当代西方规范美德伦理学_伦理学美德论

当代西方规范美德伦理学

一、对规范美德伦理学的责难 西方哲学家对规范美德伦理学的责难主要有两点。

第一，规范美德伦理学依赖效果主义、义务论或者其他的伦理学理论， 理论上没有自己的独立性。罗尔斯(JohnRawls)认为，任何伦理学理论都要讨论两 个最基本的概念及其关系，一个是正确性的概念，一个是善的概念。他还提到另 一个概念，即“一个有道德价值的(morallyworthy)人的概念”。但他认为，这个与 美德有关的概念可以从前面两个概念推导出来，因此，伦理学理论实际上由前面 两个概念所决定。®按照罗尔斯的看法，伦理学要么是以行动的善为基础的伦理 学理论，要么是以义务的正确性为基础的伦理学理论，美德伦理学在理论上没有 自己独立的地位。® 第二，美德伦理学无法为我们的正确行动提供指导原则，而这本应该 是任何规范伦理学理论应有的职责。因为美德是我们内部的一种心理状态，它本 身无法告诉我们应该做什么，无法提供行动的规则。简而言之，美德无法决定一 个行动的道德或正确与否。

二、弗兰肯纳:美德不过是遵守道德规则的心理倾向 弗兰肯纳(WilliamFrankena)赞成上面提出的第一种责难，但他认为美 德伦理学可以为行动提供指导原则。他认为美德不仅能为人们的行动提供行动动 机，也能提供正确行动的指导原则，因为为了理解和定义美德，我们都会诉诸某 些相应的规则或原则。比如，为了理解和解释什么是公正的美德，我们可以诉诸 公正(正义)的原则。作为美德的公正不过是遵守公正原则或规则的心理倾向。每一种美德都有一个相应的行动规则，这就是作为人的心理状态的美德何以能够指 导人们行动的原因所在。

但弗兰肯纳认为离开了规则(原则)或行动后果(也可以表达为原则)， 我们无法确定美德是什么。因此，道德规则是第一性的，而美德是从属的、第二 性的。按照一般规范美德伦理学理论，一个行动是道德的，当且仅当，它是一个 有德之人的行动。弗兰肯纳认为问题是怎样定义一个有德之人一个有德之人就是 一个具有美德之人，而美德的定义又离不开原则或行动后果。依据原则和行动后 果，美德伦理学理论可以分为三种:利己主义、功利主义和义务论美德论。利己 主义美德论认为，美德是最有利于其拥有者的利益的品性，或者说，精打细算和 小心翼翼地照顾自己是一个人基本的美德(cardinalvirtue)。功利主义美德论认为， 美德是有利于大众幸福的品性，或者说，仁慈是最基本的美德，其他美德都由此 而来。义务美德论认为，美德并非仅仅是实现非道德价值的工具，它们有自身的 价值，因此，除了自利和仁慈之外，还有诚实、公正等基本的美德。由于弗兰肯 纳认为义务都可以表达为原则，而功利主义又可以表达为功利义务或功利原则， 可以合并到义务美德论中去，又由于利己主义理论本身的缺陷，因此，他认为义 务美德论最为合理。® 弗兰肯纳也强调了培养美德的重要性。他认为仅仅遵循规则是不够的， 因为这种遵循并非必然出于道德的理由，很有可能出自非道德的理由，而出自非 道德理由的遵循在道德上是不完满的，是缺少道德价值的。而且，由于道德只能 提供初始规则，而非实际情况下的实际规则，因此，我们不可能满足于初始规则 的文字，我们需要培养美德的心理倾向，它们能使我们在规则彼此冲突时选择恰 当的行为。此外，一个人不能遵守规则可以有很多理由，比如，不了解情况等。

