浅论群众艺术教育的现状及问题分析研究_一切为了群众

浅论群众艺术教育的现状及问题分析研究

鉴于群众文化艺术教育如此重大的作用，本文从实际情况入手，对现阶段群众文 化艺术教育现状及其中存在的主要问题进行了分析，提出了相应的完善与加强措 施，以期实现我国群众文化艺术教育的新发展。

自从进入21世纪，全球化日益深化，国际间的文化交流越来越频繁， 呈现出了多元化发展趋势，使我国群众文化艺术教育的内外环境发生了巨大变化。

一方面，多元文化为群众文化艺术教育提供了新的发展契机，利于丰富群众文化 教育的内涵与方式，另一方面也对群众文化艺术教育提出了挑战。传统的群众文 化艺术教育方式已经难以适应当前的新要求，特别是过去群众文化艺术教育存在 着不少问题，一定程度制约了群众文化艺术教育活动的顺利展开。面对新的形势 与发展趋势，群众文化艺术教育肩负着新的任务，必须以新的思路和方式开展教 育活動，完善教育内容与方式，才能顺应时代发展，取得良好的教育成效。

1群众艺术教育的重大意义 在多元文化下，群众文化艺术教育工作者首要任务是认清当前的文化 环境，对群众文化艺术教育的内涵和意义有一个全面而正确的认识，思想上充分 理解群众文化艺术教育工作重要性，这样才能做好群众文化艺术教育工作。

在知识经济时代，文化的内涵和意义被提高到了新高度。广义上的文 化指人类生实践中所创造的物质产品与精神产品的总和，狭义上的文化主要指一 切社会意识形式，有时也指科学、文化等方面的知识。总的来看，文化代表着人 类社会的物质文明和精神文明，是一个国家和民族文化素质的综合体现。某种程 度上，可以将国家间的竞争看做是一种文化竞争，因为文化是国家和民族的血脉 和支柱，没有文化的国家、民族不会有旺盛的生命力。群众文化作为文化的重要 组成部分，可以从文化的高度上认识群众文化艺术的意义。众所周知，文化艺术 是美育的基本载体，在文化素质与精神素质培养上有着重大作用。从这一点看， 群众文化艺术教育目的是陶冶人的精神情操，美化人的品格，净化人的身心，提 高人的艺术创造力，培养“德、智、体、美、劳”全面发展的人，进而提高全民的 文化素质和精神素质。由此可见，群众文化艺术教育是我国社会精神文明建设的 重要途径，在全民素质提高上有着不可忽视的重大作用。2现阶段我国群众艺术教育现状及主要问题 群众文化艺术教育是美育的重要方式，在我国已经开展了很长一段时 间，取得了良好的工作成效。经过多年发展，群众文化艺术教育已经初具规模， 教育方式、教学内容等自成体系，在培养人的“德、智、体、美、劳”综合素质上 起到了明显作用，尤其是利于激发人的艺术想象力和创造力，丰富人的精神文化 世界。但是从实际情况下，现阶段群众文化艺术教育依然存在不少问题，阻碍了 我国群众文化工作发展。

2.1群众文化艺术淡薄 群众文化艺术实际上是一种大众文化，离不开社会大众。然而很多群 众文化艺术活动的开展，依然是对娱乐活动的简单运用，无论内容还是形式都缺 乏新意。而且，相关部门和领导对群众文化教育工作的重视程度不够，造成群众 文化艺术建设比较滞后，跟不上社会前进的步伐，无法充分发挥自身对社会文化 发展的推动作用。在这种情况下，群众文化艺术活动的影响力自然不高，很难顺 利开展相关的教育工作。

2.2资金投入不足 由于思想认识上的不足，投入在群众文化艺术教育工作中的资金相对 匮乏，根本无法满足基础教育设施建设和人员配备等方面的需求，严重阻碍了群 众文化艺术教育工作的顺利实施。第一，群众文化艺术教育系统构建需要大量的 资金，但是这方面的资金投入较低，绝大多数的资金都投入到基础设施等方面；

第二，群众文化艺术活动本身开展需要大量的资金，有着较大的投资需求。很多 人都忽略掉了群众文化艺术活动的投资需求，只顾眼前，使群众文化艺术难以形 成后续发展力。

2.3群众文化艺术教育工作者队伍的专业化程度普遍落后 我国是人口大国，人均接受教育水平相对不高，很多地方的群众文化 艺术教育工作者的专业化水平普遍较低，虽然可以开展教育工作，却难以产生高 质量、高效益的工作成果。为此，需要加强对工作者的专业培养。由于资金投入 不足，直接造成群众文化艺术教育工作者队伍建设滞后，缺少专业的师资力量， 出现了组织涣散等情况。2.4区域性群众文化活动的差异性表现突出 群众文化艺术教育发展与区域经济发展水平有密切的关联，活跃的经 济表现将会带动当地群众文化发展。我国幅员广阔，中东部与西部的经济水平差 异明显。中东部地区由于经济发展水平相对较高，群众文化艺术教育工作开展顺 利，形成了多元化发展趋势。但是西部地区由于经济发展水平相对较低，群众文 化艺术发展缓慢，相关教育活动没有很好的开展。正是因为这样，我国群众文化 活动的区域性差异明显，各地区的群众文化艺术教育发展呈现出严重的不平衡问 题。

