【思想政治教育中高中生逆反心理研究】 高中生逆反心理的原因

思想政治教育中高中生逆反心理研究

关键词：高中生；
逆反心理；
思想政治教育 中图分类号：G41 文献标识码：B 收稿日期：2015-10-27 1.部分高中生逆反心理出现的原因 （1）受教育者。高中生是思想政治教育活动的主要参 与者，是社会实践活动的主体，因此，分析高中生自身的特 点显得尤其重要。引起高中生产生逆反心理的自身原因主要 有以下几点：①好胜心理。高中生目前正处于心理断乳期， 从心理学角度来看，他们的思维较为活跃，目光敏锐，好胜 心强，容易以自我为中心，喜欢表现自己，标新立异，很多 时候会故意表现出和别人完全不同的态度。而在这对峙过程 中，如果他们的好胜心理不能得到正确的引导，他们的问题 没有得到合理解决，对思想政治教育很容易产生逆反心理。

②极强的自我意识。高中生的自我意识在逐步增强，他们渴 望独立，希望摆脱成年人的束缚，对很多事物都会持有批判 的态度，以达到自我表现和引人注意的需要。另外，现在很多高中生遇到事情都唯我独尊，以自我为中心，但由于其人 生观、世界观尚未成熟，不能全面地看问题，做事情，所以 遇到事情的时候，很多情况都是事与愿违，挫伤他们的自尊 心，时间长了，就演变成逆反心理。③人生态度和阅历缺乏。

高中生世界观、人生观尚不成熟，容易受社会各种思潮影响， 易倾向于偏激，产生很大的主观随意性。高中生往往不能全 面地看问题，任何问题都看得很简单片面。（2）教育者方 面。教育者是思想政治教育的组织者、计划者、实验者。在 师生之间产生的各种矛盾中，大多因为教师自身的问题。如 果教育者自身存在问题，往往会导致教育对象产生逆反心理。

这其中的原因有如下几个方面：①教育者放松自我教育、降 低自我要求。做学生的思想工作最讲究的就是以身作则，但 是在现实中，有些思想教育者表里不一，言行不一，难以服 人，这样的教育必然会引起学生的对立情绪。②教育者采用 的方式方法不当。思想政治教育不仅仅是一门学科，更是一 门艺术。它要求教育者拥有超强的实践能力和高度的智慧。

但在工作中有的老师的教学方法机械，思想陈腐僵化，容易 引发学生的反感。（3）教育环境方面。目前，社会上还存 在形形色色的负面现象，使部分高中生对思想政治工作产生 了怀疑甚至抵触情绪，引发了逆反心理。①党内一些腐败分 子违法乱纪，他们不仅损害了党的威信，而且玷污了党的形 象，更加败坏了社会风气；
在一部分人中间流行的拜金主义、 享乐主义，也侵蚀着部分高中生的心灵，影响着高中生世界观、人生观和价值观取向。②随着网络的普及，网络带来的 “消极效应”与学校的正面教育形成了强烈的对比，很容易 让高中生产生逆反心理。

2.预防和消除逆反心理的措施 参考文献：
[1]朱智贤.心理学大词典[M]．北京：北京师范大学出 版社，1989． [2]罗洪铁.思想政治教育原理与方法基础理论研究[M]. 北京：人民出版社，2005．