道德应该考虑到这些例外。道德评价不可能仅仅依据一个人是否不折不扣地遵守 了道德的规则来判断。所以，道德不可能过于强调规则的遵守，道德要求和道德 评价始终可以强调的是美德，是遵守规则的意愿，而不是遵守规则。所以，义务 论应该给美德留有一席之地。® 三、谢勒:美德并非仅仅是遵守道德规则的心理倾向 弗兰肯纳认为美德不过是遵守道德规则的心理倾向。谢勒 (WalterSchaller)称这一观点为标准观点，它包括：(1)道德义务都可以表达为行动 的道德规则;(2)美德不过是遵守这些规则的心理倾向;(3)因此，美德只具有工具价 值。标准观点认为不管一个人是否有相应的美德，都一样可以并且应该遵守道德 规则。比如，一个缺少诚实美德的人也可以遵守反对说谎的规则。因此，美德的核心就是遵守道德规则的心理倾向。美德的价值仅仅在于可以成为道德规则所要 求的道德行动的动机，没有道德规则或所要求的行动，也就没有美德的价值。® 谢勒认为标准观点不成立。他认为美德有自有价值，至少一部分美德， 如仁慈、感恩和自尊等，无法解释为遵守道德规则(或义务)的心理倾向。他的具 体理由如下。

第一，仁慈、感恩和自尊这三种义务最好理解为要求人们培养相应的 美德，而不是要求遵守道德规则的义务。比如，乐善好施(beneficence)如果理解 为道德义务，如果不是一种超道德要求的(supeierogatoty)义务，似乎可以表达为：
我们应该帮助那些需要帮助的人们。但当我们想将这种义务确切地表达为行动的 具体道德规则时，困难开始出现。如果我们将其表述为“帮助所有需要帮助的人” 显然，这条规则超出了道德的要求。我们也可以将其表达为“尽可能地帮助他人" 但怎样判断我“尽了可能”是一个非常难以确定的问题，因为我可以“尽可能”将所 有的钱除了必要的生活费用外，都用来帮助穷人和无家可归的人，但这明显超出 道德的要求。而其他的表达方式也有缺陷，比如，“有时在某种程度上帮助他人” 这种表述选择的范围太大，给了行动者过多的自由。在很多情况下，拒绝帮助他 人在道德上是错误的，比如，当可以没有任何风险地救起一个溺水的孩子而不这 样做时，就是错误的。上述规则的表述实际上并没有真正给行动者提供指导。如 果乐善好施不能表达为行动规则，则将美德解释成为遵守道德规则的心理倾向就 无法成立，所谓美德只有工具价值的说法也因此而不能成立。® 另一方面，如果我们将乐善好施看成是要求人们尽可能培养仁慈或仁 爱之心(benevolence)的美德，则可以避免上述问题。首先，要求人们尽可能地培 养对他人的仁爱之心，不要对他人的痛苦无动于衷，这一要求不存在将这种义务 表达为行动规则(比如，“帮助所有需要帮助的人们”)时所遇到的要求过高的问题， 它强调的是意向，而不是具体的行动。其次，这样做也可以避免上面的要求过小 的问题，比如，“有时在某种程度上帮助他人”这一规则所遇到的问题。不救快要 淹死的孩子可以不违反这条规则，但显然，不救这个孩子是错误的，且不救这个 孩子显然和仁爱之心的美德是相违背的。因此，将乐善好施的义务理解为培养仁 爱之心的美德，可以避免要求过小的问题。

再次，一个人可以不违反任何道德规则，但却自私自利。这样，从规 则义务论的角度，我们对他不可能有任何谴责，但从美德义务论的角度，我们则 可以说他缺少仁爱之心，而他有义务培养仁爱之心。第四，当我们考虑在具体情 况下，一个已经具有仁爱之心的人是否应该帮助一个需要帮助的人时，这个问题常常变成他是否有能力帮助需要帮助的人。而一个不具备仁爱之心的人则会问：
他是否必须这么做，而且会找出种种借口不去做。第五，将美德理解为仅仅只有 工具价值会忽略这样的事实:有时需要帮助的人所需要的仅仅是同情心而己，然 而，一个缺少同情心的人是无法提供这样的帮助的，®而假装出来的同情心又不 是真正的同情心。

