[新时期高校教学管理症结及对策] 教学管理

新时期高校教学管理症结及对策

二、新时期高校教学管理工作中存在的主要症结 1.教学管理工作的重视程度不高，教学质量评价体系不 完善。造成高校教学管理工作重视度不高的原因主要有两方 面，一方面是高校在教学管理方面没有建立严格、有序的管 理制度，未能实现对教学工作有效的管理。另一方面是高校 教学的管理工作人员没有充分意识到管理工作的重要性，因 此在具体的教学事务的处理过程中未能做到以身作则、尽职 尽责、严于律己，使得教学管理工作的落实和贯彻方面得不 到有效的反馈，阻碍了教学事务的顺利进行。与此同时，由 于部分管理人员的责任意识不强、综合素质不高，抱着“做一天和尚撞一天钟”的工作态度完成教学任务，致使教学工 作难以展开和落实到位。除此之外，由于部分高校教学质量 的评价体系尚不完善，在对教师的教学质量和学生的学习质 量的考核和评估的过程中有可能存在潜在的漏洞，不利于教 学质量的考核和定位，而且由于考核的标准不统一，致使评 估环节出现的问题较多，不利于教师工作积极性、学习进取 心的提高与增强。2.教学管理工作缺乏动态相关性，管理目 标、任务规划不明确。如今我国的高等教育事业发展势头迅 猛，许多高校都在扩大招生规模，然而，部分高校在进行扩 招的同时未能及时注意到高校教学管理系统发生的动态变 化，高校教学管理的发展目标和任务规划未能得到及时的计 划和部署，使得高校在新时期下的教学工作开展困难、目的 模糊、效率低下。除此之外，由于新的教学技术、教学模式、 教学方法的不断引入，由于高校在管理人员及教师方面的培 训工作没有落实到位，使得部分教师和管理人员的工作观念 和解决问题的思路缺乏创新性和时代性的特点，不利于教学 工作的开展和人才的培养，也不利于教学工作的具体部署和 安排。3.教学管理工作人员缺乏专业培训，教学管理水平普 遍不高。高校教学管理工作人员是实现高校教学工作有效管 理的主力军，也是实现高校教学管理工作顺利开展和完成的 重要促成力量，只有对管理人员进行相关专业严格、有效、 合理的培训，才能提高管理人员的管理水平和综合素质，才 能在教学工作管理的源头上促使教学任务高效的开展和落实。经研究分析，高校的教学管理工作人员缺乏专业培训的 原因主要有两方面：一方面是部分高校不重视管理人员的岗 位培训，未能认真贯彻和落实国家的有关教师岗位培训计划 方针政策，在培训方面未能提供有效的资金和其他方面的支 持，致使管理人员的岗位培训工作无法取得实质性的进展。

另一方面是由于培训课程安排和规划不合理，未能结合管理 人员或教师的自身特点和培训目标，未能坚持“缺哪儿，补 哪儿”的培训原则，致使培训工作未能达到预想的目标和结 果。因此，高校需要创新管理理念，完善管理制度和体系， 落实和完成培训工作，促使高校教学工作的顺利开展。

三、高校教学管理工作中存在症结的应对策略和建议 1.转变管理观念，实现管理模式的创新和改革。首先要 转变高校的教学管理观念，保持与时俱进的管理理念，在教 学工作的管理方面，要敢于创新、勇于实践，大胆突破陈规， 贯彻“以人为本、以生为本”的教育方针，时刻保持管理观 念的创新性、时代性、独特性和适应性。其次，在管理模式 方面，不仅要实现教学工作管理模式的极大创新和优化，也 要实现教学工作人员的管理模式的极大创新和改革，促使教 学管理工作顺利、高效的进行。在教学工作的管理模式方面， 要善于借鉴国内外高校优秀、高效的管理模式，实现教学工 作的合理分配，对教学目标和任务做出明确的规定确保高校 教学工作的有序进行。在教学工作管理人员方面，要拓宽思 想领域，打破思维局限，注重管理人员的自身特点与发展需求，提高管理人员的工作热情和积极性，使他们全身心的投 入到日常的工作中去，同时，适时地对管理人员进行人文关 怀，也有利于增强管理人员的归属感和责任感，保障管理工 作的高效性、准确性。2.优化管理制度，构建公平、公正、 公开的管理体系。高校就需借鉴国内外丰富的管理经验，推 行“少劳少得、多劳多得、不劳不得、有错必罚、奖惩分明” 的管理制度，并且将其认真贯彻和落实到各个职能部门、管 理人员的身上，实行管理任务的合理分配，使每个管理人员 都能够做到恪尽职守、尽职尽责，提高管理工作的水平和质 量。3.提高管理水平，不断提升管理人员的业务能力。高校 应及时组织管理人员进行相应的专业知识的培训和学习，增 强管理人员自身的综合素质和专业知识，为教学工作的高效 展开奠定良好的基础。因此，管理人员在培训过程中需做 到：（1）努力学习专业知识，拓展自身的知识面，增强自 身的专业技能。（2）学习现代化的办公技术和技巧，熟悉 并掌握多种管理方式。（3）学习新观念和新思路，积极进 行教学模式的反思和创新，以实现业务能力的不断提升。4. 结合信息技术，实现教学管理的现代化。在教学管理的过程 中要充分利用现代技术的优势和特点，引入多媒体和网络技 术，实现网络化、信息化的办公模式，不仅可以节省大量的 人力、物力，而且可以有效地提高工作效率，及时、迅速实 现教学信息的共享和反馈。比如在高校学生的成绩查询、教 师评价、选修课选择、个人学籍信息查询以及就业等信息的录入和查询过程，学生可以通过学号及时查询与自己有关的 教学信息，在第一时间做出有效应对，极大地方便了教学工 作的开展。