展翅欲飞 小荷才露尖尖角,黄鹤展翅欲飞翔

小荷才露尖尖角 黄鹤展翅欲飞翔

三、舞蹈普及教育，值得我们大力的开发与推广。以及多创 新舞，推出优秀作品的建议。

摘 要：
黄鹤美育节；
舞蹈节目；
舞蹈教育 一、舞蹈教育成果不可小视。《中国教育改革和发展纲 要》指出：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的 轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德，文化科学、 劳动技能和身体、心理素质，促进学生生动活泼地发展，办 出自己的特色。”响应这一号召，我省在建设有特色的中小 学艺术教育活动中，以黄鹤美育节为发起点，通过教委的统 一管理的安排，三年为一届从美术、音乐、舞蹈、艺术课和 论文等方面逐一开展。也正是通过黄鹤美育节的发动，使得 我们能够从中总结我省每一阶段艺术教育的成果，在一次次 的交流中获得宝贵的经验。当中华人民共和国教育部令第13 号《学校艺术教育工作规程》中提出：“学校的艺术教育， 应遵循普及与提高相结合，课内与课外相结合、学习与实践 相结合的原则。通过艺术教育，使学生了解我国优秀的民族 艺术文化传统和外国的优秀艺术成果，提高文化艺术素养， 增强爱国主义精神，培养感受美、表现美，鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响，陶冶 情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造能力，促 进学生全面发展。”我想这也正是黄鹤美育节希望达到的最 终目的。纵观这走过的七届，从参加的节目形式到规模和数 目，可以说舞蹈这种艺术形式越来越凸现出它的艺术魅力和 教学成果。据统计，本届全省展演节目中，共有95个节目， 其中舞蹈有76个，声乐节目有9个，器乐节目有6个，语言类 小品4个。这使得舞蹈节目占据了80％的份额。这一比例与6 年前，第5届黄鹤美育节比起来，完全是天壤之别。记得第 五届黄鹤美育节，主要是以声乐合唱作品据多，很多中小学 对于排练舞蹈和进行舞蹈训练都很头痛，不是因为场地没有 就是因为教师的能力不够，或者是因为舞蹈节目所动用的服 装道具太繁琐和昂贵等原因，不能有较好的节目和群舞参赛。

可短短的6年，没想到舞蹈教育发展的这样的迅速，我想这 也是与全国大环境分不开；
与国家对于艺术教育的重视分不 开；
与人们对于舞蹈艺术的认识分不开；
与舞蹈所展示其丰 富的潜能与作用分不开呀！ 二、容纳多种艺术形式的舞蹈，值得创新发展。如今， 当今国际竞争日益转变为人才的竞争，而人才的竞争实质上 就是教育的竞争。回应时代的需要与挑战，新一轮课程改革 的重点有三个方面：一是倡导面向生活的素质教育，二是推 进研究性学习，三是强调课程形态的综合性。“所谓综合性， 就是从学生的经验和发展需要出发，对多门学科进行综合，注意知识的关联性、整体性和开放性，扩大学生对事物的认 识视野，帮助学生获得对自然现象、社会生活和人类历史的 整体性认识，掌握综合运用学到的知识观察、认识、适应、 参与社会的能力。”舞蹈艺术之母，从诞生始就无形中容纳 了多种艺术的特殊形式，很自然的把文学、音乐、美术等等 孕育其中，使教育性、审美性、思想性在优秀的舞蹈作品呈 现出来。在此次的艺术节目中，有种形式就是借用了舞蹈的 综合性，合理的编排后呈现很好的艺术效果。比如：潜江市 园林第三小学的课本剧《滥竽充数》就是通过一群男女生用 舞蹈和歌唱的形式，把我们一会带回到古代，一会重返现今， 评估育今教育孩子们不能不学无术，以假充真。在幽默诙谐 的动作和曲调中，生动的给学生们上了一堂语文课同时也上 了一堂德育课。还比如：在第七届黄鹤美育节的5个器乐节 目中，咸宁市实验小学的二胡群奏《快马加鞭向北京》，就 是演奏者边跳边拉表演的，小演员们把二胡固定在腰间，身 穿蒙族舞服，跳着跑马步上场，那架势和乐感，马上就调动 起了现场观众，合着他们的音乐鼓起掌来，都纷纷说这样演 奏的二胡，可真是太生动了。比起坐着干拉，要有艺术效果 的多，舞如其声，声动起舞呀！这一个有一个的创新形式， 不仅给我们当老师的开启了一道艺术大门，也为我们找到如 何通过孩子们喜闻乐见的形式，渗透课标中综合性的原则 呀！参考文献：
［1］《中国教育改革和发展纲要》国务院关于《中 国教育改革和发展纲要》的实施意见中发[1993]3号. ［2］《学校艺术教育工作规程》中华人民共和国教 育部令第13号，第四条. ［3］《美国教学的艺术》美盖伊·莱弗朗索瓦兹 左 斌等 译 华夏出版2004年1月总序第2页. ［4］湖北省第七届黄鹤美育节优秀文艺节目（现场 评选）获奖名单，见省教委文件. 本文属于“十五一”省级教研立项课题文章。课题名称 《湖北省中小学校舞蹈教育理论与实践研究》，批号 2005B205。