【学前教育的作用及影响】 学前教育的地位与作用

学前教育的作用及影响

由于社会由众多家庭组成，儿童的教育问题牵动着家庭，也 牵动着整个社会，对国家经济发展和社会经济秩序的稳定有 着重要的作用。

2学前教育影响到教育事业发展 我国的学前教育作为我国教育的第一阶段，决定着幼儿 人格的发展方向，在我国的教育体制中占有重要的作用，影 响着我国基础教育等的发展。我国通过对幼儿进行学前教育， 为幼儿今后的基础教育奠定了一定的基础，有助于儿童形成 良好的社会适应能力、学习使用能力。而且根据相关调查研 究显示，经过一定程度的良好的学前教育的儿童在接受之后 的初等教育时，能够更加顺利的完成之后的学业，对今后的 学习、情感等都有一定的有利影响。在一定程度上，有助于 我国顺利的进行九年制义务教育，帮助我国教育事业的发展。

因此，进行一定程度的良好的学前教育，能够帮助今后的教 育事业的发展，提高教育的质量。

3加强学前教育体制 3.1加强学前教育教师的培养工作。在我国全国范围内的大部分地区的学前教育工作中，大 多出现了教育发展不均衡的现象，这种现象的存在主要是由 于学校教师的教育水平参差不齐，并且存在着对学前教育重 视程度不够的现象。因此，在学前教育体制改革的过程中， 应首先对参与学前教育的教师进行严格的专业知识、专业技 能培训工作，加强教师的学前教育水平。而且应当在各个地 区都不断的增加学前教育机构，招收专业素质较高并且具有 较强责任心的幼教老师，从根本上消除教师素质差的问题。

另外，对已在职的学前教育教师应做好严格的培训工作，定 期的对教师进行技能培训和考核工作，通过举办科研培训会、 课题开题等工作加强教师对学前教育的重视程度，以保障学 前教育的教学质量，从而不断促进学前教育的改革，促进学 前教育体制、教育水平的不断提升。

3.2不断加强组织创新工作。

为了不断加强学前教育的质量，我国政府应当从我国教 育体制方面对学前教育体制进行相关的创新、改革，我国政 府应当制定相关的政策、方针对学前教育工作加以引导，通 过行政手段加强学前教育工作。我国现行的是科教兴国的国 策，加强我国儿童的学前教育工作是我国政策的一部分，为 了充分的发挥教育的引导力，加强科教兴国战略的实施，我 国必须在全国范围内推动并不断健全学前教育事业，从而推 动我国教育的整体发展。为了加强学前教育，各学校、各地 区之间应当建立其一定的联系，必要时应当形成一定的组织，对学前教育工作的开展进行探讨，发挥组织在学前教育工作 中的有力作用。而且各成员应当做好自己的本质工作，积极 的依照所制定的相关规定办事，认真负责的展开学前教育的 创新研究工作，为学前教育提供更加民主化的服务。

3.3加强学前教育教学资金投入。

我国现行实行的是九年义务教学制度，未将学前教育纳 入义务教育当中，由此，我国大多数地区的学前教育发展极 不均衡。在部分地区，学前教育机制出现了入园贵，入园难 等现象，这种现象的出现一方面是由于教育机构短缺，地区 的教育质量相对较好的学前教育机构少，造成了地区性的 “学前教育垄断”现象的出现；
另一方面便是由于政府所下 发的学前教育资金不足，造成学校资金短缺的现象。因此， 我国政府应当加强对学前教育的重视程度，加大对学前教育 教学资金的投入，加大对学前教育机构的扶持政策，对开办 学前教育的单位进行相关的资金补助，从而改善地区学前教 育发展不均衡的现象，减少教育垄断现象的出现。而且，政 府加大资金投入，能够加强学校的教学质量，从而保证儿童 能够接受良好的学前教育。

3.4加强家庭教育。

家庭教育作为学前教育的一种，相比学校教育更多的影 响着儿童的成长。但是，在我国社会，存在着对学前教育的 理解偏差，认为只有学校教育才是学前教育，而对家庭教育 不够重视。因此，在加强学前教育的道路上应当不断做好对家庭教育的宣传工作，引导各个家庭做好对幼儿的学前教育 工作，通过良好的家庭氛围、家庭活动的影响，达到对幼儿 进行学前教育的目的。家长对幼儿进行教育的方式方法应当 尊重儿童，采取适当的方式对其进行教育，避免出现期望值 过高的现象的出现，并应当适当的减轻儿童的心理负担。

4结论 目前在我国的学前教育当中仍存在着许多的问题，面对 许多细节性的微小问题，应当及时的做出处理。我国政府应 当从政策方面对学前教育加以重视，加强对学前教育的扶持 政策，而且要不断加强对家庭教育的宣传工作。如此，在今 后教育事业的发展进程中，才不会被学前教育拖后腿，才能 够将学前教育的作用及影响更好的发挥出来。