新媒体对大学体育教育发展的影响与策略研究,不但有利于 提高大学体育的教学水平,还会影响我国体育教育的改革和 发展。
关键词:新媒体;
大学体育教育;
发展;
影响与策略 自从新课程改革以后,学校开始重视音乐、体育、美术 等科目的教学,以促进学生德智体美劳的全面发展。传统的 教学模式已经不能适应新时代的发展要求,新媒体技术的应 用对学校教育来说,是对教学模式的改革和创新。下面就从 新媒体对大学体育教育发展的影响着手,分析新媒体在大学 体育教育中应用的现状,探讨新媒体对大学体育教育发展的 策略。
一、新媒体对大学体育教育发展的影响 (一)激发学生的体育兴趣 传统的大学体育教学模式主要是教师展示动作,学生模 仿学习,这样的课堂氛围枯燥乏味,使学生失去了学习兴趣。
新媒体技术的应用可以改变这种状况。在大学体育教学中, 教师可以借助新媒体辅助教学,通过新媒体展示图片、视频等,这样丰富了教学内容和教学素材,同时也能激发学生的 体育兴趣,有利于学生对于体育的学习。
(二)规范学生的体育动作 新媒体技术的出现使传统的教学模式发生了改变,大学 体育教学中,教师的体育动作并不能做到规范化,而且也不 能保证重复同个动作时没有细微的变化,运用多媒体教学, 可以展示一系列高难度动作,还能将这些高难度动作进行处 理,变成分解动作的慢镜头播放,这样可以使学生清楚地观 察分解动作,并且重复播放也不会出现动作差异的情况。由 此可见,新媒体技术在大学体育中的应用能规范学生的体育 动作,提高课堂效率。
(三)加强学生对体育的了解 新媒体在大学体育教育中的应用激发了学生的体育兴 趣,同时也能让学生对体育有更深刻的认识和了解。大学体 育教师可以在课堂上借助多媒体技术,查找一些与体育知识 相关的新闻和赛事等,组织学生观看和讨论,这些图片和视 频能够吸引学生的注意力,通过观看体育新闻和体育赛事, 能引起学生对体育的关注,加强学生对体育的了解。
二、新媒体在大学体育教育中应用的现状 (一)学校教学模式落后,新媒体不能发挥作用 目前我国教育的教学模式还是受传统的教学模式影响, 课堂教学主要以教师为主,学生只能被动的接收,使学生失 去了学习的积极性和主动性。大学体育教育中,教师占主导地位,只关注学生的体力培养,为了体育成绩而反复练习, 忽略了学生学习能力和个性的培养,不利于学生的全面发展。
很多大学的体育教学还继续采用传统的教学模式和方法,很 少会应用到新媒体技术,首先教师的传统思想认为体育课应 该在操场上进行,而新媒体设备在教室里,所以没有机会用 到;
其次很多大学教师思想陈旧,不会运用新媒体技术,也 不在新媒体技术上投放精力,只能采用原来的教学模式和方 法。落后的教学模式,传统的教学理念,让新媒体在大学体 育教学中不能发挥作用。
(二)大学体育新媒体管理系统和信息资源滞后 目前我国大学现有的新媒体设备大多比较陈旧,新媒体 信息管理系统不完善,信息资源滞后,不能满足大学体育信 息化建设的要求,使新媒体在大学体育中的应用不能达到预 期的效果。
三、新媒体对大学体育教育发展的策略 (一)学校方面要改变教学模式,提高教师综合素质 新时代科学技术和信息技术都在飞速发展,新媒体的应 用符合时代和教育发展的要求,已经成为现代教育中必不可 少的教学手段。一方面,学校要重视新媒体技术在教学中的 应用。学校应加大资金投入,多引进先进的新媒体设备,为 学生创造最好的学习条件,满足现代学校体育教学的要求;
另一方面,学校应鼓励体育教师在教学中使用多媒体技术, 营造良好的新媒体教学环境。大学体育教师要改变传统的教学思想,多接触学习新科学新技术,完善自身的体育专业知 识,提高自身的综合素质,采用先进的教学设备和教学方法, 这样才能有效的提高教学效果。
(二)加强大学体育信息资源库的建设,优化新媒体信息 课程内容和教学方法 体育数据库无论从内容,还是从形式来看都是多种多样 的,我国已有的体育数据库正在逐步实现资源共享,大学要 通过对多媒体信息资源的加工处理,开发整合,建立完善的 大学体育信息资源库。大学体育教学过程中,教师在课堂教 学时要将新媒体信息和体育信息进行整合,结合学生的特点, 恰当的采用新媒体技术进行教学。课堂教学要以学生为主, 为学生创造轻松愉快的课堂氛围,引导学生自主学习,通过 新媒体技术的教学手段,丰富学生的体育理论知识,并引导 学生正确的运用到体育实践中,加强学生对体育的了解,提 高学生的综合素质。随着我国信息技术的不断发展和进步, 多媒体技术越来越受到重视,尤其在学校领域,有着极其重 要的作用,可以说教育事业的改革和发展离不开新媒体技术。
新媒体对大学体育教育也有非常大的影响,但是目前大学体 育教育中新媒体技术的运用还存在很多问题,需要学校、教 师和学生共同努力来改变现状,通过新媒体技术的应用,提 高大学体育的教学水平,推动大学体育教育的发展。
参考文献:
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