_校（园）长考核工作方案

校（园）长考核工作方案

为进一步加强和完善校级领导干部学年度考核工作，加大对校级领导干部的培养与使用、激励与约束，全面、客观、公正地考核校级领导干部的履行岗位职责情况，提高学校领导干部队伍的整体素质，参照甬教组[2007]124号《关于做好2006学年度直属学校校长任期目标考核工作的通知》精神，结合我区实际，特制定如下考核方案。

一、考核对象范围：全区各中小学（含幼儿园、成人学校、教师培训中心）的校长或主持全面工作的副校长。

二、考核原则：

1．客观公正、发扬民主原则；

2．纵向发展与横向比较相结合原则；

3．定性与定量相结合原则；

4．分类考核原则；（分幼儿园、中小学、成人学校）

5．组织鉴定与群众评定相结合原则。

三、考核内容及程序：校（园）长年度考核共分三个板块，一是学年度工作目标完成情况考核（包括教职工对校长工作考核），二是局机关各科室对学校的考核，三是教育局党委对校长的考核。三板块比分依次为6：2：2。

1．校长学年度工作目标完成情况考核。各校由工会组织牵头在六月底召开全体教职工大会，由校长根据学年初提出的工作目标向大会作工作述职，客观、实事求是地报告本学年度学校各项目标的实现情况，分析本学年工作取得的成绩和存在的问题，并形成学校学年度工作书面总结材料，然后由全体与会同志进行民主评议及测评，测评成绩实行百分制。具体评分时，分值如下：优秀90-100分，合格89-60分，不合格60分以下。各校在统计测评成绩时，与会同志50人以内的去掉最高最低分各2个，100人以内的各去掉3个，超过100人的各去掉4个。

2．教育局机关各科室对校长工作的考核。各校根据局各科室提出的量化指标（具体见附件）首先进行自评，并提供相关印证材料。自评表请于7月4日前交局人事科汇总。然后由各科室进行评分确定。

3．教育局党委根据学校教职工对校长的民主评议、各科室对学校工作的考核及平时所掌握的情况，对各校长工作进行考核量化，综合评定校长的考核等第。

四、考核等第及结果使用：考核先采用百分制，然后转换成优秀、合格、不合格三个等第，等第比例根据区人事部门规定确定。考核结果计入校长年度考核档案，并作为校长评定各级各类先进的依据。

校长任职的考核工作是推进学校管理、提高干部管理能力的一项基础性工作，希望各校和相关职能部门做细做实，坚持客观、公正、实事求是的原则，充分征求师生、相关街道（乡镇）领导和服务区域的群众意见，既要充分肯定成绩，积极鼓励，又要分析存在问题，提出努力方向。同时，也希望广大干部正确对待考核结果，正视不足，继续保持良好的精神状态和工作作风，为办好每一所学校作出努力。

附件：《2006学年北仑区中小学校长任期目标考核定量指标》

评分表请到网上下载。

二○○八年六月二十七日

主题词：校长年度考核通知

抄送：市教育局，区委办，区人大办，区府办，区政协办，区委宣传部。

宁波市北仑区教育局办公室2008年6月27日印发

2007学年北仑区中小学校长任期目标考核定量指标

序号

考 核 内 容

评 分 标 准

分值

1

科学制定体现现代教育理念和办学思想、体现学校教师学生共同发展的学校三年发展规划和学年度发展目标。办学行为规范，办学特色明显。争创省示范学校、省等级重点学校。

有学校三年发展规划（2分），有学校年度发展目标（1分）。办学行为规范（2分），办学特色明显（2分）。省示范性学校、省等级重点学校、市现代化达纲学校（3分），正在创建（2分）。

10

2

严格执行相关教育法律法规，学校管理规范，各项制度完善。教育教学质量稳步提高，德育措施有力，扎实推进素质教育，学生综合素质不断提高。致力于省义务教育示范区和省中小学课改文体活动示范区创建工作。

开齐开足开好所有课程2分。

严格控制学生在校时间、日活动总量和教辅资料，合理控制学生负担2分。

不违规招生（含择校生、高中三限生等），均衡编班，班额不超标4分。

无学生违法犯罪2分。

10

3

学校改革方案、评先推干、大额经费使用、基建项目、教职工聘任、奖金福利分配等重大事项实行集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定和党员先知道、先统一、先行动的原则；骨干教师和后备干部形成梯队。

