以人为本理念_浅析以人为本理念下的高等教育管理

浅析以人为本理念下的高等教育管理

在新的教育理念和形式下，激发人的潜能和注重发挥人的主动意识等成为 新的教育目标，并且人的因素是社会发展的第一要素。这一观念充分体现了以人 为本的重要性，这也是传统教育所遇到的一个新的挑战。社会的进步和发展也要 求高等教育必须与时俱进，为了加快实现高等教育现代化的步伐，对教育管理进 行改革势在必行。

一、高校教育管理中坚持以人为本，意义重大 (一)对于高校教育精神的发扬有积极作用 教育是一项伟大的事业，教育肩负着教书育人的重大责任，高等教育 不断为社会培养建设者和接班人。因此高等教育系统本身必须率先垂范，高校要 以身作则。但是，在实际的高等教育中，存在很多令人不齿的现象：招生中不乏 黑幕，抄袭 (二)顺应和谐社会的要求 和谐社会，主要包括三个方面的和谐，分别是：人和人之间、人和社 会之间以及人和大自然之间的和谐。因此，人是和谐社会的基本，在建设和谐社 会时，坚持以人为本，也是我党提出的一个新要求。并且，人的综合素质、品质 以及对和谐社会的认识会对和谐社会的发展进程产生一定的影响。因此，需要通 过高等教育提高和培养人的综合素质和能力，激发人对真善美的向往以及对情感、 知识、能力及素质品质等多方面地追求。因此，在高校的教育中施行以人为本的 思想有利于建设和谐社会。

(三)有利于正确认识高等教育的目的及本质 我国没有清晰地界定高等教育的目的和功能，只是局限性地考虑了高 等教育和政治、经济以及社会之间的相互关系，侧重高等教育的功利性，而忽视 了高等教育对人本身的意义。在以人为本思想的影响下，凸显了高等教育管理的目的，即在于关注人的发展与自我完善。明确这一目的以后也让人自然而然地明 确了高等教育的根本目的及本质。

二、坚持以人为本，加强高校教育管理 (一)确立以人为本的教育管理理念 在各大高校的教育管理中，学生和老师是教育管理的主要对象，树立 教育理念不能脱离这个主要对象，因此要完全地以教师和学生为主，坚持以人为 本的理念，将此融入实际的管理中，最终形成以人为本的教育管理理念。

第一，在实际的管理中，要树立“以学生为本，促进学生各方面的进 步”这一理念。以医学生为例，首先要让学生能够自由选择专业及课程，以社会 需求及学生个性为基础，合理而科学地组织教学，以培养学生的专业技能和专业 素养为主。其次鼓励学生进行自主性学习，在进行教学时要改变传统的“填鸭式” 教学法，多使用互动、合作式的教学方法，培养学生的实际动手能力及应用能力。

再次，要重视学生的个性，以学生的不同个性为基础，充分利用各种资源，正确 引导学生个性化发展。最后，不要忽略学生的全方位发展，包括学生的高尚品质、 综合能力及文化素养。

第二，树立“以教师为本，鼓励教师参与和创新”的教育管理理念。教 师作为高等教育事业发展的核心要素之一，不但是高等教育管理的对象，而且还 是高等教育管理的主体。因此，各高校在进行教育管理时应注重教师的参与性， 增强教师责任感的同时，使教师能意识到自己本身是教育管理的主体，增加教育 管理的透明度，加强教师对于学校的归属感。此外，还要采取物质奖励与精神奖 励相结合的方式，激发教师的创新意识，提高教师队伍的整体素质，从而提高管 理的有效性。

(二)施行以人为本的评价体系 教学评价体系在高等教育管理当中起到了监督、控制、调节、改善等 作用，“以人为本”的高等教育管理模式要求各高校实施“以人为本”的教学评价体 系。从教师这一方面来看，传统的教学评价体系多注重评价教师的教学技能，而 极少涉及教师的自身发展、人格魅力、教学方式等方面。教师也是一个普通人， 其不仅是将知识传授给学生，在教学的同时，其也需实现自我发展。因此，在评 价教师时，必须制定科学的评价标准及适宜的奖惩制度，以此来激发教师的教学热情和兴趣。从学生这一方面来看，传统的教学评价体系多关注学生的学习成绩， 而极少涉及学生的文化素质、科学素质及道德素质等方面，不利于学生的全面发 展。因此，在评价学生时，需注意多元化的评价方式，制定弹性化的评价标准， 重视学生的综合素质。

(三)打造以人为本的教育文化 学校文化是高等教育管理的核心内容，近些年来已成为各高校进行教 育管理的重点。学校文化主要包括三方面，分别是：物质、精神及制度，诠释了 各高校的办学理念，也是学校教育精神及价值标准的完美体现，也是高等教育管 理当中最为隐蔽的一个影响因素。为此，各高校应采取相应的措施，从改善校园 环境开始，不断丰富学生的课外生活，努力营造良好的校园氛围，打造以人为根 本的校园文化，进而增强学校的号召力和向心力。

(四)管理中注重民主，加强情感教育 高等教育的管理中要注重民主，民主的管理办法能够保证学校办学的 合法性，也会影响高校的管理水平和决策能力，更会影响高校教育的发展。民主 管理在《高教法》中也有明确规定，保证师生的合法权益，让师生可以依法参与 学校的管理决策，更好地反映多数人的意志，集中多数人的智慧。高校领导要充 分认识到教师和学生在学校工作和生活中的参与意识和参与能力，要敢于和善于 实行民主管理，为师生参政、议政创造条件。

在民主管理的同时，领导者还用注重情感管理，人的感情会影响人的 行为举止。作为管理者要在感情上作些投资，多与教师和学生交流和沟通，这样 不仅可以调动他们的积极性，也可以了解师生的合理需要，也可以减少不必要的 矛盾，减少消极的情绪，进而激发教师教学的积极性，帮助学生树立刻苦学习的 态度，最终达到提高育人效率的目的。

总而言之，以人为本的理念是时代进步的产物，社会需要和谐，国家 需要进步，就需要人的努力。这些都需要坚持以人为本。因此学校必须将以人为 本的理念与管理方式进行有机结合，这样才能培养出优秀的人才，以适应时代的 需求。

作者：崔琬茹 来源：经营者 2016年6期