1高职数学、高中数学、中职数学三者教学衔接中存在的问题 1.1教学目标脱节 高中数学、高职数学与中职数学这三者之间的教学目标有着很明显的 差异，一般情况下，高中数学的教学目标是让学生能够熟练地掌握相关的解题方 法，并注重对相关数学知识点的掌握，其最终目的是实现学生成绩的上升，并为 日后的高考打下良好的基础。在我国应试教育的背景之下，高中数学的教学主要 侧重于学生们对于解题方式的把握以及对题型的归纳。而中职数学与高职数学的 教学目的则是充分培育学生的逻辑思维能力和对所知识的实际应用能力。而职业 院校中的数学教学则主要侧重于使学生能够熟练地运用相关的数学理论知识去 解决实际中存在的问题，重视学生们解决实际问题的能力。
1.2教学的内容相对脱节 高职数学的教学一般比较侧重于研究变量的数学内容，比如说函数或 者微积分等；
其难度相对较大；
高中的数学教学则将重点放在了定量运算上面；
而中职院校的数学教学则注重一些数学基础计算知识的教学。就教学内容来讲， 高职院校的数学教学所涉及的方面很多，而且数学的理论性也相对较强，其实用 性强。高中的数学教学相对比较生动形象，而且其掌握程度也较为简单。中职院 校的数学教学内容最为简单，且只是一些比较常見的数学基础，其教学目的也是 使学生在日常的生活工作中能够解决一些相对简单的数学问题。
1.3教学手段严重脱节
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