[幼儿教育教学质量提升方法]提升教学质量的方法

幼儿教育教学质量提升方法

【关键词】幼儿教育;教学活动;提升;方法策略 一、游戏与教学结合，提高参与性 幼儿时期的学生还只是一个初学者，更多的是一个孩子， 他们的心智发育还不完善，学习能力处于萌芽阶段，他们缺 乏的是创新精神和创造力，在学习的过程中还不能积极主动。

幼儿融入到幼儿教育活动需要经历一段时间，不是说所有的 幼儿都可以很好地、很快地融入到一个新的环境当中，都需 要经历一个关键时期。同时幼儿的自主学习能力尚不成熟， 对周围的任何事物都不熟悉，因此好奇心更重，并且幼儿不 能长时间在课堂中保持注意力集中，很容易被外部事物所吸 引。教师综合分析幼儿的这种心理和天性特点，并结合幼儿 自身的学习状况，把游戏教学模式引入到了幼儿教学活动当 中，可以很好地改变幼儿教育教学状况，对提升幼儿教育教 学质量有很大的帮助。比如教师可以在课堂中组织学生开展 一次游戏活动，在课堂开始之前进行一个简单的小游戏，就 像可以让学生之间玩一个手心打手背的游戏，游戏规则是:两个学生一人伸出一只手，通过石头剪刀布的形式决定出谁 的手在上面，谁的手在下面，手在下面的学生要尝试着打另 一位学生的手背，而另一位学生则通过自己的判断不让他打 到自己的手背。当手在下面的学生通过尝试却没有打到对方 的手背时，则两位学生交换位置，如果通过尝试可以打到， 那么游戏继续。通过这个简单的小游戏可以锻炼学生的反应 能力，还可以在课堂开始之前活跃课堂氛围，让更多的幼儿 参与到课堂活动中来。另外教师还可以在课堂中穿插进行游 戏教学活动中，以此提高幼儿的参与性，共同营造一个良好 的学习氛围，可以很好地提升幼儿教育教学质量。

二、多媒体与教育结合，渲染学习氛围 多媒体技术在幼儿教育中的应用，可以给幼儿教学活动 带来无限的可能，不仅极大地丰富了课堂教学内容，让更多 幼儿学生学到更多的知识，还可以吸引更多的幼儿参与进来， 共同渲染一个良好的学习氛围。多媒体技术与幼儿教育教学 活动的结合，实现了幼儿教育中的一次创新，不仅是教学形 式上的创新，也是教学内容上的创新，通过这次创新可以让 学生在课堂中接触到更多不一样的知识内容，这也是幼儿教 育革新的重点方式。多媒体教学模式还顺应了幼儿天生爱玩、 喜欢看动画的特点，抓住幼儿的特点进行教学活动，那么无 疑这个教学活动是成功的、是高效的。比如教师可以给幼儿 在课堂中播放一些儿歌，相信大部分的幼儿都在自己家中听 过儿歌，甚至还可以跟着多媒体进行唱歌。那么教师可以给幼儿放一些幼儿都很熟悉的儿歌，并且让会唱的幼儿跟着唱 歌，相信很多幼儿都会在这种环境下手舞足蹈，帮助学生更 好地融入到教学活动中。另外教师还可以在课堂中给学生播 放一些儿童动画，幼儿学生都喜欢观看动画片，都会被其中 绚丽的动画所吸引。教师这时候可以给学生播放一下《超级 飞侠》中的动画片段，然后在提问幼儿，如果超级飞侠会给 你送一个礼物，那么你希望是什么礼物呢?很多幼儿都在课 堂中积极发言，有的幼儿想要一个玩具，有的想要一些吃的， 还有的想要一个大蛋糕。通过给幼儿播放动画，可以很好地 吸引幼儿的注意力，让幼儿更好地投入到课堂中来，共同渲 染一个良好的学习氛围，以提升课堂教学质量。

三、活动与教学结合，扩展知识面 在幼儿教育教学活动中，仅仅依靠课堂中有限的教学时 间还是远远不够的，教师还要把幼儿学生带领到学校外面， 见识见识一下外面的世界，开阔学生的眼界，扩展学生的知 识面。同时将活动和教学活动结合起来，可以在最大限度上 扩展幼儿教育教学内容，提升幼儿教育教学质量。比如教师 可以带领幼儿学生到户外开展一些趣味活动，可以参加一些 简单的户外学习活动，学校周围有时候会开展一些趣味活动， 教师可以带领幼儿学生参加这些活动。就像学校周围还有一 些机器人技能大赛，就是他带领学生参加这些比赛时，即使 不能很好地参与进去，观看一下也很好的。有些人可以通过 观看了解一些基本的机器人知识，掌握一些机器人运动的基本原理，被机器人炫酷的动作所吸引。学生可以更好地投入 进去，对机器人相关知识也更加关注。谁说他们参与进来可 以学到更多的系机器人知识，对机器人知识也产生了浓厚的 兴趣。对培养学生动手能力、思考能力和创造能力都有很大 的帮助。另外教师还可以带领学生参与其他的一些技能活动， 就像一些简单的知识竞赛，以及一些节日的盛大活动，都可 以让学生参与进来，学生或多或少可以在活动中受到感染， 在活动中学到知识，让幼儿在活动中取得成长。总而言之， 提升幼儿综合能力的方法是多种多样的，教师要在自己的实 践教学中找到一条最适合的教学方法，更好地加以运用，有 效地提升幼儿教育教学质量。

【参考文献】 ［1］吴晓燕．学前儿童游戏教程［M］．北京:教育科 学出版社，2002． ［2］林珊珊．兴趣在幼儿教育中的作用［J］．小�W 时代，2008．