第二，感恩的义务几乎无法表述为任何人都可以遵守的行动规则。因 为缺少感恩美德的人无法履行感恩义务，仅仅出于履行感恩义务的动机而履行 “感恩”的行为不是真正的感恩行为，它更像“装”出来的感恩，它会使接受感恩行 动的人感到不舒服。这种感恩的价值仅在于比完全不装出感恩好一点。我们可以 将感恩义务表述为“受惠都应感谢，哪怕是表面上的感谢”但遵守这条规则并不意 味着履行了感恩的义务。因此，真正的感恩行为直接来自感恩的美德，而非其他。

感恩美德有其自身价值，而不仅仅是工具价值。感恩的自有价值在于它是行动者 对施恩者的尊重，感恩的行动只是这种态度的证据，而这种态度并非是执行规则 的工具。® 第三，遵守义务的动机并不等于相应的美德。比如，感恩和自尊的义 务不可能表达为任何人都可以遵守的行动规则，因此，感恩和自尊作为行动动机 也就无法表述为遵守相应规则的动机这些行动的动机只能是感恩和自尊等美德 自身。换言之，感恩和自尊的行动和动机是无法截然分开的。

谢勒的上述论证只是表明，至少，有些美德是无法表述为遵守行动规 则的心理倾向。美德的道德价值或重要性是无法为行动规则所穷尽的。他并不是 想证明所有的美德都不能表述为遵守行动规则的心理倾向。他认为有些美德可以 表述为遵守道德规则的心理倾向，在这种情况下，规则是第一性的，而美德是第 二性的。但并非所有美德都是如此，比如，他上面所提到的三种美德。这些美德 的价值是自有的、第一性的，而非从属于规则的。®谢勒的证明如果成立，说明 至少有些美德是无法还原为规则义务论的，美德伦理学至少部分地具有规则义务 论所无法取代的地位，一个行动的道德属性，至少在一定程度上离不开对行动者 动机的考虑。

和谢勒不一样，许多当代美德伦理学家认为所有的道德行动都可以从 美德中推出。他们试图证明所有道德行动都可以解释为合乎美德的行动，所有的 道德规则都可以来自美德，并且，美德的概念是第一性的。他们想彻底推翻前面 对规范美德伦理学的两个责难。20世纪末至本世纪初，相当一部分西方伦理学家 开始努力朝着这个方向前进，他们的理论可以被分别称做实际行动者动机论、假设行动者动机论和美德目标中心论。® 四、假设行动者动机论 罗莎琳德。赫斯特象斯(RosalindHursthouse)是假设行动者动机论的主 要代表人物。按照她的理论，一个行动是正确的(或道德的)，当且仅当，它是一 个有美德的人根据其美德所可能采取的行动。④ 这一表述将正确行动归于一个假设性的有德之人，而非实际行动者， 因此可以避免实际行动者动机论的问题。因为实际行动者动机论要求实际行动者 要按照美德来行动，此行动才是道德的。这就产生了一个问题：怎样解释动机不 良的男士救小孩的行动何以在道德上是正确的假设行动者动机论可以避免这一 问题。即使实际行动者的动机不纯，只要他的行动和真正有德之人根据其美德所 采取的行动是一致的，他的行动就是正确的。因此，这一理论似乎可以避免前面 提到的前两个问题。

假设行动者动机论关于行动的一般性指导规则可以表达为：做一个有 德之人在此时此景下会做的事情。”这条一般性的规则似乎无法给道德上并不完 满的人提供指导，因为他们不知道有德之人(或道德上更为完满的人)此时此刻此 情此景会做什么。而对有德之人来说，又无需这条规则指导。那么，怎样解决这 个问题呢赫斯特豪斯的回答是:第一，道德上不完满的人可以向道德上更为完满 的人请教;第二，道德上不那么完满的人未必不知道有德之人在此时此景会做什 么;第三，一个有德之人是指具备了诚实、仁慈、公正等品德之人，而诚实、仁 慈、公正等美德都有相应的行动规则，比如“不许说谎“不许伤害他人“一视同仁” 等。因此，尽管我不是一个完满的人，但只要我知道具体的美德是什么，我也就 能知道该怎么做，我就知道一个有德之人会做什么。她认为每一种美德都有一个 对应的行动规则，比如诚实的对应规则就是“讲真话”，“不许说谎”等。每一种恶 习也都有一个对应的戒律。她将这些规则和戒律称之为V-规则，即美德规则。® 那么，这一理论是否可以避免循环论证的诘难这取决于该理论怎样解 释美德。什么是美德如果直接将其定义为采取正确行动的心理倾向，那么这就等 于用正确行动定义美德，然后再用美德定义正确行动，这样就会陷于循环论证。

