谈童话写作中物性真实与情感真实的统一_童话写作

来源:元旦时间:2019-10-15 07:54:50 点击：

谈童话写作中物性真实与情感真实的统一

谈童话写作中物性真实与情感真实的统一之所以有这样的讨论，是因为学生在童话写作中常常出现随意编撰的现象。如，一学生在《粉笔历险记》中写道：
“粉笔得到小精灵的指点后，上了黑树林。才走到半路，跳出一只白虎，龇牙咧嘴，要吞掉粉笔，粉笔吓得直发抖。” 显然，学生把“粉笔”人格化了，使它具有了人的特征，这在童话写作中本是最值得提倡的，但“粉笔”毕竟是“粉笔”，说白虎要吞掉粉笔，这明显不符合白虎的生物属性。这样的例子在小学生的童话写作中举不胜举。

有些教师认为，学生的童话写作是否体现“物性真实” 并不重要，只要“情感真实”就可以天马行空，任由编撰。

上述例子中“白虎要吞掉粉笔”又有什么不可？对于这样的观点，我是不认同的。我主张童话写作要保持物性的真实，达成物性与人性的和谐统一。

一、童话创作必须根植于生活任何文学作品的创作都必须是基于生活的，童话也不例外。上世纪50年代著名童话作家金近先生提出“童话中的幻想是需要现实生活做基础的”。他提到鸟兽的言语是童话经常用的一种表现形式，应该让这些动物的讲话和所做的一切都跟人具有同样的感情，使人能体会到这种感情。但同时也要有动物原来的特点，符合它们所特有的生活习性——这是自然规律。金近先生说的就是童话写作中的物性真实与情感真实要和谐统一的问题。说明童话创作不能离开生活，而是要参照生活，尊重“物性”，否则，童话就会失去生命与魅力。

二、童话中的“物”具有不可替代性童话是一种浪漫的文学，推崇想象、幻想，童话中的动物、植物、非生物等都被人格化了，具有了人类的思想感情、行动和语言能力，从而同时具有了人性和物性。但是，我认为童话中的物被人格化，首先要保持物的物性，否则物的面貌在童话中就丧失了。

《夏洛的网》里的蜘蛛夏洛，利用自己高超的织网本领，在蜘蛛网上织出了“王牌猪”“光彩照人”等字眼，使小猪威尔伯避免了成为圣诞节烤肉的命运。在网上编织，对蜘蛛来说，是力所能及的事情，是蜘蛛的生物属性决定的。但对小猪威尔伯来说，就比登天还难了，可威尔伯偏要学夏洛织网的本领，结果弄得四脚朝天。织网这个生物本能的属性就是夏洛所特有的，谁都替代不了。所以，我们可以说，是《夏洛的网》这个童话刻画了蜘蛛的闪光面貌，但同时，也正是因为夏洛是这样一只有着高超织网本领的蜘蛛，才成全了这个童话。

基于物性上的想象，是促成上述童话关键情节发展的首要条件。而学生在童话写作中不能体现文中“物”的特性，他们笔下的“物”不是独一无二的，是可以替代成任何一种物体的，就如前文《粉笔历险记》的“粉笔”一样，这正是物性不真实的问题所在。

三、利用“物性真实”能创作更好的童话就这样，无论是角色的设置还是幽默效果的制造，物性都会给童话作家们提供依据。描写人物要抓住人物的特征才能够传神，在童话写作中，要传达出有生命或者非生命的物体的特性，就要保留他们的自然属性，这就是“物性真实”。

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