当前德育工作中存在什么问题 [德育工作中的缺陷与应对措施]

德育工作中的缺陷与应对措施

1．技校生存在的主要不良现象 2．技校生存在不良现象的原因 2．1拜金主义影响 市场经济发展，激发了人们主体意识的形成，但同时也 诱发了个人主义倾向。个人的价值观、利益观发生变化，诱 发拜金主义和重利轻义、诚信缺失、假冒伪劣、欺诈活动等 不良现象发生。封建迷信、黄、赌、毒等丑恶现象的滋生， 也给学生带来严重的负面影响。

2．2沉迷于网吧 互联网等媒体的快速发展，给青少年学生学习和获取信 息开辟了广阔的渠道，但同时封建迷信、黄、赌、毒等不良 文化和一些非法出版物等有害信息也通过各种渠道腐蚀学 生心灵，致使部分学生心灵空虚，误入歧途。

2．3贫富差距加大 由于各地区之间差异、城乡之间差异，造成社会贫富差距增大，出现了阶层的多元化，部分贫困家庭学生的心理失 衡，出现偷窃、敲诈等行为。

2．4学校德育教育自身问题 一是当前德育内容陈旧，与社会生活脱节，与学生的认 识水平发展规律脱节，与学生的身心发展水平脱节。二是德 育方法简单、枯燥，缺乏情感体验，很难使学生从内心感受 教育，因而对说教式的德育丧失信心，使德育教育并不能真 正落到实处。

3．加强德育教育采取的应对策略 学校和家庭是青少年成长的主要环境，应坚持以学校德 育为主阵地，促进学校、家庭和社会德育的有效协调，构建 德育网络，增强德育实效性。

3．1学校应始终贯彻“以德育为首”的思想 学校要发挥主渠道作用，坚持育人方向，根据学校实际， 建立德育网络、拟订计划、开展活动、积极宣传、调动一切 积极因素搞好德育工作。首先学校应制定班主任工作职责、 考核细则。其次制定教师育人职责，调动各科教师教书育人 的积极性。再就是制定职工服务育人职责，学校后勤人员在 营造育人氛围中也具有重要的作用。充分发挥学校各类人员 的聪明才智，使学校德育工作取得实效。

3．2重视校园文化建设，优化育人环境 校园文化建设作为一种校园精神文明建设，对全体师生 具有广泛的凝聚力和向心力，具有强大的感染力，其影响是极其深刻的。管理育人学校的校规校纪，《守则》、《规范》 应在显要的位置予以设置，各种制度规范上墙，时刻警示提 醒，强化认知和行为规范，树立责任意识。文化育人充分利 用校园媒体，加强传统美德与文化教育、优秀人物、典型事 迹的宣扬，让师生感受先进文化、先进人物、优秀事迹的震 撼，从而达到文化育人的目的。创造和谐的校园人际关系注 重宣传语言文明，行为规范，同学间和睦相处，师生间平等 相待，相互信任。要教学生学会理解与宽容，富有同情心， 形成积极健康的人际环境，让学生感受校园生活的和睦幸福 与快乐，在校园生活中形成良好道德行为规范。

3．3重视中国传统思想在德育中的重要作用 学校在德育过程中有选择性地确立一些传统美德条目， 如见义勇为、舍生取义、救死扶伤、尊老爱幼，与当前社会 发展结合起来，赋予其新的生命力，把传统美德与爱国主义、 集体主义、立志成才、艰苦奋斗、文明礼貌结合起来，给学 生以人格上的感染，这样的德育才有极强的生命力。

3．4以德育为主线贯穿班级管理始终 班级管理在某个层面上来说对学生品德的形成具有决 定性作用。这就要求班主任应具备优秀的素质，良好的人际 沟通能力与灵活的教育技能。强化认识，规范行为方式。在 教学和班级管理中，要帮助学生弄清什么是真、善、美，什 么是假、丑、恶，引导学生做出自我评价，自我约束，通过 学习《守则》、《规范》教会学生如何待人接物，在班级教育中开展形象直观的教育活动，班主任要了解学生身心发展 变化，做到有的放矢，发现问题及时干预，规范行为，这是 学生形成规范行为方式的重要文件。

开展丰富多彩的班级活动，寓教于乐。只有根据学生身 心发展状况，搞好班级德育专题活动，让学生在活动中受到 感染、得到启发，德育才能真正起到作用。班主任在这个过 程中要善于将各个不同时期的德育主题进行分解，在设计教 育中要有的放矢，让学生主动参与，充分调动学生的积极性， 达到教育的目的，促进学生思想道德的完善和发展。营造良 好的班级育人氛围。班主任要想方设法规划好班级的教育布 置，处处体现以人为本，随时警示、提醒，让学生在潜移默 化中受到教育。要注意表彰先进，形成积极的精神面貌。及 时发现问题及时沟通。班主任是德育工作的主力，班主任应 具有亲和力，做学生的朋友，知无不言，言无不尽。针对学 生中存在的问题，班主任要善于及时发现问题，及时解决问 题。采取恰当方式与家长沟通，增进学校与学生家庭间的相 互了解和信任，形成德育网络，提高德育效率。