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【中等职业学校班主任怎样预防学生违法犯罪】 关于加强中等职业学校班主任的意见

来源:无烟日 时间:2019-10-20 08:00:40 点击:

中等职业学校班主任怎样预防学生违法犯罪

中等职业学校班主任怎样预防学生违法犯罪 摘 要:目前青少年犯罪率呈上升趋势,他们是青少年 犯罪的一支“生力军”。如何教育好这一群体是学校、教师 面临的重大问题。教师需要了解中职学生的犯罪特点、原因、 预防,学会区别对待处理。

一、中职学生犯罪特点分析 职高学生长期生活在“老师不重视,同学不尊重,家长 不关爱”的氛围中,导致他们的自尊心受到严重挫伤,对学 习和各种活动失去兴趣,往往不会意识到自己的长处。久而 久之他们失去了正常的表现欲望,缺少了与家长和老师的交 流欲望。最后导致个性上的自我封闭和能力上的停滞不前。

另外,职校学生大多年龄在16-18岁左右,他们生理发展逐 步走向成熟,而在理智、情感、道德和社交等心理方面的发 展却相对落后于生理的发展。对于这些学生而言,尚未定型 的个性品质和受到压抑的心理环境使他们相当自我,常常以 一副神圣不可侵犯或一触即发的姿态来处理学习生活,特别 容易在大众场合或受到伤害时产生好强或者逆反心理,发生 过激行为,师生之间、学生之间也容易出现一些矛盾纠纷, 有时就可能会因为一句话打一场架。因此,受自我评价障碍,意志薄弱,人格障碍,挫折心 理等因素的影响,职高学生的自律能力往往表现得令人担忧。

青少年的的思想原本就不是太成熟,控制不住自己的情绪, 意气用事,容易被别人拉拢、利用,从而走上犯罪的道路。

二、中职学生犯罪原因 1.家庭教育。

家庭教育思想是否正确,方法是否得当,家庭环境的好 与坏,对未成年人的健康成长有着最为直接的关系。良好的 家庭环境,子女极少出现违法犯罪。反之,教育思想不正确, 教育方法不得当,或不良家庭环境的影响,都容易使孩子误 入歧途甚至违法犯罪。

2.学校教育。

(1)重文化教育轻思想品德的法制教育。职业学校生 源均来自普中,而普通中学却始终把学生文化成绩的优劣和 升学率的高低作为衡量学校和教师水平的硬指标。因此,他 们往往只重视文化教育,轻视思想疏通,学校只管教书不抓 育人,大搞鸭式教学,使学生背上沉重的课业负担。压的学 生喘不过气来,由于有益的课外活动几乎被取消,学生课余生活枯燥无味,兴趣爱好无从施展,于是想方设法予以填补。

有的有空就钻入游戏厅迷恋于暴力淫乱光盘。而这些学生最 终的选择往往是职业学校,这也是导致职中学生犯罪率较高 的原因之一。

(2)法制教育方法简单、效果较差。我国《教育法》 和《预防未成年人犯罪法》都有关于教育部门开展对学生法 制教育的明确规定,但在普通中学法制教育课形同虚设,有 的没有从事法制教育的专、兼职教师,有的没有聘任校外法 律辅导员,有的法制教育内容陈旧,教学方法死板,学生不 感兴趣,实际效果很差。不少学校的政治思想教育课教学也 往往是敷衍了事。其结果是许多学生没有形成正确的是非观、 价值观,不知什么是违法什么是犯罪,缺乏对违法犯罪的防 范意志和自觉抵制犯罪的能力。

三、预防学生犯罪的对策 1.重视对学生进行心理辅导,提高学生心理品质。

“预警学生”即每个班级中行为偏差的学生或有重大违 纪受处分的学生,这部分学生大多数是离异的单亲家庭、过 分溺爱家庭、留守儿童家庭,有的在初中甚至小学就受到老 师的歧视,心理扭曲。在心理辅导中,我从实践出发,采用集体辅导和个别咨询相结合的方法。利用班级社会实践活动, 让他们在人际互动的集体情景中改变自己的行为,接受集体 的鼓励,克服孤独和自卑心理。通过学校心理咨询室,对这 类学生进行个别心理辅导,从让学生宣泄内心的苦闷和委屈, 和学生共同讨论富有建设性的解决办法,帮助他们排除烦恼、 忧虑、困惑,帮助他们增强心理承受能力,协助学生学会自 我调节和控制,从而有效的预防甚至制止学生犯罪发生。

2.实施两级帮教,努力转化“预警学生”。

为了提高帮教效果,我实行全方位帮教措施,即思想上 的诱导、情绪上的疏导、学习上的辅导、行为上的督导,建 立严格有效的帮教制度,实行两级帮教,实施跟踪教育,实 行目标管理,重视帮教过程管理。我把“预警学生”按其行 为表现分为二级。经常违反《中学生守则》和《中学生行为 规范》为一级,为班干部帮教对象,由班长负责实施帮教;

严重违反或被学校处分为二级,为班主任帮教对象;
帮教者 要熟悉帮教对象的校内外、家庭及周边环境等情况,掌握对 象思想动态和行为变化。根据实际情况,开展适时适度的帮 教活动,帮助其克服困难,树立信心,努力寻找帮教突破口。

3.建立家校联动机制,齐抓共管,合作教育模式。每学期的第一个月开一次家长会,主要任务是提高家庭 教育有效性,提升家长的教育水平,加强学校、家庭协作教 育,保证学生节假日过得的充实健康。通过开家长会或办家 长学校的形式,提高学生家长的自身素质,优化家庭环境。

使父母在家,应时刻注意自己的言行和爱好,给孩子做好表 率。让家长学一些教育孩子的方法。注意家教方法,因人而 教。家长不要过分溺爱和纵容,不仅教不好,反而把孩子推 向邪路。作为父母,不仅要关心孩子的吃穿,更要注意教他 们如何做人。

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