【高考语文作文与哲学道理之关联例谈】 哲学道理

高考语文作文与哲学道理之关联例谈

要求：自选文体，自拟标题（请把标题写在答题卡上）， 不少于800字。

例二、 阅读下面的材料，按照要求作文。

几何学上的点只有位置而没有长度、没有宽度、没有高 度，正是那无数个点构成了无数条线、无数个面、无数个体 …… 要求：①请就以上材料，展开联想，写一篇不少于800 字的文章；
②自定立意，自拟标题，自选文体；
③不要脱离 材料的含意，不要套作，不得抄袭。

例三、 请以“仰望星空与脚踏实地”作为题目，写一 篇不少于800字的文章。文体不限。

上述三例高考语文作文有一个共性，那就是作文的背景材料均蕴含和体现了一定的哲学道理。

例一所体现的哲学道理主要有：（1）合理想象的作用。

想象是一种令人惊奇的思维能力。合理科学的想象，立足已 知事实，根据已知规律，充分发挥人的思维潜能，对人们认 识世界和改选世界极为有益。（2）社会存在决定社会意识， 社会意识是社会存在的反映。社会意识是在一定社会存在的 基础上产生和形成，都是社会存在的反映，都以社会物质资 料的生产方式及其运动过程为基本源泉。有什么样的社会存 在，就会有什么样的社会意识与其相适应，并为其服务。人 们所处的社会经济关系不同，所形成的思想意识和感情就不 同。（3）理想是人生的奋斗目标，崇高理想对人生、对社 会有着重大的指导意义和巨大的促进作用。崇高理想是社会 进步的助推器，是我国民族团结、共同奋斗的精神力量，是 人生的精神支柱。

例二蕴含的哲学道理主要有：（1）整体由部分组成， 部分的发展变化会影响整体的发展变化，有时还会对全局产 生决定性的影响。在强调局部服从整体的前提下，必须十分 重视局部的作用，只有把局部搞好了，才能达到整体功能大 于局部功能之和的理想效果。（2）重视量的积累。一切事 物的变化发展，都是首先从量变开始的，量变是质变的前提 和必要准备。事物的量变达到一定程度时，又必然会引起质 变，质变是量变的必然结果。既然事物的变化发展始于量变， 量变达到一定程度必然会引起质变，我们就要高度重视那些看起来不显著，但却有着重要作用的量变。重视量的变化， 还要学会“优化结构”。构成事物的成分在结构和排列次序 上的变化，可以引起质变。所以，我们要想促成事物的质变， 就应当有意识地研究事物的结构，优化、合理事物的结构。

（3）正确处理个人与社会的关系，个人与社会是辩证统一 的关系。人类结成社会而生活、存在和发展，个人与社会相 互依存、密不可分。个人是大海中的一滴水。个人是社会中 的个人，社会是由个人组成的。人的生存、发展离不开社会， 任何一个社会的存在和发展，都是所有个人及其努力的结果， 一切个人活动的有机总和构成社会的整体运动及其发展，所 以不能把个人与社会对立起来。青年学生应充分利用社会提 供的良好条件，努力掌握科学文化知识，加强思想品德修养， 将来为社会的发展进步贡献自己的聪明才智。（4）人生的 真正价值在于对社会的贡献。个人对社会的贡献是社会存在 和发展的基本保障，是人生价值的基本标志和可靠标志。所 以，青年学生应努力培养热爱平凡岗位、踏实肯干的良好品 质，在为社会、为人民的不断奉献中努力实现自己的人生价 值。（5）人民群众是实践的主体，是历史的创造者。人民 群众是社会物质财富和精神财富的创造者，从根本上推动了 社会的发展与进步。人民群众还是社会变革的决定力量，在 社会变革中起主体作用。所以，我们要相信群众、依靠群众， 并为人民群众的利益而努力奋斗。

例三提供的话题所蕴含的哲学道理主要包括，（1）实现人生价值需要发挥主观能动性，积极创造必要的主观条件。

良好而必要的客观条件，为人生价值的实现提供了基本保证， 而对客观条件的认识和利用则需要依靠主观努力。在一定的 客观条件下，主观能动性发挥得越充分，个人条件越成熟， 个人对社会的贡献就越大，人生也就具有更大的价值。因此， 要真正实现人生价值，青年学生就必须全面提高个人素质， 努力学习、培养百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神，树立 正确的人生观、世界观和价值观。（2）理想的实现特别需 要艰苦奋斗。艰苦奋斗是有志者应有的精神境界，是一种艰 苦朴素、勤俭节约的生活作风，是一种自强不息、与时俱进、 开拓创新的精神面貌。无论是共产主义崇高理想和现阶段共 同理想的实现，还是个人理想的实现都需要青年学生充分发 挥自己的主观能动性，以顽强的毅力付出艰辛的劳动，脚踏 实地，点滴积累，才能成功。总之，只有在艰苦奋斗、不断 拼搏、锐意进取中才能实现理想。

上述高考语文作文的背景材料或话题中所蕴含的哲学 道理，可以为考生作文起到提供思路、激发灵感，丰富素材、 理清提纲，增强文意、深化内涵，切题迅速、节省时间的多 重作用，可以为考生作文提供实用可靠、高效快捷的简便方 法。不仅如此，分析和把握高考作文背景材料和话题中所蕴 含的哲学道理，反过来又会对激发学生的学习兴趣、调动学 生的积极性与主动性，促使学生更好地理解和把握哲学道理， 进一步学好哲学知识有着良好的促进作用。所以，我们对此应给予一定的关注和必要的的重视。