3完善与加强群众艺术教育的相关措施 3.1立足现状，解决群众文化艺术教育工作中的问题 3.1.1改变传统的思想观念，增强群众文化意识 群众文化与人们的生活息息相关，必须转变传统不重视、不作为的思 想观念，提高群众文化意识，认识到群众文化艺术教育工作的重要性。然后，将 群众文化艺术教育工作与人们的生活质量和文化素质联系起来，提高群众文化的 地位，使相关的教育工作顺利展开。群众文化艺术教育是一个漫长的过程，要以 先进文化为主导，从小抓、持续性的坚持，有计划性的进行。如，将群众文化艺 术教育与学校艺术教育结合起来，使群众文化融入义务教育课程体系中，从小培 养群众文化意识，使人们潜移默化的形成群众文化意识。或者，结合一些精神文 明建设活动开展群众文化艺术教育工作，组织“xx歌”、“xx舞”等群众文化艺术活 动节，激发人们的学习意识和参与意识，积极主动的推广群众文化艺术活动，产 生良好的体系效应，创造活跃的群众文化艺术教育工作氛围。

3.1.2加大资金投入，支持群众文化艺术教育工作发展 针对群众文化艺术教育工作中的资金问题，相关领导必须转变过去的 发展观念，认识到资金是群众文化建设与发展的物质基础，没有足够的资金支持， 群众文化艺术教育工作不能顺利开展。为此，适当增加群众文化建设方面的资金 投入，加强群众文化基础设施建设和配置专业的师资力量，引领群众文化艺术教 育工作。与此同时，呼吁社会各界参与群众文化建设，积极争取社会资金，逐步 扩大群众文化建设上的资金投入规模，适应群众文化发展的基本需要。

3.1.3注重专业人才培养，建设一支专业化群众文化艺术教育工作者队伍 专业化师资队伍是群众文化艺术教育工作开展的基础，也是群众文化 发展不可缺少的重要条件。第一，加大对从业人员的优选力度，提高群众文化艺 术教育工作的入职门槛；
第二，与相关艺术类院校建立合作关系，设立群众艺术 专业，定向输送专业人才；
第三，定期进行岗位培训，不断提高从业者的文化素 养和工作能力；
第四，提高教育工作者的工资待遇和福利，吸引优秀的专业人才 进入群众文化领域，优化从业者整体知识结构。

3.1.4促进群众文化的多元融合，逐步消除区域性差异 对于区域性群众文化活动的差异性问题，除了发展区域经济，提高西 部地区经济发展水平外，还能促进各地区的群众文化融合，加大区域之间的群众 文化交流，建立更为多元化的群众文化发展形式。例如，实际工作中，从业者可 以利用的互联网、多媒体等、电视等宣传各地区的群众文化，组织大家学习，了 解不同地区群众文化的特色，进行群众文化融合和创新，创造新的发展契机。

3.2着眼于创新，促进群众文化艺术教育方式转变 3.2.1创新群众文化艺术的载体，开展多样的群众文化艺术教育活动 为实现进一步发展，从业者必须创新群众文化艺术教育工作的载体， 将教育融合各类的群众文化活动中，在活动开展动态的教育。如，广场舞、声乐 演唱、相声小品创作等都是人们喜闻乐见的群众文化活動，充分利用它们的优势， 能明显提高群众文化艺术教育工作的成效。

3.2.2加强艺术辅导，积极宣传群众文化艺术 积极组织讲座、阅览、演出等活动，向人们宣传群众文化艺术，激发 人们的群众文化创作与表演。人们有了参与的欲望，才能投身于表演与创作活动， 带动群众文化活动发展。此外，还要转变传统的教练模式，采用互教互学的教育 模式，让教育者和被教育者在互动、化学的氛围下进行相关的教育活动，形成良 性的双边互动，优化群众文化教育方式。

3.2.3增强艺术创新精神，创造性的开展群众文化艺术教育工作 群众文化本身是一种艺术活动，具有强烈的艺术想象力和创造力，其教育工作也应当如此。所以，从业者们应当增强艺术创新精神，以新的思维方式 开展群众文化艺术教育的相关工作，用创造性的思维解决工作中的问题，开创群 众文化艺术教育工作的新局面。如，广场舞一直存在扰民问题，工作人员可以利 用无限频道播放广场舞音乐，为每一位广场舞者配置无限耳麦，通过无限耳麦接 受广场舞音乐。这样一来，解决了广场舞扰民问题，也满足了广场舞爱好者的健 身锻炼需求。

4结论 综上所述，群众文化是社会精神文化的重要组成，在人们的精神引领 和导向上有着积极的作用，是国家和民族发展不可缺少的一种文化形式。面对多 元化文化带来的机遇和挑战，群众文化艺术教育从业者必须增强自身的文化意识， 认识到群众文化的重要性，积极开展群众文化教育工作，进一步促进我国群众文 化事业发展。同时，还要加强对现阶段群众文化艺术教育工作现状的研究，发现 并解决其中存在的主要问题，完善与创新群众文化教育方式和内容，使之跟上时 代发展的步伐，满足群众的文化需求。

（作者单位：北京市大兴区文化馆）刘玮