领导班子团结合作，凝聚力强2分。

职工评议校长满意度在80％以上2分。

制订校务工作议事规则，严格决策程序2分。

教师考核、聘任、职评、评优、推干等无不良反映2分。

完成校长资格和提高培训任务2分。

10

4

学校有较为完善的教科研管理制度，有区级以上立项课题，有较为规范的科研档案，教科研活动有计划、有落实。

校长在专业刊物上发表教育教学论文至少1篇，2分。

学校有区级课题立项4分，有市、省级课题（重点）分别加1、2分。

学校有区级科研成果或市级刊物发表文章4分，有市、省（国家）级科研成果另分别加1、2分。

10

5

校长（园长）亲自担任教学任务，或每周深入课堂听课并参与教研活动，重视教学质量分析和提高。

学校对以校为本的管理、教研、师训和课程建设有积极的探索和有益的经验，有关经验在区级以上交流或发表。

按课改要求规范开设课程，切实实施，并积极创建学校特色。

积极创造条件，支持教师参加教研训活动。积极承担学区级以上教研训活动或对外开放活动每学期1次以上。

本校师生在市级以上学科竞赛评比中获奖或教研组、学校获得区级以上荣誉（如先进教研组、星级教研组、校本教研示范学校等）。

校长亲自上课（1分）

每学年听课36节以上（1分）

有经常性的校内教学质量监控和分析举措。（1分）

在校本管理、校本教研、校本师训、校本课程等方面撰写文章。在区级交流或发表每项得1分，在市级及以上发表每项得2分。

学校课程设置规范得1分，学校形成区级及以上特色项目得1分。

保障教师参加教研训的机会和经费得1分；

每学年承担学区级以上教研训或对外开放活动每次得0.5分。

师生获得区级一等奖每项得0.5分，市级以上获奖每项得1分；区级荣誉每项得1分，市级荣誉每项得2分。

10

6

在重视提高学生综合素质的基础上，高考或中考和学科水平抽测的成绩逐年提高。

高考达到区定目标加1分，低于区定目标但高于2005年学校成绩5分，低于2005年学校成绩每两个百分点扣1分。

学科水平抽测，达到同类学校平均水平5分（无高考任务的学校10分），名列前茅加1分。

10

7

实行校务公开，严格执行党风廉政建设责任制，带头遵守廉洁自律有关规定，深化行风建设，努力控制有效投诉。

校长违纪受党纪政纪处分根据情节扣5－10分。

对学校违纪违规的有效投诉，每次扣1分，被曝光且属实的，每次扣3分，被通报批评的，每次按情节扣5-10分。

10

8

规范财务制度，资金使用合理、手续齐全，在财务审计及各类检查中无发现违规现象。努力达到省义务教育段标准化学校标准。

有严格的财务制度，规范学校收费，无有效投诉。（2分）。

学校基建维修手续齐、全程序规范，资金使用合理（6分）。在财务审计及各类检查中发现违规现象，发现一件扣1分，情节严重扣完本项总分值10分。

达到省义务教育段标准化学校标准（2分）。

10

9

根据要求配齐配好各类教育教学设备，管理规范，使用出成效，学校并入北仑教科网并建好自己学校的网站，服务于教育教学。

学校大宗物资的采购行为规范。

评上区级及以上教育装备先进得2分（优秀教育网站、优秀实验室、先进图书馆等）；

学校多媒体普及进教室得1分；

学校计算机更新及时，师生计算机均数达标得1分（小学10人/台，初中7人/台，高中5人/台）；

学校实验开出率高（90%以上）得1分；

学校现代教育设备使用率高，仪器账册、使用记录齐全得1分；

学校设备采购严格执行招投标规定得1分；

校服、校簿、教辅书、图书及各类保险纳入局后勤服务社会化管理得3分。

10

10

重视学校安全、综合治理工作。认真履行《学校安全综治责任书》中的考核职责，各项安全综治防范措施落实，严格饮食卫生制度，食堂管理规范，无安全事故发生。

重视学校宣传、信息工作。做到人员明确，责任落实，渠道畅通，质量提高。

学校档案管理规范化。建立综合档案室，档案人员相对稳定，各类档案收集齐全，及时归档，案卷质量符合要求。

安全 、综治3分。对安全隐患视而不见，或整改措施不落实的,每条扣1分；发生安全事故迟报、漏报或瞒报的，发现一起扣1分。年终被评为教育系统安全、综治工作先进单位的加1分。

学校食堂评定为A级得2分，评定为B级得1分，每晋升一个等级加1分，每下降一个等级扣1分。

根据《北仑区教育系统信息通讯报道工作目标考核办法》考核达标得3分，不达标视具体情况扣1-2分。

学校档案管理规范（包括已达标）2分，完成档案升级加1分，不符合档案管理要求视情况扣1-2分。年度被评为教育系统信息工作先进单位的加1分。

10

附加分

努力争取当地乡镇、街道领导的重视和支持，学校社会声誉好，学生、家长、社区满意度高。

当地乡镇、街道分管领导评价考核打分。

10

说明：1、每项扣分最高为该项内容的最高分值；

2、第4项考核内容的课题研究、课题成果两项均按最高项加分，不重复计分。

3、各校按评分细则要求逐条进行自评，并提供相关印证材料，的材料可以简化，如听课节数，由书记或

副校长出具证明材料。