[小学英语高效课堂的有效策略]小学英语课堂常见问题及策略

小学英语高效课堂的有效策略

关键词：高效课堂；
小学英语；
策略 小学英语教学的开展，对于学生知识水平的提升尤其是 对于英语意识的形成具有十分积极的意义，如何不断地加强 小学英语的教学质量，成为我们思考的问题。通过构建高效 课堂的方式来促进小学英语教学质量的提升是一种十分有 效的措施，为了探究构建小学英语高效课堂的策略，本文首 先对于高效课堂的特点进行相应的分析，基于此再进行相应 的有效课堂构建策略的分析。

一、小学英语高效课堂的特点 1.教学的高效性 高效课堂最大的特点就是高效，所谓教学的高效性，简 单而言具有两个层面的意义。首先，老师在教的层面具有高 效性[1]，即老师能够进行高效率的教学，能在有限的时间 里进行最大内容量的教学。其次，学生在学习的层面具有高 效性的特点，教与学是相辅相成的，教学层面的高效性是与学习层面的高效性相配套的。高效性是高效课堂最大的特点， 因此，在进行策略层面的分析过程中，要注重对于高效性策 略的深入思考。

2.开展的灵活性 高效课堂还有一个重要的特点，即开展的灵活性，所谓 开展的灵活性，主要就是指高效课堂开展的过程中，教学思 路教学形式以及教学资源的应用都是十分灵活的。同样也正 是因为灵活性的特点，才使得高效课堂体现出其高效的特点。

灵活性的特点，对于学生的课程学习兴趣的提升也有着十分 重要的意义，可见重视小学英语课堂灵活性的特点，各种教 学要素灵活运用对构建高效课堂十分必要。

二、构建小学英语高效课堂的有效策略分析 1.应用新型的教学方法 新型教学方法在小学英语教学中进行应用，是构建高效 课堂最有效的策略，新型的教学方法对于整个教学开展的形 式有着重要影响。新型的教学方法与传统的教学方法有着诸 多的不同，新型的教学方法注重对于学生学习的引导性，并 且充分地尊重学生在教学中的主体地位以及学生的学习需 求，此外，新型的教学方法能够大大调动学生学习的积极性。

常见的新型教学方法有“翻转课堂”式教学方法、“教学活 动设计”式教学方法等。例如，在小学英语单词教学中，老 师可以将要学的单词分配给学生，然后让学生在课下准备， 在课堂上讲解，这种教学翻转的模式调动了学生的积极性，使学生富有学习热情，从而促进课堂教学层面的高效性。新 型的教学方法应用的关键主要是要了解各种方法的适应性 和特点，比如“翻转课堂”式适合单词教学，“教学活动设 计”式适合阅读理解教学等[2]，只有合理地应用各种新型 的教学资源，才能使高效教学的促进作用发挥到最大。

2.应用新型的教学资源 新型教学资源对于高效教学的促进作用十分明显。例如， 在小学英语教学中，学生在英语单词的教学中，应用视频教 学资源，不但能够促进学生发音质量的提升，而且视频教学 资源中的图像，能够加深学生对于单词的印象，这就使得学 生学习的效率提高，十分有效地促进了高效课堂的构建。再 比如，对于小学英语阅读层面的教学，应用数据库资源，让 学生进行有效的英语资料的查询，这对于学生英语知识的丰 富有着很大的促进作用。新型的教学资源还有一个层面的优 势，即新型教学资源对于学生课堂教学的兴趣有着较大的促 进，这种对于学生在学习热情层面的培养、对于高效课堂的 构建也是有效的[3]。

3.培养学生的自主学习能力 为了进行小学英语高效课堂的构建，培养学生的自主学 习能力也是一种非常有效的措施。学生自主学习能力的培养， 能够使学生有意识有能力去进行课程内容的学习，在教学内 容预热的前提下，老师再进行课堂教学，教学的效率会大大 提升。学生自主学习能力的培养，关键在于引导，老师要通过积极引导培养学生的自主学习能力。例如，老师可以给学 生布置一个小的英语阅读材料，规定一定的时间，让学生自 主地进行查阅资料，然后给同学们讲解。就是通过这些小的 引导，一步步训练学生的自主学习能力，从而促进其自主学 习能力的提升，进而对于英语高效课堂建设产生积极的影响。

自主学习能力的培养不仅仅是英语高效课堂建设的需求，对 于其他课程的学习，对于今后阶段的学习，甚至对于学生的 长远发展都是十分有益的。本文探究构建小学英语高效课堂 的有效策略，首先分析了小学英语课程高效课堂的特点，基 于此基础，对于构建高效课堂的策略进行分析。总的来说， 进行高效课堂建设是整个基础教育领域的发展趋势，笔者认 为，不仅仅在小学英语课堂教学中进行高效课堂的建设十分 必要，在其他课程甚至是其他教学阶段中进行高效课堂建设 也是十分关键的。

参考文献：
［1］邹文杰.论构建小学英语高效课堂的有效策略［J］. 初中生优秀作文，2015（12）. ［2］胡晓蕊.构建小学英语高效课堂的策略与几种模式 ［J］.教育（文摘版），2016（8）：184-187. ［3］徐静.探究构建小学英语高效课堂的有效策略［J］. 神州，2017（12）：138.