电子商务校内实践项目设计 电子商务项目设计

电子商务校内实践项目设计

我校从 2003 年起开设电子商务专业，这 些年一直在积极地进行教学研究和改革。

通过对电子商务 专业学生毕业后就业情况的统计，电子商务专业教学中存在 的一些问题逐渐暴露出来，如我们的培养目标很不明确，同 时实践教学体系还不够完善，对于电子商务专业学生的培养 有很大的影响。于是， 我们开始考虑在教学中如何使得学 生熟练地掌握电子商务必备的操作技能，并培养其实际操作 能力，使得我们的学生在走上工作岗位后能够快速地适应工 作环境。

电子商务实训课程及学生自主网上创业，可以提 高学生的专业素质，提升本专业特色，使学生在就业时拥有 更多的优势。

2目前电子商务专业实训存在的不足 2.1 缺乏实战性 电子商务实训往往是通过仿真实训或模拟软件来进行 的，通过这样的软件操作可以使学生对电子商务的工作内容 及组织结构有一定的认识。

但由于这些软件的流程事先已 设置好，学生只需要按照实验指导书进行相应的操作就可以 完成， 并且软件也有提示功能，学生通常可以快速完成实训内容，这样学生很容易忽视现实中的各种干扰和突发事件 对于商业活动的影响，使得实训过于教条化、理想化，学生 的职业能力无法进一步提高。

2.2 师资力量不足 校内电子商务专业教师大部分没有企业实际工作经验， 由于电子商务还是一门较为新兴的学科， 很多从事电子商 务教学的教师并不是该专业毕业的， 很多教师在实训教学 中只讲理论和实训步骤， 这使得学生经过实训课程的学习 无法掌握相关的专业知识。

3探索新的实训内容 针对当前实训教学中存在的问题， 通过一段时间的实 践摸索，笔者认为可以从以下几个方面对实训内容进行探索。

3.1 鼓励学生进行自主创业实训 据艾瑞调研数据显示， 近两年开店的用户超过网店总 数的50％，并保持每年 30％左右的增长率。

国内最大的 C2C 平台淘宝网，在 2010 年发布的就业指数显示：在 2010 年上半年有 106 万人通过淘宝开店实现了就业，从年龄分 布上看，淘宝店主一半以上在 20~32 岁之间，大学生正逐 渐成为网上开店的主力军。对于电子商务专业学生， 我们 在学生大一时就可以进行电子商务创业的相关宣传及教育 活动， 给学生营造一个创业的环境，并开设电子商务创业 实训课程，将鼓励学生网上创业与教学实训相结合，并为学 生提供相应的软硬件环境。在软件方面，可请有网上营销经验的教师及企业专家进行实际指导、提供相应商务软件及正 版杀毒软件；
在硬件方面，可提供专业实训机房、商品摄影 室及仓库等， 同时也可以为物流专业提供仓储物流的实战 环境。通过在校期间的自主创业可以培养电子商务专业学生 缜密的思维能力，增强其市场运营能力，为学生融入社会提 供基础技能。因为将网上创业与教学实训相结合，我校利用 这个机会从各个角度支持学生创业，并邀请了企业专家及有 经验的教师进行实际指导，并利用校园网络平台为创业学生 进行宣传。在 2011 届电子商务毕业生中，有 31．5％的学 生成功自主网上创业，28．7％的创业学生已经实现盈利。

3.2 建立校园电子商务实训网站 在学院内部设立实训网站是开展实践性教学的迫切需 要。这个网站主要有两大功能：一个是门户功能，另一个是 校园商品的交易平台。

校园商品主要是指专门针对学生及 教职工的商品。

面对目前网络上已经发展得较为完善的 B2C 专业电子商务网站，校园电子商务平台可以通过对专门 针对校园的商品的推广、连锁店加盟、专卖店认证等方式， 将一些生产校园商品的公司及拥有网络营销经验的商家吸 引到校园电子商务平台上来，这样不但避开了与成熟的 B2C 网站争夺市场的问题， 同时还可以形成自主品牌，提高校 园市场的进入难度，并且在校园电子商务平台成熟后可以考 虑扩大营销范围，使得业绩持续发展提升。

电子商务专业 的学生一方面可以在该平台进行电子商务创业实训， 另一方面，更为重要的是该平台的维护及运营管理也可以由电子 商务专业学生完成，这使得学生可以在正式工作前熟练掌握 电子商务平台的后台管理技术。

3.3 建立校园电子商务公司为学生提供实战实训机会 2010 年我校迁入无锡职教园区，职教园区距离市区较 远，商业配套还不够完善，这为校园电子商务公司提供了机 遇，校园电子商务公司可以引入成熟的电子商务公司，由其 进行真实的商业运营，并提供工作任务和相关指导，安排学 生在校园电子商务公司中工作，并完成公司提出的工作任务， 在完成任务过程中，可以将本专业的各项理论知识及前期通 过模拟软件了解的操作技能相结合并应用到工作任务中去， 在此过程中可以锻炼学生的各项职业能力。

学生可以通过 在校期间的实训获得实际的工作经验，从而提升学生的专业 素质和职业技能。

总之，随着电子商务的快速发展和使用范围的扩大，电 子商务专业实训内容越来越重要。一方面要使得学生在实训 课程的学习中掌握实战经验；
另一方面积极鼓励学生进行自 主创业，从而解决高职高专院校电子商务专业学生就业难的 问题。