幼儿园保育工作实践与创新 保育员的创新与建议

幼儿园保育工作实践与创新

关键词：幼儿园；
保育工作；
实践；
创新；
探讨 1引言 时至今日，一提及到幼儿园保育工作，大多数人依然停 留在“保育工作就是打扫校园卫生，帮助孩子完成洗洗涮涮 的事务”的印象。虽然这些工作也是保育工作的内容，但是 不是全部，更加不是重点所在。新社会时期的幼儿园保育工 作已经从之前的“小保姆”角色转为了幼儿成长的引导者形 象，成为幼儿生活、学习的“指路明灯”，帮助幼儿获得身 心两方面的成长。也正是因为这种转变，幼儿园的保育工作 就需要在实践中进行不断创新，运用更加新颖的方式方法让 幼儿获得更加全面的素质提升，促进幼儿各种能力的发展。

2开展幼儿园保育工作的必要性 《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出“3-6岁是幼 儿形成乐观心态和良好习惯的关键时期”；
《幼儿园教育指 导纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼 儿的健康放在工作的首位，引导幼儿树立起正确的健康观念，实现身心健康。”这些文件精神无疑将幼儿园保育工作提高 到了一个新的高度。幼儿园是针对学龄前儿童开展的学习机 构，在幼儿园阶段，幼儿不应该有如山高的作业以及不间断 的考试，而应当将教育重点放在培养学生的生活习惯以及自 己处理自身生活事务能力提升方面。上课不是幼儿园教育阶 段单一的学习活动，其保育工作也应该纳入到幼儿园教育体 系中。幼儿园保育工作的开展不仅能够有力地培养学生的生 活习惯以及独立自主的能力，而且还能推动其他幼儿园学习 活动以及其他管理活动的开展。做好对幼儿园的保育工作是 开展其他教育活动的基础和前提，为幼儿营造一个安全有序 的幼儿园教育氛围。另外，保育工作开展的情况直接决定了 我国幼儿园保育教育质量的优劣。在提倡素质教育的今天， 坚持开展以“保教结合”的保教教育工作，是新时期幼儿园 教育的重大突破。

3创新性幼儿园保育工作实施的建议 3.2细致踏实做好保育工作中“保”的工作 社会人看待幼儿园保育工作带有一定的有色眼镜，认为 保育工作枯燥单调，其工作简单没有任何技术水平。其实并 不然，笔者通过自身的实践感受到对孩子的爱心和责任是保 育工作中最珍贵的“财富”。处在幼儿阶段的孩子，还处于 较为懵懂的年龄，需要老师在衣食住行等方面对其做出相应 指导。以笔者自身的工作经验为例，为了保障孩子们能够健 康、有营养的成长，笔者会耐心咨询营养专家的意见，并且根据不同孩子的体格，制定出专门的饮食方案，为孩子们的 身体和成长负责；
牢牢把好幼儿园校园卫生这关，保持孩子 学习、生活以及吃饭等区域的整洁和干净，定期开展幼儿园 校内环境消毒工作。

3.3做到保中有教，教中有保，推动保育工作走上规范 化和科学化道路 4结语 幼儿园保育工作的开展要符合时代的变化，坚持“保中 有育，育中有保”的原则。而且，还要结合幼儿园保育工作 开展的指导规范，制定出详细的保育措施，早日实现我国保 育工作的制度化、标准化以及科学化。

参考文献：
[1]袁秀腾.浅谈幼儿园保育工作的实践与创新[J].亚 太教育,2015,(22):221. [2]叶翠珠.浅谈幼儿园保育工作的实践与创新[J].好 家长,2015,(37):24.