社会转型期下的教学改革与创新思考旨在更好地帮助学生发展，更好 地打造高效务实的高等教育体系。其主要目的是实现高职院校的内涵建设，有效 提高高职院校的办学质量，帮助培养高素质、务实型人才，让学生走出学校后可 以更快地融入社会生活，更好地促进我国社会经济发展。旅游管理属于二级学科， 要想实现这一学科的转型，就需要结合社会发展需要，多途径的转变教学方法， 进行创新性的教学改革。
一、我国高职院校旅游管理专业现状 近几年来，伴随着旅游业的发展，旅游管理专业在我国各层次的学校 中均有开设，从中专类学校、高职高专类院校、本科类大学以及更高层次的研究 生教育，虽然定位不同，但是殊途同归，都是为旅游企业培养人才。经过这些年 的教学摸索，已经形成了一系列先进的教学方法和经验，不论是教学质量还是教 学理念都有了很大的提高。同时，随着人们越来越重视第三产业的发展，有越来 越多的学生选择攻读旅游管理专业，可以说，我国旅游行业和旅游教育的发展呈 现出欣欣向荣之势。但是不可否认的是，旅游管理专业还存在一些不足和巨大的 发展空间，如何弥补这些不足，促进该专业的进一步发展，是我们现在需要解决 的重要问题之一。
二、高职旅游管理专业学生的培养目标 国内高职院校的旅游管理专业主要是为适应社会主义市场经济发展 和旅游市场人才需要，培养德、智、体、美、劳等全面发展的，具有必需的科学 文化知识、旅游经营管理知识和技能，能胜任旅游市场中旅游酒店、旅行社、旅 游交通、旅游商贸等旅游企业经营管理，以及旅游行业协会、旅游行政管理部门 等行政管理工作的高等技术应用型人才。
学生需要始终坚持四项基本原则，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小 平理论的基本原理，具有爱国主义和集体主义品质，具有实事求是、爱岗敬业、谦虚好学、与人合作的科学精神和勇于创新的改革意识;具有相应的文化科学知 识，着重掌握本专业所必需的理论知识、基本技能和综合职业能力，并具有运用 所学知识分析解决实际工作的能力和素质;具有一定的急救医疗基本知识，养成 良好的体育锻炼和卫生习惯，具备健康的体魄和健全的心理素质。
三、未来教学改革的措施 旅游管理是实用性较强的应用型专业，要求学生具备较宽的专业知识 面和较高的工作能力，从而适应旅游服务工作的需要。
(一)拓展教学内容、丰富学生知识
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