高职学生思想政治教育方法与手段创新研究:如何创新思想政治教育

高职学生思想政治教育方法与手段创新研究

二 方法与手段（二）引导学生理性对待手机终端移动互联网 （三）开展校园手机文化活动 （四）创新大学生思想政治教育手段 1 手机即时通讯 随着WIFI的普及以及流量费用的下降，手机短信的业务 空间甚至包括语音的空间都将进一步被打压，这个趋势随着 无线城市的建设不可逆转，开始研究即时通讯IM（Instant Messaging）工具是很有必要的。目前互联网上受欢迎的即 时通讯软件包括QQ、MSN、飞信、微信、阿里旺旺、易信、 YY、Anychat、ICQ、Jabber、NET Messenger Service、Skype 等。高职院校学生主要利用QQ、微信这些即时通讯工具在移 动互联网状态下直接向对方发送或者自己直接接受对方的 文字信息、 图片信息、音频信息和视频信息。在这种形势 下，高职院校有必要和移动、联通、电信等通信营运部门合 作，通过手机移动互联网开展一些思想政治教育活动。

腾讯公司推出的手机微信是当代大学生所热衷的一种 即时通讯方式。现在几乎所有高职院校及其各部门都有自己 的微信公众平台，思想政治教育工作的相关部门可以通过这个平台帮助大学生形成正确的世界观、人生观。微信中的信 息应及时更新，内容具有较强的思想性，同时还应该保障信 息能够满足大学生的需求，用接地气的语言将思想政治教育 的内容宣传到大学生群体中。手机QQ也是一款即时通讯软件， 是PCQQ在移动端上的延伸，较之针对智能移动端量身定做的 微信，还是有很大区别的。目前大多数班主任都会建立班级 QQ群，进行群体的交流和管理，通过手机QQ及时传达相关信 息，了解学生最新状态。

2 手机阅读 阅读是大学生学习生活的重要组成部分，每天大学生们 除了完成任课教师们布置的纸质材料阅读任务外，还会在课 余时间根据自己的兴趣爱好阅读各门各类的读物。由于手机 移动终端体积小、重量轻，携带方便且操作简单，大学生们 会利用手机登录移动互联网，在线阅读或下载电子读物。传 统的阅读方式会受到阅读时间、阅读场所、阅读内容等多方 面因素的影响，而手机阅读可以给读者提供更多选择机会， 读者可以随时随地获得自己想要的信息。目前很多手机阅读 平台都在蓬勃发展，各种手机阅读软件也是不胜枚举。通过 调查，发现大学生比较常用的阅读软件包括小说APP、以幽 默搞笑内容为主的APP、问答及文章APP、正版图书APP和新 闻资讯APP等。高职院校可以把校报办成手机报，既节约了 纸质印刷的成本，又增加了宣传内容的普及性，增强了高职 院校在新时期移动互联网时代进行思想政治教育的能力。图书馆可以开展相关活动，开放电子资源，推荐经典书目，引 导学生阅读。各任课教师也可以通过布置作业的形式，在完 成某些材料阅读的前提下，督促学生完成报告等。使大学生 在“悦读”的气氛下，潜移默化地受到思想政治教育的熏陶。

3 手机视频 手机视频功能即通过移动网络让用户在手机上观看电 视直播、视频点播和下载，向好友推荐节目和发表影评等。

根据调查发现，在校园里手机已经超越PC，成为大学生们收 看网络视频节目的第一终端。高职院校可以根据这一现状， 调研学生们经常收看的视频节目，建设自己个性化的手机视 频点播网站，还可以把教师教学竞赛、课程及学工活动的录 像等资源上传到网站。在经过内容审核的前提下，学生、班 级也可以上传能产生积极效应的原创作品进行展播，共同为 通过手机视频进行思想政治教育开辟广阔天地。

根据当前信息化教学的改革潮流，当前各高职院校都积 极投身到微课程建设当中。微课程内容精短，时间通常控制 在10分钟左右，手机微课程的形式对于学生正是投其所好。

利用微课程进行思想政治教育，能够激发学生的兴趣，教师 还可以正确引导学生通过微课视频提前预习，不但可以有效 节约课堂时间，还可以为思想政治新课的讲解做好铺垫，提 高学习效果[5]。当然在网络资源异常丰富的今天，手机视 频节目不但要内容充实，形式活泼，满足学生的需求，尊重 学生的个性，还要考虑学生的学习习惯和接受特点，这样才能发挥其应有的思想政治教育作用。

4 手机思想政治教育网络平台 手机思想政治教育网络平台就是以手机为载体，利用移 动互联网对学生进行思想政治教育的平台。目前很多大学都 有思想政治教育网络平台，但是针对智能手机移动互联网这 一新的媒体形式，传统的网络平台显露出很多弊端。手机思 想政治教育网络平台的打造可以将手机变成学习机，学生们 随时随地在线学习，利用零碎的时间武装自己的思想。在建 设平台的时候，我们要注意平台内容的丰富多样性，功能应 满足学生需求，除了宣传思想政治教育理论，还应能够进行 心理测试、心理健康辅导、心理问题咨询、大学生就业辅导 及指南等内容，贴近学生生活。增加平台的使用率，这样才 能真正意义上发挥其思想政治教育功能。

三 结语 参考文献 [1]中国互联网络信息中心.第36次中国互联网络发展 状况统计报告[R].2015. [2]熊龙雨. 移动互联网环境下大学生思想政治教育研 究[D].武汉：华中科技大学，2012. [3]陈伟.论新媒体环境下的高职思想政治教育[J].继 续教育研究，2013（5）. [4]姜永志、白晓丽. 大学生手机互联网依赖对疏离感 的影响：社会支持系统的作用[J]. 心理发展与教育，2014（5）. [5]凌小萍、邓伯军. 大数据时代高校思想政治教育探 究[J]. 广西师范大学学报（哲学社会科学版），2015（1）.教书育人·高教论坛