[初中英语教学方式分析]初中英语教学情况分析

初中英语教学方式分析

（二）英语教学注重形式，忽视教学效果 当前许多英语教师，为了符合学校课改要求，顺应课改 精神，将英语课堂弄得花里胡哨，热闹非凡，在看似热闹的 课堂上，学生实际上学不到什么知识，在课堂上只是把大部 分的时间花在表演上，而学生能够真正静下心来去认真思考 的时间其实非常少，一节课下来，学生的收获可以说是微乎 其微，热闹与自由让英语课堂变得虚空。

（三）受传统教学思想影响较大 很多英语教师受传统教学思想影响很大，仍然遵循着考 高分必须死记硬背的英语教学方式。甚至有的初中英语教师 限定学生必须在规定的时间内背会规定的单词或者英语课 文，如果没有背会，那么这些学生将受到一定的惩罚。学生为了避免被惩罚，只有死记硬背单词和英语课文，这种方式 虽然短时间内可以取得一定的成效，但是从长远来看，学生 会在心里埋下一棵厌烦英语的种子，这棵种子可能在初中不 会发芽生长，但是可能到高中或者大学里面，学生会十分厌 恶英语。

二、初中英语教学方式改进措施 （一）初中英语课堂要注重会话教学 当今全国范围内都开始进行课改，在此背景下初中英语 教学过程中，要以学生为主体，能够在课堂上实现学生的个 人价值，真正能够得到能力的锻炼和英语水平的提升。所以 初中英语教师要在英语课堂上注重学生的主体地位，能够有 效创设情境，激励学生积极开口说英语，不断提升学生学习 英语的兴趣。英语教师在课前可以精心准备和设计，创新英 语课堂会话，让学生在课堂上进行英语口语表演，改变过去 由教师一人会话的形式。举例来说，在每堂英语课讲正课前 的2-5分钟，英语教师可以安排学生进行英语情境对话，可 以是两个人，也可以是多个人，选取的材料可以是课内，也 可以是课文英语读物上的段落。如果选用课内会话材料能够 让学生感觉熟悉和较为顺手，如果选用课文会话材料，要求 内容必须积极健康，其中含有的生字词不多，假如有生字词 的话，需要学生事先用英语词典将这些没学过的生词解决掉。

另外学生也可以选择一些经典有名的英文电影台词作为会 话材料，这样可以极大地提高学生进行此项活动的兴趣，提高他们的积极性。通过英语课堂会话，不仅能够提升学生的 英语口语表达能力，更加能够增加学生的英语词汇量，提高 英语综合素质。

（二）初中英语教师要激发学生主动学习英语的意识 在当前的英语课堂上，新课标要求要让学生成为英语学 习的主人，因此，要想极大地提高初中英语教学质量，必须 从学生这一方面来下手，通过不断调整自己的英语教学方法， 来激发学生学习英语的主动性，这是当前对所有英语教师的 一个挑战。举例来说英语教师可以在英语课堂上设计一些英 语活动，来吸引学生来参加，让学生在参与中感觉到乐趣， 在乐趣中学知识，在知识中逐渐提高英语水平。此外英语教 师也要注重课堂提问的重要性，在课前初中英语教师可以设 置一系列的问题串，环环相扣逐步深入，让学生在解决问题 的过程中逐渐获得学习英语的自信，不仅让学生学会了英语 知识，更是提升了学生主动学习英语的意识，改变过去学生 被动学习英语的局面。

（三）充分利用好学校的硬件设施 随着社会的发展和科技的进步，初中学校配备的教学硬 件设施是越来越先进，初中英语教师必须要充分利用好这些 硬件设施，来提高自己的教学水平。举例来说，英语教师在 教学过程中可以用许多直观的教具来形象教学，如在课上向 学生展示实物模型、优美的图片等来激发学生学习英语的兴 趣，帮助学生加强对英语单词的记忆，吸引学生的注意力。另一方面，初中英语教师必须用好多媒体，应用多媒体教学 可以收到事半功倍的效果，在英语教学过程中，可以给学生 播放英语电影、音乐等多媒体文件，来提升学生学习英语的 兴趣。也可以用多媒体课件来展示精美的图片，灵活多样的 英语素材，来加强学生的记忆，将学生的注意力牢牢抓住， 进而提升英语课堂的教学质量。

（四）注重学生英语基础知识的积累 学生在英语学习的过程中，必须有一个良好坚实的基础， 才能使自己的英语水平逐步提升，因此，初中英语教师必须 要注重学生基础知识的掌握，在教学过程中要逐步将学生的 基础打牢固。初中英语教师注重学生基础知识的教学一定要 面对全体学生，而不能只是对个别学生进行关注，不管学生 对英语学习的兴趣如何以及基础扎实不扎实，教师一定要耐 心给学生讲解，促使学生英语基础不断扎实。新教材中增加 了一些常用的新词，内容也更加丰富，初中英语教师必须加 强对这些单词的记忆，学生只有拥有了一定的词汇量，才能 正常进行之后的英语学习，因为单词是一切英语学习的基础， 所以学生掌握一定程度的词汇量，才能拥有扎实的基础。初 中英语教学方式需要符合时代潮流，教师要不断研究进行深 入的创新，传统的死记硬背，强迫学生学习英语，加大惩罚 力度教授英语的教学方式已经不适合当前英语教学的需要， 因此，初中英语教师必须改变英语教学观念，改变教学方式， 领会新课改的精神，逐渐提升初中英语教学质量。英语课堂上要能够体现学生的主体地位，要提高学生对英语的兴趣， 要能够让学生主动学习英语，才可以使学生的英语素质不断 提高。