先要做好幼儿园的卫生管理工作 想要为孩子们创造一个良好的学习生活环境，卫生工作 是最基本的，这里的卫生工作主要包括两方面的内容：一方 面是幼儿园的环境卫生，再者就是孩子们的卫生保健。

“环境塑造人才”，环境卫生也一样影响着孩子们的环 境意识，著名的“破窗效应”就是说明：如果幼儿园的整体 环境比较脏乱、墙上画得乱七八糟的，那么孩子们就会感觉 反正是脏的，再扔些垃圾、再多画一些也没什么，这样以来 就会导致环境越来越差，同时也会让孩子们养成乱扔垃圾、 乱涂乱画的不好的习惯；
反之，如果幼儿园内的整体环境比 较好，那么谁也不忍心去破坏这个美好的环境，他们就会逐 渐的约束自己的行为，形成一个园内环境的“良性循环”。

当然，维护一个良好的卫生环境主要还是需要我们后勤工作 人员的辛勤劳动，这就需要我们明确园内后勤工作人员各岗位职责，卫生区域的划分也根据各人所长，分工到人，同时 也要责任到人，也要把国家对于幼儿园的卫生标准分发给个 人，要求他们严格按照此标准执行；
另外，要求每位后勤工 作人员都能有质有量地完成本身的工作任务，比如见到垃圾 随脏随扫，同时也要在日常的工作中拟定出详细的卫生检查 计划，如每日定期检查两次，早晚各一次，日间不定期巡视， 保证孩子们能够生活在良好的卫生环境里。

“身体是革命的本钱”，想要正常的进行工作、生活， 一个健康的身体是必不可少的，特别是幼儿，由于他们的抵 抗能力较弱，经常会感染一些病毒、细菌，同时会形成一个 链型传染，感染其他的孩子，所以就需要后勤工作人员平时 配合幼儿教师及时发现，比如要求保健老师能认真做好每日 晨检，发现问题及时上报给班级老师或反馈给家长，同时每 学期都配合保健部门对全园幼儿进行健康体格检查，或者联 系保健部门对孩子集体注射疫苗、抗体等等，以提高孩子们 的抵抗能力；
春季是幼儿疾病多发季节，我们坚持每天给每 位幼儿配发药品，每天对班级、幼儿用品进行消毒，将各班 的发病率控制到最低，以保障孩子们的身体卫生健康，为他 们更好的进行学习、生活提供一个强有力的保障！ 二、其次要做好幼儿园的膳食营养工作 “民以食为天”，幼儿的膳食工作也是后勤工作的重要 组成部分，幼儿基本都在幼儿园进行午餐，这就为后勤工作 提出了新的要求，特别是近些年来，幼儿园的膳食经常出现一些不良问题，导致社会对于幼儿的膳食关注度明显提高， 这就对幼儿园的后勤工作提出了更高的要求。既要让幼儿能 够吃得饱，还要让他们吃得好，这就需要我们后勤工作人员 平时多去调研，哪些食物是符合幼儿的成长需要的，哪些食 物是不能搭配吃的等等，都需要我们去认真考察，同时对于 食物的采购、检验都需要进行公开化，为广大的家长提供一 个透明的工作氛围。所以在幼儿的膳食营养方面，我们争取 做到饭菜品种多样化、营养全面化，同时为了提高家长的满 意度与参与意识，我们还拟定将要开展“我为幼儿定食谱” 活动，以求能够集思广益，不断提高本园伙食质量，既让家 长满意，也让家长放心。

具体来讲，膳食工作主要应该做到：首先要严格把好菜 质量验收关和菜的数量关，要根据食谱进行购菜，要求不买 半成品菜，这样以来，既可以保证菜的新鲜和卫生，还可以 保证菜的质量，为孩子们能够吃到“放心菜”而努力；
另外 要注意调配菜谱的花样，再好吃的菜吃得多了孩子们就会感 觉厌烦，继而就会减少进食量，这就不利于孩子们的身体成 长需要，所以在工作中我们要做到科学烹调，在不断变换菜 谱的同时，也要尽大努力保存食物的营养元素，特别要防止 维生素的损失；
还有就是要让幼儿少吃甜食，因为甜食对于 孩子的免疫力有着很大的破坏作用，同时也不利于孩子牙齿 的健康发育；
再者就是要做到幼儿的伙食应有专人负责，民 主管理，精打细算，计划开支，合理使用；
还要准确掌握幼儿出勤人数，做到每天按人按量供应主副食，不让孩子吃隔 日剩饭菜；
工作人员（包括炊事员）伙食和幼儿伙食要严格 分开，不允许侵占儿童伙食，保健人员要定期计算幼儿进食 量、营养量；
还有就是要做到按时开饭，儿童进餐时间不应 少于二十至三十分钟，以保证儿童吃饱每餐饭。同时，在做 好以上工作的基础上，还要做到在数量上求足量而不浪费， 就是以幼儿标准用量为主，从幼儿自身实际出发，保证幼儿 喝足吃饱尽量少浪费不浪费，让孩子们认识到粮食的重要性， 培养他们珍惜别人劳动成果的意识。

三、再者还要不断的提升后勤工作人员的素质 “学如逆水行舟，不行则退”，同样的，幼儿园后勤管 理人员也需要不断的提升自己的文化、业务素养，只有这样， 才能在行业竞争日益激烈、家长要求不断提高的今天立于不 败之地。本园就会定期组织全体工作人员进行工作交流，将 大家对于工作的经验、心得、体会说出来，对于发现的问题 及时的提出解决的办法，让大家相互学习、相互监督、共同 进步，同时也会定期组织一些工作人员去优秀的幼儿园“取 经”，学习人家的先进经验，或者聘请经验丰富的儿童专家 来园里进行工作指导、工作交流等等，不断的提升工作人员 的业务素质。比如要重点组织后勤人员学习常规玩具消毒的 方法、消毒的范围和消毒的时间，餐前餐后卫生操作顺序及 培养幼儿良好生活卫生习惯常见方法等，在学习的同时认真 对照职责要求，总结和分析工作中的得失，既要肯定后勤人员工作上进步和成绩，也要指出工作中存在的问题，提出改 进的意见和方法。通过学习后勤人员的服务意识得到的增加， 业务知识和操作技能得到了提高，她们明白自己的这份工作 虽不起眼，但它直接关系到幼儿园每个孩子的健康，让他们 认识到自身工作的意义，提升他们的使命感与责任感，把自 身的工作做到做好。

参考文献：
[1]罗丽娜.立足服务 参与教育—幼儿园后勤工作之我 见《早期教育（教师版）》2010第3期 [2]叶俊萍.幼儿园后勤管理改革初探《学前教育研究》 2005第7期