中等职业学校德育【中等职业学校德育途径与校园文化建设】

中等职业学校德育途径与校园文化建设

校园文化的教育意义非常重要，对学生的思想和价值取向有 一定的指导作用。本文将探究中等职业学校德育方法中的校 园文化建设。

关键词：中等职业学校；
德育途径；
校园文化建设 一、引言 中等职业学校的学生文化知识基础相对薄弱，而中等职 业学校的教学重点是技能培训，这就导致学生在学习的过程 中得不到文化素养上的强化，对文化也不重视，价值取向不 能得到有效的校正，道德素养也难以得到有效的提高。学校 必须加强校园文化建设，做好德育工作。

二、校园文化建设的作用 第一，提高道德素养。校园文化能够发挥导向作用，引 领校园的风尚，对学生有潜移默化的影响，优秀的校园文化 能够激发学生学习的斗志，帮助学生树立正确的价值观念， 能够在一定程度上抵御消极思想的影响，培养学生对事物的 认知能力，提高认知水平，从而规范自身的行为，帮助学生 树立积极乐观的生活态度[1]。从长远的角度来看，校园文 化建设能够提高学生的道德素养，对学生的整个人生都有积 极的影响。第二，提高审美能力。校园文化建设包括自然和人文两个方面。优美的自然环境能够为学生创造良好学习氛 围，促进学生的身心健康。良好的人文环境能够提高学生的 认知水平，帮助学生形成正确的审美观，培养学生发现美、 欣赏美和创造美的能力。第三，树立职业目标。中职学校主 要为社会提供技术型的人才，但是，当前社会所需要的人才 不仅要有专业技能，同时要具备良好的文化素养和道德品质。

建设有特色的校园文化能够帮助学生树立积极正确的职业 观念，培养学生的职业精神和拼搏意识，让学生毕业后能够 适应社会环境，有能力面对就业压力和激烈的社会竞争。

三、校园文化建设策略 第一，开展多元化的文化活动。实践是中职教育的重要 方法，中职学生本身的特点也决定其更喜欢动手操作和活动， 而厌恶被动的接受枯燥的理论知识，德育工作也是一样，学 校可以用各种形式的活动代替单调的思想教育，让学生积极 的参与其中，自然的接受教育。例如，学校可以开展书法、 绘画、围棋之类的竞赛，激发学生对中国文化的兴趣，在了 解文化的同时提高学生的民族认同感，培养学生的爱国精神。

也可以参与公益活动，让学生更深刻的感受社会生活，接触 不同的社会群体，引发学生对生活的思考，培养学生的社会 责任感，关爱特殊人群，用爱心面对社会。组织学生参与劳 动，可以在校园内，也可以到校外，让学生动手干活，丰富 生活体验，体验劳动的乐趣和充实感，感受生活的艰辛，树 立劳动意识，发现自己的价值，弱化学生的好逸恶劳心理。同时也能培养学生的感恩情怀，让学生学会感恩父母，回报 社会。在劳动的过程中也能培养学生的合作精神和团队意识， 提高人际交往的能力，达到德育的目的。例如：开展国学讲 座，让学生对中国文化有更深的了解，学习古人认识事物的 方法和高尚的品德，从中获得启发，提高自己的思想境界， 对生活有理性的认识，完善三观体系，为以后的发展打好思 想基础[2]。第二，融合企业文化理念。中职教育的目标决 定其教育形式以实践为主，最终为企业提供技术人才。中职 毕业生绝大部分都要进入企业成为技术型工人，这就要求学 校在教育的过程中灌输企业文化，将校园文化与企业文化相 结合，引进专业、先进的企业文化理念，让学生提早感受企 业氛围。例如，学校可以组织学生进入企业参观考察，感受 企业的文化和工作环境。与企业建立合作平台，定期邀请企 业的领导或优秀员工到学校，为学生普及企业的规章制度以 及相关文化要求，为学生的学习提供目标和依据。也可以邀 请企业的技术人员来学校，对学生的实践进行专业的技术指 导，让学生了解本专业的就业情况，企业对人才在专业技术、 文化素养、职业素养方面的要求，使学习和实践更有针对性。

建设具有企业特色的校园文化能够提高学生的职业素养，为 学生的就业提供科学有效的指导，实现环境育人的目的[3]。

第三，提高校园文化开放性。文化是在交流中进步的，中职 学校应该建立开放的文化环境，加强与其他学校的互动和联 系，与同类院校互相参观学习，邀请其他院校的领导来校讲座，交流办学经验，让学生接受不同的文化理念和教育观念， 丰富学生的受教育体验，增加学生的知识储备，激发学生的 思考能力。也可以向普通高校学习相关经验，博采众长，推 动校园文化的发展。但是，文化开放要适度，保持公开的交 流互动，禁止学生私自来往，避免互相造成不良影响，阻碍 文化建设和德育工作的正常进行。

四、结束语 综上所述，在中等职业学校中，校园文化建设在德育工 作中有重要的作用，因此，学校必须重视这项工作，开展丰 富多彩、具有教育意义的校园活动，采用多样化的方式推动 校园文化建设，陶冶学生的情操，丰富学生的体验，更新学 生对生活的认识，从而提高学生的人文素养和道德水平。

参考文献：
[1]马建松.中等职业学校校园文化建设的策略研究[J]. 教育理论与实践，2013（12）31-33. [2]樊曦.浅谈中等职业学校校园文化建设的意义与具 体途径[J].才智，2014（22）11-13. [3]方玉芬.浅析中等职业学校校园文化建设的新途径 之工学交替[J].职业，2015（23）54.