片剂压片实训项目教学法论文:片剂压片

片剂压片实训项目教学法论文

2学生的学习兴趣现状分析 对我校药学系2008级、2009级、2010级药学、生物制药 与药物分析三个专业的469名学生进行学习兴趣的问卷调查， 68.2%的同学认为，学习的最大动力在于自己的兴趣，12.4% 的同学认为学习的最大动力在于家长的管教，只有10.8%的 同学认为动力来自于教师的管教。而学生的学习兴趣主要来 自于教学方法的占91.8%，课程的重要性等仅占8.2%。工作 任务名称：维生素C片的压制（规格0.1g/片）3.1.2学生完 成的工作任务：学习片剂制备的工艺流程、压片机工作原理、 电子天平、崩解仪、硬度仪、脆碎度仪等仪器的操作手册。3老师分组 笔者根据任教的班级人数与学习情况进行合理分组，一 般为4～6人为一组，在分组时，兼顾每组的男、女生搭配， 好、中、差学生的合理搭配，以利于组内学生的交流学习提 高，同时也能使每组间的基本情况趋于平衡。教师讲解：片 剂生产相关的理论知识、ZP-35型压片机的设备知识、ZP-35 型压片机的工作原理与设备操作程序(SOP)[4],[5]等。交待 本次实训的评价标准与评价方法。教师准备：讲解时使用的 多媒体课件（PPT、生产车间压片的一些视频）；
ZP-35型压 片机；
电子天平、硬度仪、脆碎度仪等质量检查仪器；
已经 制备好的维生素C颗粒料（每组5KG）；
其它一些辅助工器具。

明确本项目模块的学习目标教师通过实体展示（给学生展示 维生素C片实物）、播放产品视频等活动，提出本次实训任 务（要求每组在规定时间内压制出合格的维生素C片）。分 组讨论（由各小组长主持）明确本次压片的目标：（1）压 片机装拆的顺序；
（2）压片装量与硬度的调节；
小组进行 学习讨论，各组长对各组的讨论情况进行交流与总结。维生 素C片压片操作过程的编写由各小组长主持进行缩写：（1） 维生素C片压片操作工艺拟定（2）压片机中每个设备部件的 操作（3）压片机操作要点与片剂硬度与片重调节。实训操 作装中模、上下冲→月形栅式饲粉器→刮粉器→加料斗→流 片槽→除尘机吸风管→加润滑油，空车试车→加维生素C颗 粒料→控制面板操作→点动调节填充量→点动调节压力→片剂质量检查→点“运行”正常压片；
期间教师进行巡查指 导，并同时播放压片机操作的PPT及相关视频。结束后，学 生做好清场工作，教师进行总结。

4学生作品展示与分组讨论 （1）各小组展示自己的作品；
并由小组长讲解各作品 的特点。（2）压片过程中出现的问题及处理方法。（3）小 组各自交流总结本次学习的知识、技能的、思想与体会。教 师在各小组展示与交流结束后进行点评，评优与总结活动。

同时布置下一次相关实训内容的作业，做到承前启后，环环 相扣。在药物制剂技术实训课中实施项目教学法，突破了传 统教学模式，通过学生参与项目教学法的学习，在动手能力、 解决问题的能力和同学之间相互协作的能力均有很大提高。

实现了以“教”为中心向以“学”为中心的转变，实现了理 念与实践的一体化，突出了学生的专业知识、业务技能、方 法能力和社会能力等综合素质的培养。教师在教学过程中对 自身的角色重新定位，教师在教学过程中不再主要是知识的 传授者，而要成为教学的组织者、引导者、咨询者与评价者。