另一方面，如果将美德定义为遵守道德规则的心理倾向，则美德就会失去其独立 的地位，而成为义务论的附庸。为了避免这一问题，赫斯特豪斯提出了两种方法 来解释美德。一种方法是举例的方法，即用“一个美德是……”的方法来说明美德 是什么。但怎样决定“一个美德是……”是否为真赫斯特豪斯没有说明。但她以义务论作为例子，因为义务论也是通过举例的方法列举道德的规则，比如“不许说 谎”等。而义务论传统上是根据直觉来确定义务或规则的，因此我们似乎可以推 论，赫斯特豪斯和斯洛特一样，也认为具体的美德建立在直觉的基础上，我们无 需诉诸其他的概念来解释它。另一种方法则是给美德的本质下定义。她提出了两 条建议。一个是采纳休谟的观点，即“美德是对美德拥有者或者他人有用的或者 令人感到惬意的(人类的)品质”;另一个是标准的新亚里士多德的解释，即美德是 一个人的幸福生活所必需的品质。她最终似乎将美德定义为获得幸福的品质。这 样，一个有德之人就可以定义为一个具有获得幸福所必需的品质之人。

笔者认为，如果美德可以建立在直觉的基础上，则足以终止循环论证 和没有独立性的指责。但这是否是一个满意的答案，则需要进一步探讨和证明。

理学的两种责难都值得商榷。

第一种责难认为规范美德伦理学缺少理论上的独立性，它要么依赖效 果主义或义务论，要么就会陷入循环论证。但笔者认为，只要美德有自己的直觉 基础，或者存在着关于美德的基本事实(即不可进一步还原的事实)则美德就可以 不依赖于任何效果主义或义务论理论而定义。美德第一性的基础可以是理由、直 觉或共识。

第二种责难认为美德无法给行动提供指导原则。这一责难更值得商榷。

首先，美德伦理学不仅提供了做人的原则，同时也提供了行为的原则，亚里士多 德的“中道”原则就是一个典型的例子。其次，我们不能因为“中道”原则难以掌握 和应用就否认它可以作为行动的规则。功利原则的应用本身也很困难，比如，对 买春卖春是否应该合法化的问题，对死刑是否应该废除的问题等等，依据功利原 则，有可能得出两种相反的结论。可是，我们并没有因其应用困难而否认该原则 可以作为行动的指导原则，同样，我们也不应该因“中道”原则的应用困难而否认 它可以作为人们行动的规范性原则。而且，做人的原则和道理本就不像法律规则 一样所能尽述，做人的道理更需要智慧(即做人的道理不仅仅是关于道德规则的 知识中道”原则正好表达了“法则”所无法表达的一种做人的智慧。第三，对行动 理由、行动规则的认同和承认，甚至产生，都源自行动者的美德自身。一个把说 假话当成家常便饭的人是不太可能产生或认同“不许说谎”的道德规范的。

此外，还有彻底摆脱这两种责难的办法。许多美德伦理学家认为，道 德主要关心的不应该是规则，或非道德的价值，而应该是培养道德的行为倾向或 品质。这种看法彻底抛弃了美德伦理学是否应该成为规范伦理学问题的讨论。真 正的道德律应该是品德的规则，而非行动的规则。比如，我们应该说“不要心怀怨恨”，而不是“不要杀人”。①美德伦理学认为，我们应该用美德或和美德有关 的词语来取代义务论等的词汇，或者义务论的规则应该从美德中推导出来。比如， “仁慈动机是好的“勇敢是一种美德”，或者如同中国孔子所说的“爱人”。这些基 本的美德原则就可以引导我们的行动。用休谟的话说，“当我们称赞任何行动时， 我们只考虑产生行动的动机。外在的表现没有任何价值。所有合乎美德的行动的 价值都只能来自合乎美德的动机”。®但这种看法是否能够成立，还有待证明。