[小学品德与社会教育研究] 小学四年级品德与社会

小学品德与社会教育研究

关键词：小学；
品德与社会；
必要性；
自觉性；
实际；

对比；
热爱 我们已经走进了一个新的社会进步，经济发展的大好形 势中，新的形势有一个特点：整个社会都在网络化。社会变 得网络化，人也变得网络化，你去银行取款，存款需要网络 化，到大医院就诊、看病、挂号、取药也需要网络化。社会 经济科技的发展中形成了社会经济发展的不平衡。比如农村 经济远远不如城市经济好。因而，出现了农民工外出的“打 工潮”。打工潮背后留下的是数千万的“农村留守儿童”， 这给当前不断向前发展的教育带来了不少的困惑，尤其是给 开展品德与社会教育带来了不少难题。面临网络化的社会， 面临如此众多的农村留守儿童，新形势下的品德与社会课如 何开展深入的教育呢？“德、智、体、美、劳”五育并举是 党在新时期的教育总方针。品德与社会属于德育教育范畴， 我们必须按照党的教育总方针，开展好多种形式的教育，为 提高品德与社会教育质量而不懈地努力。新的形势下，如何 开展好多种形式的教育呢？ 一、结合社会热点问题，提高学生学习的认识 引导学生学习品德与社会课，首先应该提高小学生对学 习品德与社会的认识。提高学生对学习的重要性、必要性、迫切性的认识，增强学生参与学习的自觉性。比如，在教育 中我结合社会的热点问题开展教育。我举出的例子是一个典 型的对小学生，对家长，对教师，对社会都有一个很好教育 的典型例子。2008年的6月28日，据媒体公开报道，贵州省 的翁安县发生了震惊全国的“6•28”事件。事情由一位女 学生因病未得及时治疗而引发。事情发展越闹越大，有一万 余人冲击县委，县政府，县公安局，放火焚烧县委、县政府、 县公安局办公大楼，而且烧毁公安汽车十多辆。事后，依据 现场录相拘捕了肇事者数百人。拘捕的肇事者当中让人感到 吃惊的是，这些肇事者大部分是未成年人，主要是小学生、 初中生。最后有104人属未成年人被判处于劳动教养。从翁 安“6•28”事件教育了整个社会、教育了家长，教育了老 师，同时也教育了学生自己。可见，我们对少年儿童开展品 德与社会教育太差，法制教育太差，父母外出打工，留守儿 童缺少教养是多么大的危害。我通过举出”翁安6•28事件” 作为教育的典型例子，教育启发学生。1、当代的少年儿童 要带头学习好品德与社会功课，通过学习才能提高自己的品 德意思，提高关心热爱社会主义的意思。2、教育了广大家 长与教师，一定要重视当代少年儿童的品德与社会教育。学 校要重视品德与社会、法制等方面的教育，学生的家长特别 应该重视自己孩子的管理教育，尽量在家乡就业，最好不要 远离孩子，父母对孩子的管教一刻也不能放松。从“翁安6 •28事件”也深深地教育了每一个少年儿童――新时期的少年儿童必须认真学习，提高品德意思，提高关爱社会的意思， 只有努力学习，才能当好一个新时期的合格少年儿童。

二、从国际社会的热点事例中，开展对比教育 在品德与社会教育中，针对少年儿童的教育，我抓着两 个特点开展教育：一是国际社会的热点问题，少年儿童每天 在电视上可以看以；
二是开展对比教育。比如，我布置家庭 作业：①回家收看电视，看一看电视报道中，中东的恐怖组 织是如何惨杀中东少年、老年人的。②把中东恐怖组织残杀 少年儿童的悲惨状况与我们中国的少年儿童的幸福生活作 对比，你有什么感想。我结合国际社会的热点问题，开展对 比教育，增强了少年儿童热爱党，热爱社会主义祖国，珍惜 今天幸福生活的教育，收到了开展品德与社会教育良好的教 育效果。让我也明白了：品德与社会教育最好联系社会热点， 学生都能看到的热点开展教育，尤其应开展对比教育，在对 比教育中，增强少年儿童的品德意思，法制意思。与此同时， 我在教育中还开展了“学习雷锋叔叔，我与雷锋比童年活 动”；
同时，也组织学生外出参观学习、考察“新农村新变 化，我们如何学习”的活动。总之，我依据教育大纲，依据 《新课程标准》开展了多种形式的教育，提高了品德与社会 教育的质量。综上所论，我们开展新形势下的小学品德，与 社会教育，应该以多种形式开展教育，应该结合热点问题开 展教育，特别应该注意开展对比教育。通过多种形式的教育， 激发学生的学习兴趣，增强少年儿童的品德意思，法制意思，热爱共产党，热爱社会主义祖国的感情。

参考文献 [1]梁小兵、王文会《以多种形式开展教育，提高品德 教育质量》2013年《德育教育报纸》 [2]刘林、周山三《在对比教育中，培养少年儿童热爱 党的感情》2014年《政治思想教育周刊》